Консультация для родителей на тему: "Воспитание управлять своими желаниями"
консультация на тему

Консультация 

 На тему:

  "Воспитание управлять своими желаниями"

                                                  Составила: Пашкова Н.В.  

воспитатель разновозрастной

группы  4-6 лет  «ЛУЧИКИ»

 компенсирующей  направленности

2015 г

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ  РОДИТЕЛЕЙ

      В своих отношениях с ребёнком поддерживайте позитивную установку. Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслуживает, подчёркивайте успехи. Это помогает укрепить уверенность ребёнка в своих силах.

      Избегайте повторения слов «нет» и «нельзя».

      Говорите сдержанно, спокойно, мягко. (Окрики возбуждают ребёнка).

      Давайте ребёнку только одно задание на определённый отрезок времени, чтобы он мог его завершить.

      Для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию.

      Поощряйте ребёнка за все виды деятельности, требующие концентрации внимания (например, работа с кубиками, конструктором, настольными играми, раскрашивание, чтение).

      Поддерживайте дома чёткий распорядок дня. Время приёма пищи, выполнения домашних дели сна ежедневно должно соответствовать этому распорядку.

• Оберегайте ребёнка от утомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля .     
• Давайте ребёнку возможность расходовать избыточную энергию. Полезна   ежедневная физическая активность на свежем воздухе - прогулки, бег, спортивные занятия.

• Помните о том, что присущая детям активность может удерживаться под разумным контролем с помощью перечисленных мер. 

    КАК  ГОВОРИТЬ    ПРАВИЛЬНО

❖   «Не прыгай на ступеньках, упадешь». Как сказать лучше? «Иди спокойно. А то можешь упасть». Иначе ребенок подумает: «Сейчас проверим! ».

❖   А вместо «Не тяни кота за хвост? » Лучше сказать «Ему больно. Он может тебя поцарапать». Иначе ребенку станет интересно, за что еще можно потягать кота.

❖  «Не рисуй на стене» ребенок интерпретирует по-своему: «Обязательно буду». Лучше дайте большой лист и скажите: «Рисуй здесь».

❖   «Снова влез в лужу? » – «Я только попробовал». Лучше скажите «Лужа глубокая. Лучше ее обойти».

❖   «Снова не убрал игрушки? » – «Подумаешь. Ну и что? ». Лучшим вариантом будут такие слова: «Я скоро приду и проверю, как ты убрал игрушки в коробку».

❖  «Купи раскраску с нормальными рисунками. Эти – страшные» – «А мне они нравятся». Посоветуйте нормальным тоном поменять раскраску, потому что эти рисунки, наверно, пугают не только вас, но и детей в группе».

❖   «Сколько можно сидеть за компьютером? » – «Да сколько угодно. Здесь интересно». Ваша реакция должна быть приблизительно такой: «Ты уже два часа играешься в эту игру. Заканчивай и помоги мне убраться на кухне».«Одного гулять я тебя не пущу» – «Но я же не маленький. Надо мною будут смеяться». Объясните это таким образом: «На улице самому в такое время опасно»