Методическая разработка: «Подготовка ребенка к посещению детского сада или новая жизнь".
консультация

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!

·        Убедитесь в том, что детский сад необходим для вашей семьи именно сейчас. Ребенок чувствует, если родители сомневаются, и любые их колебания использует для того, чтобы воспротивиться расставанию с ними.

·        Расскажите ребенку, что такое детский сад и почему вы хотите, чтобы он, как и другие дети, тоже его посещал. Например, беседа может быть такой: «Детский сад-это красивый дом, куда мамы и папы приводят своих детей. Я хочу, чтобы ты познакомился и подружился с другими детьми и взрослыми. В детском саду много интересных игрушек, дети здесь едят, гуляют, играют. Я хочу пойти на работу, мне это интересно. Я очень хочу, чтобы ты пошел в детский сад, чтобы тебе тоже было интересно. Утром я отведу тебя туда, а вечером заберу домой. Ты мне расскажешь, как у тебя прошел день, а я расскажу тебе, что у меня было интересного на работе. Тебе повезло, что ты будешь ходить в этот детский сад».

·        Проходя мимо детского сада с радостной интонацией напоминайте ребенку как ему повезло: ты сможешь сюда ходить. Рассказывайте родным и знакомым в присутствии малыша о своей удаче, о том, что вы гордитесь своим сыном (дочерью), – ведь его (ее) приняли в детский сад.

·        ознакомьте ребенка с режимом в детском саду. Чем подробнее будет ваш рассказ и чем чаще вы будете его повторять, тем спокойнее ребенок воспримет новые правила. Спрашивайте, куда он будет складывать свои вещи после прогулки, кто ему будет помогать раздеваться, что он будет делать после обеда. Такими вопросами вы сможете проконтролировать, как ребенок усвоил последовательность режимных моментов в детском саду. Максимально приблизьте домашний режим к распорядку жизни в детском саду.

·        Формируйте у ребенка навыки самообслуживания и личной гигиены. Поговорите с ним о возможных трудностях, объясните, к кому он может обратиться за помощью и как он это должен сделать. Например: «Если ты захочешь пить, подойди к воспитателю и скажи: «Я хочу пить,  и Наталия Викторовна нальет тебе воды». Попробуйте проиграть все эти ситуации дома. Например, вы воспитатель, а медвежонок, за которого вам тоже придется говорить, просит пить. Не создавайте у ребенка иллюзий, что все будет так, как он захочет. Объясните, что в группе много детей, поэтому воспитатель, например, не сможет одеть сразу всех, придется немного подождать.

·        Приготовьте вместе с ребенком «радостную коробку». Складывайте в нее небольшие игрушки, лоскутки ткани, маленькие книжки с картинками, которые привлекательны для вашего малыша и обрадуют других детей. Возможно, вы владеете техникой оригами – тогда смело отправляйте в «радостную коробку бумажного журавлика или собачку». С игрушками в детский сад и веселее идти, и проще завязать отношения со сверстниками.

·        Научите малыша знакомиться с другими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать игрушки, предлагать свои.

·        Познакомьтесь с другими родителями и их детьми. В присутствии своего ребенка называйте этих детей по имени. Говорите дома о новых знакомых – Лене, Леше, Сереже. Поощряйте обращение ребенка за помощью и поддержкой к другим людям в вашем присутствии.

·        Чем лучше ваши отношения с воспитателями, другими родителями и их детьми, тем проще будет привыкнуть вашему ребенку к новым условиям.

·        В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес сотрудников детского сада.

·        Разработайте вместе с малышом несложную систему знаков прощания, и он будет легче отпускать вас.

·        Помните, что на привыкание ребенку к детскому саду может потребоваться не один месяц. Рассчитывайте свои силы, возможности и планы.