Ошибки воспитания современных родителей
консультация на тему

Ошибки современных родителей

Он мать изводит просто. 
Тут разве хватит сил? 
Пошел сыночек в гости - 
Хозяйку укусил. 
А медвежат соседки 
Столкнул с высокой ветки

(Агния Барто)

   Очень ярко и ёмко описала в сказке для маленьких и больших «Медвежонок невежа» Агния Барто как от избалованного, невоспитанного медвежонка страдают родители-медведи и другие звери в лесу. «Медвежонок-невежа» заставит задуматься и мам, и пап, не похожи ли они на родителей-медведей, которые захвалили своего сынка. Как бы он ни хулиганил, родители его не ругают, а только жалеют да нахваливают.                                                        

    Со времени создания, стихотворение ни сколько не утратило своей актуальности.  И сегодня мне хочется рассмотреть с Вами некоторые Заблуждения в которых пребывают родители не придающие должного значения духовно-нравственному воспитанию своих детей:

1. «Слепая любовь». Причина в самих родителях, которые беспечны к духовно-нравственному воспитанию своих детей или ослеплены любовью к ним так, что бывают глухи и слепы к поведению своего чада и предостережениям со стороны других людей. Зачастую такие родители приступают к воспитанию только тогда, когда поведение становится невыносимым для самих родителей. Но уже поздно! Надо начинать с раннего детства.
2.  «Синдром куклы». Родители долго смотрят на своего ребенка как на игрушку (куклу): кормят, купают, берегут от простуды, т.о. позволяя ребенку делать все, что ему вздумается. В итоге ребенок растет капризным, своенравным, жадным, непослушным, злым.
3. «С годами поумнеет». Родители часто оправдывают поступки детей, прикрывая тем самым свои упущения в воспитании: «С годами и ум придет. Ребенок сам рассудит, что хорошо, а что плохо». А ребенок не хочет быть добрым, он хочет злодействовать.
4.  «Дурное окружение». Родители зачастую говорят: «Мой мальчик (девочка) – такой прекрасный ребенок, но от своих товарищей в группе (классе) усвоили дурные привычки, каких раньше не имели». Зачастую родители не могут в полной мере оценить обстановку в группе и адекватно реагировать на гиперактивных детей, но могут, совместно с воспитателем, регулярно проводить беседы со своим ребенком о последствиях общения с таким одногруппником.
5. «Пагубный дух времени». Родители сваливают вину дурного воспитания на пагубный дух времени. Воспитатели проводят беседы с такими родителями о том, что можно преградить злому духу доступ в семью, в первую очередь к себе, как мы утепляем окна к зиме. Особенно это касается пап, которые стремятся плыть по течению времени (распитие пива, бесконтрольный просмотр телевизора, компьютерные игры, критика правительства, своих начальников). Жизненный опыт детей еще слишком мал, чтобы отличить добро от зла, нравственный поступок от безнравственного, избежать опасности и сделать правильный выбор. Поэтому именно взрослому необходимо в первую очередь обращать внимание на свое поведение, заниматься приобщением себя и своего ребенка к духовной культуре, морали и доброму слову, формировать нравственные ориентиры добра, истины и любви с раннего детства.

   Родителям нужно помнить, что любое, даже самое малое дитя имеет свои пороки и недостатки – печальное наследие прародителей. Сначала они бессознательные, а после и сознательные. Воспитывая добро, отсекая им зло, необходимо формировать нравственную личность так же, как садовник своевременно обрезает на дереве дикие побеги.

В наше время есть огромное количество литературы по данной теме. Я советую прочитать вам следующие книги:

"Материнская любовь" Некрасов Анатолий Александрович

«Аномалии родительской любви» Игумен Евмений

«Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить» Млодик Ирина Юрьевна

Материал подготовила педагог-психолог МАДОУ №43 г. Златоуста Хомутская Т.С.