Поступаем в первый класс
консультация (подготовительная группа) на тему

ПОСТУПАЕМ В ПЕРВЫЙ КЛАСС.

(консультация воспитателя Макаровой Л.Н для родителей будущих первоклассников. МКДОУ д/с № 282. г. Новосибирск).

Для каждого родителя ребёнка - дошкольника в жизни неминуемо наступает момент поступления его ребёнка в школу. 

Поступление ребенка в 1 класс — это не только праздник в семье, но и масса непривычных проблем и тревог. При подготовке ребенка к школе большое значение имеет воспитание у него внутренней потребности в знаниях, важно, чтобы у ребёнка был сформирован познавательный интерес. Так же необходимо обратить внимание на психологическую готовность к школе. Не стоит забывать и о физическом развитии.

Необходимость формирования у детей познавательных интересов убедительно доказывается результатами современных исследований, посвященных изучению особенностей образовательной работы с первоклассниками. Стремление узнавать новое, выяснить непонятное о качествах, свойствах предметов, явлений действительности, желание вникнуть в их сущность, найти имеющиеся между ними связи и отношения — характеризуют развивающийся познавательный интерес. Основа познавательного интереса — активная мыслительная деятельность. Под ее влиянием ребенок оказывается способен к более длительной и устойчивой сосредоточенности внимания, проявляет самостоятельность при решении умственной или практических задач. Переживаемые при этом положительные эмоции — удивление, радость успеха, в случае если проявил догадку, получил одобрение взрослых — создают у ребенка уверенность в своих силах. Активность мысли, интересы ребенка проявляются в его вопросах. Они порождаются новым и неизведанным, всем тем, что вызывает у ребенка сомнение, удивление и недоумение. К детским вопросам необходимо относиться внимательно и бережно. Отвечать на них рекомендуется таким образом, чтобы поддержать и углубить любознательность и познавательные интересы ребенка. Встречный вопрос взрослого: «А ты как думаешь сам?», — побуждает ребенка к самостоятельным размышлениям, укрепляет веру в свои силы.
Краткость, ясность ответа, его доступность пониманию дошкольника — этим должен руководствоваться взрослый, отвечая на детские вопросы. По возможности надо побуждать ребенка к дальнейшим наблюдениям и рассуждениям, к самостоятельному получению ответа на возникший вопрос.

 Чтобы процесс обучения и адаптации к школе прошел успешно, ребенка необходимо подготовить к получению новых знаний. Безусловно, вы хотите, чтобы малыш хорошо учился и, конечно же, оставался здоровым и веселым. Помните: здоровому ребенку легче дается учеба, он чувствует себя в школе комфортнее. Еще раз проконсультируйтесь с врачами, выясните, нуждается ли он в каком-либо лечении, сделаны ли ему все прививки. Врач подскажет, как лучше закаливать малыша. Надо, чтобы в школу он пошел физически крепким. Заранее приучите ребенка к режиму жизни школьника. Пусть он привыкнет рано просыпаться и рано ложиться спать, в первой половине дня заниматься серьезными делами: рисовать, раскрашивать картинки, строить из кубиков, помогать маме и бабушке. Важно, чтобы он много гулял, двигался, бывал на природе. 

Очень правильно, на мой взгляд, посещать школу раннего развития при школе, в которую вы планируете отдать ребёнка для обучения. Придя 1 сентября на учёбу в эту школу, он уже будет ориентироваться в расположении кабинетов и других «важных» мест, многие лица учителей и учеников ему будут знакомы.

Так же (да простят меня учителя начальных классов!) нужно «подбирать», ребёнку учителя! Что значит подбирать: например, ваш ребёнок медлительный, а учитель, к которому вы хотели бы попасть в класс, работает в очень быстром темпе. Значит, темп усвоения ребёнком информации и темп, в котором учитель эту информацию выдаёт, практически несовместимы! Вследствие чего, наш ученик данную информацию просто не сможет усвоить, а отсюда идут разочарование, нежелание учиться.  Как подбирать? Мне в своё время помогло «сарафанное радио», общение с родителями учеников 4-х классов. В начальной школе для ребёнка важен учитель, а не статус школы. Образовательную базу, фундамент к дальнейшему обучению даёт именно он - учитель!

Ребенок готовый к школе, хочет в ней учиться! Он стремится занять определенную позицию в обществе людей, а именно позицию, открывающую доступ в мир взрослости – в школу – являющуюся связующим звеном между детством и взрослостью.

Удачи вам!