Итоговое родительское собрание
консультация на тему

Итоговое родительское собрание в ясельной  группе.

Цель собрания:

∙ подвести итоги совместной деятельности воспитателя и родителей за прошедший год;

∙ определить перспективы на будущее.

Задачи родительского собрания:

 ∙   сообщить родителям итоги адаптации детей в детском саду;

• познакомить родителей с возрастными особенностями психологического развития детей 2-3 лет;

• способствовать развитию инициативы родителей, умению общаться;

Продолжительность собрания: 1 час

Место проведения: музыкальный зал

Форма проведения: родительский вечер

Оборудование, необходимое для данного родительского собрания:

• презентация;

оборудование к занятию

План проведения родительского собрания в ясельной группе:

 1. Вступительное слово воспитателя.

 2. Показ занятия

 3. Знакомство родителей с возрастными особенностями детей 2-3 лет.

 4. игра

5. Благодарность родителям в оказании помощи  

 5. Частные вопросы.

 6. Заключительное слово воспитателя группы.

Сценарий проведения родительского собрания

1.Вступительное слово воспитателя

Добрый вечер, уважаемые родители! Я рады новой встрече с вами! Эта встреча проходит в конце года, давайте вместе подведём итоги, подумаем о работе над проблемами, отметим достижения, оценим результаты.

Итак, наши дети сделали свой самый первый, серьезный шаг в своей жизни и вашей тоже – успешно прошли адаптацию к детскому саду. Ваши дети, целый год ходили в ясли. Они пришли такими маленькими, беззащитными: всего боялись и плакали, и конечно же звали маму. А теперь посмотрите, какими они стали, разве скажешь, что они плаксы и капризульки. Конечно же, нет. Они у нас совсем большие, умеют сами ложкой кушать, да и штанишки сумеют надеть, и песню споют, и стихи прочтут, а как они умеют рисовать. Наши маленькие помощники помогают нам наводить порядок в группе, убирать игрушки. Чтобы наши детки росли здоровыми, ловкими и крепкими, мы проводили с ними физкультурные занятия. Играли в подвижные игры. На музыкальных занятиях мы развивали музыкальный слух у наших воспитанников, приучаем их слушать музыкальные произведения, развиваем художественное восприятие. Заканчиваем ясельную группу 1 младшую группу, переходим во 2 младшую с чем мы вас искренне поздравляем. Адаптация пройдена, задачи по самообслуживанию выполнены, речь детей развивается,  стихи и потешки, песенки, которые мы учили в течении года  я думаю вы  наверно слышите от своих крох?

2.Показ занятия

3. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОТ ДВУХ ДО ТРЁХ ЛЕТ

∙ На третьем году жизни дети становятся самостоятельнее.

 ∙ Продолжает развиваться понимание речи. Дети продолжают осваивать названия окружающих предметов, учатся выполнять простые словесные просьбы взрослых.

∙ Количество понимаемых слов значительно возрастает. Начинает понимать не только инструкцию, но и рассказ взрослых.

∙ Интенсивно развивается активная речь детей. К 3 годам пытаются строить простые предложения, в разговоре со взрослым используют практически все части речи. Активный словарь достигает примерно 1000-1500 слов.  К концу 3г.ж. речь становится средством общения ребенка со сверстниками.

∙ Формируются новые виды деятельности: игра, рисование, конструирование. Главное в игре – действия с игровыми предметами, приближенными к реальности, в середине 3 г.ж. появляются действия с предметами – заместителями.

∙ Совершенствуются зрительные и слуховые ориентировки, что позволяет детям безошибочно выполнять ряд заданий: выбрать 2-3 предмета по цвету, форме, величине; различать мелодии, петь.

∙ Совершенствуется фонематический слух. Дети воспринимают все звуки родного языка, но произносят их с большими искажениями.

 ∙ Основная форма мышления – наглядно – действенная. Ребенок реально действует с предметами.

∙ Для детей характерна неосознанность мотивов, импульсивность и зависимость чувств и желаний от ситуации. Дети легко заражаются эмоциональным состоянием сверстников. Однако начинает складываться и произвольность поведения. У детей появляется чувство гордости и стыда. Ребенок осознает себя как отдельного человека, формируется образ Я.

4.  Упражнение «А у нас»

Уважаемые родители, мы хотели, что бы вы тоже похвастались и сказали, что произошло нового с вашим малышом на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал.

5. Частные вопросы.

• Ремонт в саду;
• Родит. Комитет;
• Копилка (финансовый отчёт, чеки)
• Приобретение игрушек, мебель