Факторы, оказывающие благоприятное влияние на развитие личности ребенка
материал (младшая группа) на тему

Факторы, оказывающие благоприятное влияние

на развитие личности ребенка

Памятка для родителей

     Развитие характера и музыкальное восприятие формируется в большей степени под влиянием привычек родителей. Поэтому Ибука считает, что ре-бенок, воспитанный мамой, у которой нет музыкального слуха, тоже вырас-тет без слуха. Родители должны давать малышу слушать правильную музы-ку, ведь он может запомнить и точно воспроизвести неправильную мелодию.

     Раннее развитие часто сводят к тому, чтобы наполнить мозг ребенка ин-формацией или научить читать и писать в раннем возрасте. «Но что гораздо важнее, - говорит Ибука, - это развивать умение рассуждать, оценивать, вос-принимать». Для этого нет специальных программ, и только то, как ведут се-бя родители, что они делают и чувствуют, как разговаривают с малышом, может сформировать его личность. Так, ребенок, воспитанный неразговорчи-вым угрюмым человеком, будет всегда не в духе, а воспитанный небрежным человеком будет небрежным. Хотя ведущая роль в воспитании, по мнению Ибуки, принадлежит матери, отцы должны быть друзьями и помощниками жене. Гармоничной атмосферы в доме нельзя достичь только усилиями ма-тери.

     Талантливые люди, рожденные в многодетных семьях, добивались выдаю-щихся успехов, в частности, потому, что ребенку легче развить неординар-ные способности и характер, если он растет, окруженный детьми, и благода-ря этому стимулируется развитие каждого. Человек должен всегда искать гармонию между общественным и индивидуальным. Достижение этого ба-ланса во многом зависит от раннего развития. Ибука считает, что можно дос-тичь его только на базе рано сформированного стереотипа мышления, кото-рый включает право на уважение к себе и чувство ответственности к общест-ву. Такой стереотип можно создать на основе детского общения. Вмешивать-ся в ссоры детей – значит помешать развитию интеллекта жить в коллективе. У детей своя логика. Здесь нет места взрослой логике. Ссоры – первый урок жизни в социуме.

     Ибука считает, что «злоба и зависть и ребенка – это выражение бессилия». Не имея возможности выразить свои чувства словами, ребенок выражает чув-ства эмоционально. Профессор Тошио Ямамит, специалист по детской пси-хологии, выделил следующие причины детской раздражительности:

1) физическое состояние, вызванное болезнью;

2) голод или усталость;

3) сильное возбуждение после неприятного инцидента или испуга;

4) недостаток физических упражнений и накопившаяся неизрасходованная энергия;

5) желание настоять на своем;

6) подражание раздражительным родителям.

     Из этого списка видно, что причины раздражительности ребенка нужно искать в его окружении и воспитании. Если вместо того, чтобы выяснить причину гнева, вы будете его ругать или просто не обращать внимания, это только сделает ребенка более эгоистичным и упрямым. Родителям необхо-дима твердость характера, чтобы отличить обоснованное требование от кап-риза, а недостаток такой разумной твердости калечит личность ребенка. Т.е. любое проявление характера у ребенка обязательно имеет свои причины, цель родителей – устранить причину расстройства малыша, а не подавлять ее.