Длительность звука и чувство ритма.
методическая разработка на тему

Длительность звука и чувство ритма.

Рубрика: Развиваем музыкальные способности детей.

Консультация для родителей.

Из высоких и низких звуков складывается мелодия, выразительность которой придают динамические оттенки. Но любая мелодия покажется малопривлекательной, если звуки, её составляющие, будут одинаковы по своей продолжительности, или , как говорят педагоги, по своей длительности . Попробуйте рассмотреть внимательно, в деталях, какой- либо орнамент, с которым мы постоянно встречаемся в быту (на коврах, обоях, посуде). Согласитесь, что любой орнамент делает красивее ту или иную вещицу. В каждом орнаменте отдельные его элементы повторяются , а повтор этот отличает одна особенность – ритмичность.

Длительность- одна из важных особенностей  звука. Чередование звуков различной длительности образует ритмический рисунок.

Четкая ритмическая организация музыкально-исполнительного процесса активизирует у детей развитие внимания, сосредоточенности, быстроты реакции, координации слуха, голоса и движения.

Музыкальные игры, развивающие чувство ритма.

Поющие ладошки.

1 вариант. Игровой материал. Различные игрушки.

Ход игры. Попросите ребёнка пропеть и простучать название игрушки. Затем можно попросить малыша спрятать голосок и «петь» одними ладошками.

2 вариант. Ход игры. 1. Спойте с ребёнком любую несложную песенку, постарайтесь, чтобы он запомнил текст.

2. Попросите ребёнка петь и одновременно тихонько хлопать в ладоши, отмечая ритмический рисунок песни, т.е. «петь» и ладошками.

3. Затем можно попросить малыша спрятать голосок и «петь» одними  ладошками.

Научи матрёшек танцевать

Игровой материал. Большая матрёшка и маленькие , по количеству детей.

Ход игры. У взрослого в руках большая матрёшка, у детей – маленькие. «Большая  матрёшка учит танцевать маленьких»,- говорит взрослый. Он отстукивает своей матрёшкой по столу несложный ритмический рисунок . Дети повторяют этот ритмический рисунок своими матрёшками.