Взаимодействие ДОУ с родителями воспитанников
статья по теме

     Взаимодействие ДОУ с семьей в последнее время очень актуальная тема, так как именно от взаимодействия педагога с родителями, родителей с детьми, педагога с детьми будут складываться и дальнейшие результаты работы ДОУ по всем направлениям развития, воспитания и образования детей.

     Почему именно с родителями? Во-первых, это веяния времени, т.е. именно родители несут ответственность за развитие своих детей. Во-вторых, педагоги прекрасно понимают, что педагогическая культура родителей не на самом высоком уровне, педагог может учить, прививать, объяснять как это полезно и хорошо, а наглядный пример в виде родителя говорит обратное, соответственно и результаты будут плачевные.

     Поэтому хотелось бы, чтобы был создан такой государственный институт семьи, где пропагандировалась бы полная ответственность не только за будущее своих детей, но и за свое будущее. Чтобы родители рассчитывали в будущем на то, что они вложили в своих детей  в виде «накопительного капитала» , выраженного в любви, уважении и заботе.

     Большинство родителей занято заботой лишь о материальном благополучии. Воспитание детей они переложили на детский сад, школу, телевизор, компьютер, полицию. Вот и вырастают эти дети, сытыми, хорошо одетыми, обеспеченными, но черствыми, злыми, завистливыми и жестокими. Поэтому научиться взаимодействовать ДОУ с семьей – одна из главных задач детского сада.

     Жизнь вокруг нас очень быстро меняется и дети становятся другими, играют в другие игры, смотрят другие фильмы и т.д. А что же надо современному ребенку? Да то же самое, что нужно ребенку во все времена: его надо любить, постараться понять и принять его таким, какой он есть.

    Проанализировав эти проблемы, педагоги пришли к выводу, что необходимо, в первую очередь, самим научиться такому взаимодействию с родителями, приобрести коммуникативные умения, а затем перейти к партнерскому взаимодействию ДОУ и семьи.

                  Ожидаемые результаты:

• Осознанное участие родителей в воспитательно - образовательном процессе детского сада и объединение интересов семьи и ДОУ;
• Повышение педагогической культуры родителей;
• Создание условий  для успешной социализации детей дошкольного возраста для успешной адаптации в школе;
• Самое главное добиться психологического комфорта для всех участников образовательного процесса.