родительское собрание на тему:"Развиваем творчество детей"
консультация (подготовительная группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад№10 «Серебряное копытце»

Родительское  собрание на тему: «Развитие творчества у детей»

для подготовительной группы.

Воспитатель Зверкова В.А.

г.Алушта  2015

Сценарий родительского собрания.

1.Инсценировка отрывка из произведения Толстого «Золотой ключик или

Приключения Буратино».

Вопросы для обсуждения:

-Кто из героев проявил творческие способности?

-В чём это проявилось?

-Как думаете, удастся ли при таком руководстве деятельностью детей сохранить и развить их творческие способности?

-Что такое творчество? Нужно ли творчество ребёнку?

-В чём оно может проявляться?

-Можно ли говорить, что детям присуще творчество?

Итог обсуждения: Исходя из сказанного вами, можно сделать следующий

вывод: в жизни ребёнка, как и в жизни взрослого, не всегда можно обойтись только воспроизводящими, исполнительскими действиями. Очень часто нужно проявить творчество. Недаром мы говорим, что дети большие выдумщики и фантазёры. Но вот проходят годы и ребёнок постепенно утрачивает способность к нестандартному мышлению, поэтому наша задача поддержать развитие у детей творчества.

Вопрос:  Каким же образом можно развивать творчество у ребёнка-дошкольника?  (обсуждение).

2.Мастер-класс.  Игра: « Река – какой она бывает?»

Широкой     Бурной         Горной

А молоток?

Большим   Тяжёлым    Железным

А может быть река большой? Железной?(поток расплавленного металла)

А тяжёлой?

А теперь  совместите эти свойства.  ( варианты  родителей).

Итог: В данной игре использован метод локальных объектов, который позволяет погружать ребёнка в ситуацию исследования, пробуждает познавательную активность, интерес к объекту.

Игра: «Перевоплощение». (герои : папа, мама,чайник,дверь, мотор и т.д.)

Воспитатель рассказывает  рассказ, а родители его озвучиваю, иммитируя звуки, присущие предметам.

3.Мастер-класс «Прояви своё творчество, фантазию».

Перед родителями лежат кусочки ткани, крупы, природный материал и т.п.

В процессе выполнения работы звучит спокойная музыка.

Итог: Именно в изобразительной деятельности проявляется вкус ребёнка, эстетические переживания, творческие способности. А чтобы изобразительная деятельность носила творческий характер, необходимо разнообразить материалы, техники выполнения изображения.

Сегодня мы немного пожили богатой фантазиями жизнью детей. Мы надеемся, что сегодняшние события помогут вам поддержать и развивать творческие способности вашего ребёнка.

 (Итоговые работы на тему: «Осенний вернисаж». ( фотоматериал прилагается)

Использованная литература:

ОстровскаяЛ.Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников.М.,1990.

ЗвереваО.Л.,ГаничеваА.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание.М.:Академия,2000.

Зверева О.Л. Методическая помощь воспитателям в подготовке к общению с родителями//Управление ДОУ.2002.№4.с.100-110.

ЮдинаН.П. Традиция: социокультурные и педагогические аспекты//Педагогика. 2002.№8.