Консультация для родителей «Как не воспитать ограниченность у детей»
консультация (старшая группа) на тему

Консультация для родителей

«Как не воспитать ограниченность у детей»

Начну с небольшой истории. Жила – была одна девочка. Как и все другие детки, она была немножко волшебницей, была открыта миру, он ей казался большим и неограниченным, преисполненным загадок, непознанного и интересного. И девочка с открытым сердцем стремилась всё понять, познать, всему научиться. Но всё время рядом появлялась уж слишком заботливая мама и постоянно повторяла «Не трогай», «Этого делать нельзя»! А ещё хуже стало, когда девочка начала ходить в школу. Как у многих малышей, у неё не всё сразу выходило, но она честно старалась. Однако мама стараниями была недовольна: «Сколько можно повторять?», «Вон твоя подружка одни пятёрки носит, а ты?», «С такими оценками пойдёшь работать дворником». И девочка сломалась. Не сразу, но потихоньку. Все эти фразы навеки засели в её маленькой голове и начали отравлять всю её жизнь.

        Девочка стала женщиной, мир потерял свою бескрайность и интересность. Познавать ничего не хотелось, учиться почему-то серьёзно было страшно, потому что всё равно не выйдет. Так же и мама говорила. Жизнь казалось серой, работа-неинтересной. Девочка уже не была волшебницей.

        Что же это значит? А то, что огромное влияние на нашу жизнь имеют наши внутренние ограничения, убеждения, которые формируются в детстве. Детские убеждения – самые цепкие, самые сильные. Они проявляются в виде наших эмоций, и малыш воспринимает их, не задумываясь.

        Малыши воспринимают мир как нечто бескрайнее, родители для них – настоящие волшебники. Однако родители часто не задумываются и не могут осознать, насколько большим является их влияние на ребёнка. Тяжело даже представить, какое магическое влияние родительские фразы оказывают на дальнейшую жизнь малыша. Дети воспринимают информацию,  и эмоции очень открыто, она вливается в них, как жидкость в сосуд. И таким образом родители – волшебники ещё в детстве могут наколдовать малышу то, как он будет воспринимать себя, отношения, творчество и многое другое.

        Замечательные примеры такого «волшебства» приводит в одной из своих книг писатель – психолог Грей Джон.

Мы говорим: «Осторожно, упадёшь!», «Осторожно, собака укусит!». Ребёнок слышит: «Мир опасен, лучше вообще ничего не делать».

Лучше скажите: «Будь внимателен. Будь осторожен. Береги себя»

Мы говорим: «Поторопись! Быстрее! Стой! Замолчи!»

Ребёнок слышит: «Ты не важен. Тебе всегда придётся жертвовать своими желаниями ради моих».

Лучше попробуйте договориться: «У меня есть 10 минут. Ты сможешь быстренько собраться?».

        Мы говорим: «Не плачь! Не смейся! Не кричи!».

Ребёнок слышит: «Не выражай своих эмоций».

Лучше попробуйте понять чувства ребёнка: «Ты чего – то испугался? Ты, наверное, устал?»

        Мы говорим: «Сколько можно повторять, объяснять!»

Ребёнок слышит: «Ты – глупый, ты – неудачник».

Скажите по – другому: «У тебя всё получится, попробуй ещё раз. Я рядом и помогу, если нужно».

        Мы говорим: «Разве мальчики плачут? Ты же девочка, ты должна слушаться!»

Дети слышат: «Мальчик не должен выражать свои эмоции. Девочка – всегда жертва».

Скажите иначе: «Ты огорчился, ты рассердился. Ты имеешь право это пережить».

        Мы говорим: «Как тебе не стыдно!»

Ребёнок слышит: «Ты – плохой, с тобой что – то не так».

Лучше скажите: «Ты ошибся». Подумайте вместе, как исправить и не повторять ошибку.

    Мы говорим: «Посмотри, как хорошо ведёт себя (делает) он (она), а ты?».

Ребёнок слышит: «Ты хуже других».

Скажите ребёнку: «Я люблю тебя таким, какой ты есть».

Желаем вам удачи

 в воспитании счастливых и умных деток!