Маршрут выходного дня
материал (подготовительная группа) на тему

Месяц

Тема

Цель

Задание

Сентябрь

• Туристическая прогулка в загородный лес. Наблюдение за листопадом.

• Туристическая прогулка в деревню Зимник. Наблюдение за техникой, убирающей зерно.

. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе; о временах года, последовательности месяцев в году. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать наблюдательность.

Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями

Расширять знания детей о технике, помогающей человеку.

Сделать гербарий из осенних листьев.

Составить и записать рассказ: «Что я видел?»

Составить и записать рассказ на тему: «Откуда хлеб пришел»

Собрать колоски пшеницы, овса.

Октябрь

• Прогулка в осенний парк. Наблюдения за живой и неживой природой

• Экскурсия к хлебозаводу и «Хлебный» магазин

Воспитывать бережное отношение к природе и её обитателям. Развивать наблюдательность.

Расширять знания детей о производстве хлеба и разновидности хлеба – булочных изделий. Воспитывать бережное отношение к хлебу.

Составить и записать рассказ: «Осень в парке». Собрать красивые листья в букет. Сделать аппликацию из осенних листьев.

Составить схему в виде рисунков6 «Путь хлебного зернышка» (зернышко – колосок – зерно – мука – тесто – хлеб)

Ноябрь

• Прогулка по микрорайону – «Район, в котором ты живешь»

• Экскурсия в библиотеку

Познакомить с познавательной литературой на тему:

«Россия – Родина моя»

Расширять представления детей о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями района, в котором живут дети.

Развивать интерес  к художественной литературе.

Составить и записать рассказ: «Район, в котором я живу»

Творческая мастерская: конструирование из коробок (из под сока) «Мой дом»

Чтение стихотворения М.Новикова «Россия».

Заучить стихотворение по выбору ребенка.

Творческая работа на тему: «Россия – Родина моя»

 Работы выполняются на листе А-4 (альбомный лист), в разной технике

Декабрь

• Прогулка в парк. Наблюдения за живой и неживой природой

• Прогулка по улице  «Опасные участки на пешеходной части улицы»

Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), деятельности людей в городе, о безопасном поведении зимой.

Рассказать детям об опасных ситуациях, которые могут возникнуть на  отдельных участках пешеходной части улицы, познакомить с соответствующими мерами предосторожности.

Составить и записать рассказ: «Зима  в парке»

Нарисовать и обсудить маршрут от дома до детского сада.

Январь

• Экскурсия в         Краеведческий музей. Выставка «Природа Сибири»

• Прогулка в парк «Горка – место встречи»

Расширить знания детей о природе родного края, обитателях северных лесов. Закрепить знания о зимующих птицах, их внешнем виде, размере, окраске.

Продолжать знакомить с зимой, с зимними видами спорта.

.Если возможно, сфотографироваться на фоне диких животных. Составить рассказ «Как я ходил в музей», включив  рассказ  об одном из обитателей, волка, бурого медведя, лису, лося, зайца, белку, ежа, используя стихи и загадки: 
     При отсутствии фотографии, можно нарисовать выбранного зверя.

Сделать книжку-малышку, размером А-5 (половина альбомного листа) о папе, используя рисунки, фотографии; Составить и записать небольшой  рассказ

Февраль

• Прогулки с папой

Расширить знания детей о профессии и увлечении папы.                                                                                                               

Сделать книжку-малышку, размером А-5 (половина альбомного листа) о папе, используя рисунки, фотографии; Составить и записать небольшой  рассказ о профессии, увлечении папы, как вместе проводите выходные. Принести книжку-малышку до 20 февраля. Выучить стихотворение.

Март

• Прогулка по магазинам

«Продукты для мамы»

Воспитывать любовь и уважение к маме, к домашнему труду.

 Сделать фотоколлаж на тему «Как я помогаю маме» на листе форматом А4.

Составить небольшой рассказ по фотографиям

Выучить стихотворение.

Апрель

• Прогулка в парк. Наблюдения за живой и неживой природой

• Экскурсия к реке Томь. Наблюдение за ледоходом

.

Формировать у детей обобщенные представления о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы

Формировать у детей обобщенные представления о весне, познакомить с ледоходом на реке.

Составить и записать рассказ: «Весна  в парке» Нарисовать картину.

Нарисовать ледоход.

Составить и записать рассказ: «Ледоход»

Май

• Экскурсия к Памятнику павшим героям

Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне.

Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны.

Рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей.

Творческая работа  «Памятник павшим героям». Работы выполняются на листе А-4 (альбомный лист), в разной технике:

Составить рассказ о родственниках, воевавших в годы войны или переживших ее в тылу с использованием фотографий