самообследование
материал на тему

   ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ  МИХАЛЕНИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД

№ 6 «ТЕРЕМОК»     за 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

  Самообследование проводилось в соответствии с требованиями приказов Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения сомообследования образовательной организацией» и от 10 декабря 2013г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности Учреждения

1. Общая характеристика образовательного Учреждения:

Полное наименование учреждения: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Михаленинский детский сад №6 «Теремок».

Сокращенное наименование - МБДОУ  Михаленинский детский сад №6 «Теремок».

Место нахождения Учреждения (юридический и фактический адрес): 606 763, Россия, Нижегородская область, Варнавинский район, д. Михаленино, ул. Молодежная, д. 8.

      Год ввода в эксплуатацию – 1981 год.    

Учредителем  и собственником Учреждения является   Администрация Варнавинского муниципального района.  

    Учреждение организует свою деятельность в режиме пятидневной рабочей недели.   Группы функционируют в режиме 9 – часового пребывания,  с 7.30 ч. до 16.30ч.

    Число мест: плановое – 25  , фактическое – 14 детей

 Функционирует 1 разновозрастная группа общеразвивающей направленности, выделяем 4 подгруппы по возрастному принципу.

 Состав группы:

Группа общеразвивающей  направленности:

        В Учреждение принимаются дети,    имеющие регистрацию по месту жительства в населенных пунктах расположенных на территории Михаленинского сельсовета, в соответствии с Постановлением  администрации Варнавинского муниципального района «О закреплении территорий за муниципальными бюджетными дошкольными образовательными учреждениями Варнавинского муниципального района, осуществляющими прием на обучение по программам дошкольного образования»  №

от _. Дети принимаются в возрасте от 1года 6 месяцев до 7 лет.  Прием заявлений, постановка на учет  и зачисление воспитанников осуществляется в соответствии с Административным регламентом предоставления муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады), расположенные на территории Варнавинского муниципального района Нижегородской области», утвержденным постановлением администрации Варнавинского муниципального района от 28.03. 2013 г. № 243.

2. Информация о наличии правоустанавливающих документов.

В своей деятельности Учреждение руководствуется:

• Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральным законом от 02.05.2006 г. № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»;
• Законом Российской Федерации от 07.02.1992 г. № 2300-1 «О защите прав потребителей»;
•  Постановлением  Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 г. № 26 «Об утверждении Сан ПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы   дошкольных образовательных организаций»;
• Приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»;
• Приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 "Об утверждении   федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования";                                                                                                                                                                                                                                                            
• Приказом министерства образования и науки РФ от 24.03.2010 г. № 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений";

- Федеральным законом от 21.12.1994 № 69-ФЗ "О пожарной безопасности";

• Правилами противопожарного режима в РФ, утвержденные Постановлением Правительства РФ от 25.04.2012г. № 390;

Учреждение  осуществляет свою деятельность в соответствии с:

- Лицензией на осуществление образовательной деятельности 52Л01 № 0000814 от 03.12. 2012 г.;

- Свидетельством о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц  серия 52 № 004582492 от 18.10.2012г;

- Свидетельством о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту ее нахождения серия 52 № 002824034 от 23. 10. 2002г.

- Уставом муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения Михаленинский детский сад № 6 «Теремок», утвержденным постановлением  администрации Варнавинского района от 18.08.2011г. № 345, изменениями в Устав, утвержденными постановлением  администрации Варнавинского муниципального района от 03.05.2012г. № 290;

- Свидетельством о государственной регистрации права оперативного управления муниципальным имуществом  серия 52-АБ № 896675 от 18.12.2006г;

-  Свидетельством о государственной регистрации права постоянного (бессрочного) пользования земельным участком серия 52 АБ 896846 от 29 марта 2007г;

- Санитарно-эпидемиологическим заключением на образовательную деятельность № 52.37.801.М.001137.05.09 от 29.05.2009г.

2. Система управления ДОУ

3. Характеристика управленческой системы

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством РФ  и Уставом Учреждения на основе принципов единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением.

Органы управления Учреждением:

- Администрация Варнавинского муниципального района;

- Управление образования Варнавинского муниципального района;

Непосредственное руководство деятельностью Учреждения осуществляет заведующий.  

Органы самоуправления Учреждения:                    

- Общее собрание работников;

- Педагогический совет;

- Родительский комитет.

4. Система взаимодействия с организациями-партнерами.

МБДОУ Михаленинский детский сад № 6 «Теремок»  взаимодействует со следующими учреждениями и организациями:  

- с научными организациями и учреждениями образования:

• Нижегородский институт развития образования,  
• МБОУ Михаленинская ООШ (преемственность Учреждений на 2014-2015 уч.год).
• с  детскими садами района в рамках РМО

Осуществляется  через следующие формы работы:

• Повышение профессиональной компетентности педагогов (через курсы повышения квалификации, консультации и т. п.).
• Пополнение новинками научной и методической литературы методического комплекса, практическими разработками по развитию детей в различных видах деятельности.
• Проведение открытых показов НОД в рамках РМО.

• Участие школьников в проведении праздников, досугов, развлечений, утренников для детей и родителей.

 - с учреждениями здравоохранения: 

• - Роспотребнадзор;
• - ГБУЗ НО Варнавинская ЦРБ (договор на проведение предварительных и периодических медицинских осмотров №79 от 01 июня 2015 года);
• аптека,
• ФАП д. Михаленино.

• проведение плановых осмотров детей МБДОУ врачами ГБУЗ НО Варнавинская ЦРБ (договор  № 135 о предоставлении медицинских услуг от 01января 2015 г.;
• отслеживается динамика физического развития и заболеваемости  детей.

           - с учреждениями  культуры и спорта:

Взаимосвязь со школьным   краеведческим музеем осуществляется в форме экскурсий.

Система отношений с учреждениями культуры  носит информационно-просветительский характер. Она реализуется через  посещение сельской библиотеки.

3. Характеристика образовательных программ, реализуемых в Учреждении

3.1. В Учреждении разработана Программа развития  на период 2013- 2016гг.

Цель и задачи программы:

(образ будущего состояния общеобразовательного учреждения)

        Цель: создание оптимальных условий для воспитания, обучения, развития ребенка, обеспечение полноценного  проживания  детьми периода дошкольного детства.          

Задачи:

• Создать условия в предметной среде группы, способствующей максимальной реализации возможностей, способностей и потребностей  ребёнка.
• Повысить профессиональный уровень педагогического состава - обучение на КПК, обучение в ВУЗах, проектная, инновационная деятельность.
• Усовершенствовать  материально-техническую базу ДОУ, способствующую внедрению информационно-коммуникативных технологий в педагогический процесс ДОУ и  в  процесс повышения квалификации кадров.
• Изучение и внедрение технологии педагогического мониторинга готовности детей к обучению в начальной школе в целях совершенствования внутренней и внешней оценки качества дошкольного образования.

Обеспечить  необходимым техническим оборудованием помещения МБДОУ, способствующие охране жизни и здоровья детей.

Сроки  и этапы реализации программы

1 этап: (2013-2014 уч. г.) –  организационный

2 этап (2014-2015  уч. г.) – внедренческий

3 этап (2015-2016 уч.г.) – результативный

   Назначение программы:

• Развитие потенциала учреждения
• Повышение качества его использования
• Разработка системы действий, необходимых для изменений в лучшую сторону содержания, форм и методов воспитательно – образовательного процесса.

При реализации программы развития,  предполагается достигнуть следующих результатов:

- повысить  престиж ДОУ в глазах общественности, построить прочные взаимодействия с общественными организациями, наладить сотрудничество с семьями воспитанников;

- создать механизмы, обеспечивающие высокий уровень охраны и укрепления здоровья детей, психической защищенности и положительного эмоционального самочувствия.

-повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с современными требованиями.

2013 – 2014  уч. год 1 этап реализации программы – организационный:

- разработана  и принята программа развития МБДОУ;

-провели родительское собрание с целью разъяснения концепции;

- курсовая подготовка воспитателя, самообразование;

- создание благоприятных условий для комфортного пребывания детей в ДОУ;

- обогащение предметно-развивающей среды в группе.

2014 -2015 уч. год 2 этап – внедренческий.

3.2. Основная общеобразовательная программа МБДОУ  Михаленинский детский сад № 6 «Теремок» обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,6 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.  

Содержание образовательного процесса строится в соответствии с примерной образовательной программой:

 « От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой;

     Тема вариативного компонента образовательной программы МБДОУ Михаленинский детский сад № 6 «Теремок» - «Воспитывать любовь к окружающей природе, формировать экологическую культуру детей».

 Вариативная часть общеобразовательной программы реализуется через следующие задачи:

• Формирование представлений о природных особенностях человека;
• Формирование умения адекватно реагировать на изменения окружающей среды, избегать опасности, укреплять здоровье;
• Осознанное отношение к себе, как активному субъекту окружающего мира;
• Формирование начал экологической культуры, воспитывать у детей любовь к природе,  толерантность в общении;
• Развивать способность видеть прекрасное, наблюдательность, воображение.

3.3.  Годовой план МБДОУ Михаленинский детский сад № 6 «Теремок» 2013- 2014 уч. год

Основные направления деятельности:  

1. Совершенствовать работу по укреплению здоровья детей.

Для решения этой задачи проводились следующие мероприятия:

 С детьми регулярно организовывались физкультурные досуги, в летнее время образовательная деятельность проходила на свежем воздухе, дети были вовлечены в подвижные игры, соревнования, путешествия  по экологической тропе. Вопросы здоровья детей обсуждались на родительских собраниях: «Компьютер в вашей семье», «Безопасность детей на улице».

2. Продолжить работу по совершенствованию экологической культуры у детей.

     Проводились экскурсии детей на  луг,  по школьной экологической тропе – к ручью, к муравейнику. Дети вырастили самостоятельно цветы для клумб детского сада. В летний период заботливо ухаживали за растениями. В рамках экологического воспитания (вариативная часть примерной образовательной программы МБДОУ) воспитатель Виноградова Елена Сергеевна совместно с воспитанниками и их родителями разработали проект «Сломанная веточка». Детям доходчиво было доказано, что сломанная веточка, это живой организм, она дышит, развивается – пускает корешки, дает листочки. Веточку весной высадили на площадке детского сада, продолжали ухаживать за ней в течение лета.

3. Совершенствовать работу по игровой деятельности.

       Изготовили недостающие атрибуты для сюжетно - ролевых игр: предметы заменители для игры «Магазин», «Я шофер». Провели педагогические советы: «Влияние игры на развитие ребенка: родительское собрание «Игра ребенка – дошкольника глазами родителей». В образовательной деятельности воспитатель постарался развить воображение ребенка через игру, дети умеют принять образ действующих персонажей, им сопереживать и чувствовать за них. Сделаны куклы для пальчикового театра к сказкам «Репка», «Курочка  ряба», «Колобок», «Маша и Медведь». Именно кукла поможет застенчивому ребенку говорить, выражать мысли, ширма скроет его от зрителей, он  чувствует  себя уверенно и не  боится высказывать свои мысли.

Разработан план – график по обеспечению введения ФГОС ДО в МБДОУ Михаленинский детский сад № 6 «Теремок».

Определена стратегическая цель на 2014 -2015 уч. год: обеспечить индивидуальное развитие ребенка с учетом его физического состояние здоровья, формирование готовности к обучению в школе, развитие восприятия воображения, художественно-творческой деятельности

4. Кадровое обеспечение реализуемой образовательной программы

      В детском саду работает один воспитатель – Виноградова Е. С., имеет среднее специальное образование. Она окончила Нижегородский педагогический колледж им. К. Д. Ушинского, квалификация – воспитатель детей дошкольного возраста руководитель физического воспитания, по специальности  - дошкольное образование. Получает высшее образование в Негосударственном образовательном  учреждении высшего профессионального образования «Нижегородский институт менеджмента и бизнеса» по направлению подготовки  психология. Стаж работы 9 лет 10 месяцев. Имеет первую квалификационную категорию.    Воспитатель прошла курсы повышения квалификации по теме «Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО» -  108 часов. Постоянно самообразовывается.

   В детском саду работает по совместительству музыкальный руководитель – Болотова С. Ю. Она закончила  Дзержинское музыкальное училище им М. А. Балакирева, по квалификации преподаватель. Стаж работы 18 лет 5 месяцев, имеет вторую квалификационную категорию.

   Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения в рамках РМО, знакомятся с опытом работы своих коллег из других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы.

5. Показатели организации образовательно-воспитательного процесса

1.  Учебный план.

    Образовательно – воспитательный процесс ведется согласно учебному плану: - состоит из десяти  образовательных областей, которые интегрируются в процессе совместной деятельности педагога и воспитанников в форме непосредственно образовательной деятельности, совместной деятельности в режимных моментах и самостоятельной деятельности детей в специально организованной предметно-развивающей среде.

     Образовательные области  социализация, труд, безопасность, здоровье реализуются в совместной деятельности педагога и детей в режимных моментах и в самостоятельной деятельности детей в первой и во второй половине дня.

    Воспитатель составляет комплексно - тематическое планирование в соответствии с возрастными особенностями детей в каждой подгруппе. В планировании подробно расписано содержание работы, мероприятия и сроки.

5. 2. Организация непосредственно образовательной деятельности (расписание).

      Организация  непосредственно образовательной деятельности осуществляется  в разных формах: небольшими  подгруппы, групповые организационные  формы.

         В   I младшей подгруппе проводиться 10 НОД по 10 мин., всего - 1 час 40 мин., во I I младшей подгруппе 11 НОД по 15 мин., всего -  2 часа 45 мин., в средней подгруппе 11 НОД по 20 мин., всего – 3 часа 40 мин., подготовительная подгруппа 16 НОД по 25 мин. всего  6 часов 40 мин.

     В середине времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность, проводится физкультминутка. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельностью – не менее 10 минут.

     Ежедневный объём непосредственно образовательной деятельности определяется учебным планом.

3.  Анализ форм работы с воспитанниками.

Организационной основой реализации основной общеобразовательной программы является  годовой комплексно-тематический план работы.

Определены  темообразующие  факторы:

- реальные события, происходящие в окружающем мире и вызывающие интерес детей (яркие природные явления и общественные события, праздники.)        

 В образовательный процесс  включены  блоки:

• совместная партнерская деятельность взрослого с детьми;
• самостоятельная деятельность детей;
• взаимодействие с семьями воспитанников.

Совместная деятельность взрослого и детей   осуществляется как в виде непосредственно образовательной деятельности, так и в виде образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов. Непосредственно образовательная деятельность реализуется через  организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально-художественной, трудовой, а также чтения художественной литературы) или их интеграцию с  использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогом самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения  основной общеобразовательной программы  и  решения конкретных образовательных задач.

6. Показатели  содержания, уровня и качества образовательной подготовки воспитанников

6.1 Анализ работы по изучению мнения участников образовательных отношений о деятельности Учреждения.

По результатам анкетирования родителей о деятельности учреждения в 2014-2015 году были получены следующие результаты:

70% родителей – полностью  удовлетворены  работой  учреждения;

30% родителей – частично удовлетворены, хотели бы получать дополнительное образование в учреждении.

6.2  Анализ качества  подготовки выпускников.

            Одним из показателей качества воспитательно-образовательного процесса является готовность детей к школьному обучению.

Общая готовность к обучению в школе:

Готов к обучению  2 воспитанника -    68%

Условно готов к обучению 1 воспитанника  -  35%

Отмечается  сформированность мотивационной сферы.     Анализ контингента выпускников, показывает, что дети, уходящие в школу, не только осваивают обязательный минимум содержания образования, но имеют высокий уровень развития познавательных способностей, навыков учебной деятельности и социальной адаптации.

Результаты мониторинга уровня развития воспитанников

           Отслеживание уровней развития детей осуществлялось на основе мониторинга.     Формы проведения мониторинга:  наблюдения.  Анализ показателей формирования умений и навыков,  позволяет выстроить следующий  порядок усвоения образовательных областей программы: наилучшие показатели: безопасность, художественная литература,  здоровье, физическая культура, несколько ниже: познание, художественное творчество, коммуникация, наиболее низкие  - труд, социализация, музыка. 

7. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

      В течение 2014-2015 учебного года было проведено 4 педагогических совета. Тематика проводимых педсоветов определялась поставленными годовыми задачами и потребностями педагогического коллектива.

• Установочный педсовет

Тема: «Организация деятельности, направлений педагогического коллектива МБДОУ  Михаленинский детский сад № 6 «Теремок» в 2014-2015 учебном году».

Цель: Определение  и  выработка основных направлений работы  педагогического коллектива на 2014-2015 учебный год.

• Педагогический совет №2

Тема: «Влияние игры на развитие ребенка».

Цель: Повысить уровень знаний педагогов о роли игры в развитии ребенка, понимание игры в психологии.

• Педагогический совет №3

Тема: «Экологическая культура воспитателя детского сада».

Цель: Повысить знания воспитателя о роли педагога в экологическом образовании подрастающего поколения, расширить представление  о типах экологической работы с детьми.

• Итоговый педсовет

Тема: « Итоги работы МБДОУ Михаленинский детский сад №6 «Теремок» за 2014-2015 учебный год».

Цель: Анализ деятельности МБДОУ за 2014-2015 учебный год.

Организовывались консультации с воспитателем о проектной деятельности в работе с детьми  ДОУ.

На базе нашего детского сада,были организованы просмотры открытых мероприятий

Педагогического процесса в рамках РМО.

8. Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса

      В  МБДОУ  не в полном объеме имеются учебные пособия, детская и методическая литература, необходимые для организации образовательного процесса. Многие методические пособия старые, необходимо обновить учебно – методическую базу в соответствии с ФГОС ДО.

     Имеются подборки журналов «Дошкольное воспитание»,  «Ребенок в детском саду», «Здоровье дошкольника».

            В МБДОУ имеется современная информационно – техническая база: компьютеры, выход  в Интернет осуществляется при помощи модема,  электронная почта - teremok6ds@yandex.ru, технические средства обучения:  магнитофон.

         Для обеспеченности открытости и доступности информации  о деятельности Учреждения  имеются сайт (http://nsportal.ru/mbdou-teremok), стенды в  раздевалке группы. В течение 2014-2015 учебного года проводилась работа по оформлению  тематических выставок (совместного творчества детей и взрослых  родителей и педагогов): « Осенний коллаж», «Новогодняя игрушка»,   «Мамин портрет», «Весенние пейзажи», «Лето-это радость». На родительском собрании представляем вниманию родителей презентации по деятельности МБДОУ, по образовательной деятельности.

        Воспитатель прошла курсы по ИКТ в рамках курсов повышения квалификации  по теме «Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО».

9. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Финансирование ДОУ – местный бюджет района, пожертвования родителей, спонсоры.

   9.1.  Состояние и использование материально-технической базы.

   В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется  работа по созданию предметно-развивающей среды.  В детском саду функционирует:

Помещения:

- групповое помещение - 1

- кабинет заведующего - 1

- методический кабинет - 1

- музыкальный зал-1

- физкультурный зал –1

- пищеблок - 1

- прачечная - 1

- медицинский блок -1

Технические средства:

- компьютеры -2 шт.

- принтеры- 1 шт.

- магнитофоны- 1шт

Учреждение обеспечено мебелью, мягким  инвентарем, посудой.

   Осуществлялась работа по укреплению материальной базы.  Построена новая горка на площадке, перекрыта крыша беседки;  замена ламп освещения на пищеблоке, в игровой комнате, в раздевалке и умывальной комнате. Проведен декоративный ремонт лестничной площадки, коридоров, туалетной комнаты.

    Приобрели новый компьютер (благодаря шефской помощи Михаленинской ООШ) для работы воспитателя с детьми во время образовательной деятельности.

9.2 Соблюдение мер противопожарной и антитеррористической безопасности

  В Учреждении созданы условия для комплексной безопасности воспитанников и сотрудников. Антитеррористическую защиту обеспечивает  строгий пропускной режим.  

Функционирование Учреждения осуществляется в соответствии с нормами и правилами противопожарной безопасности ППБ 01-03, 101-89. Здание обеспечено автоматической пожарной сигнализацией, средствами противопожарной безопасности. Эвакуационные выходы содержатся в соответствии с требованиями пожарной безопасности.

3. Состояние территории.

      Земельный участок площадь:  6 731,00 м2

Территория озеленена насаждениями по всему периметру и имеет 1 групповой прогулочный участок с беседкой, сад. Участок оснащен детским игровым оборудованием,   местами для активных игр. Имеется спортивная площадка.

     Наружное освещение осуществляется уличным светильником, прикрепленным к зданию у входа.

10. Показатели медицинского обслуживания, системы охраны и здоровья воспитанников

      Медицинское обслуживание детей осуществляется фельдшером Михаленинского ФАП, который проводит осмотры, профилактические мероприятия, ведет наблюдения за воспитанниками. Медицинские осмотры узких специалистов последний раз проводились в 2012 году. Дети при поступлении в детский сад проходят медицинское обследование. Заключение врачей:  13 человек имеют I I группу здоровья, 1 девочка -  III  группу.
                                    Число случаев заболевания детей

       Регулярно в ДОУ проводится вакцинация детей от гриппа, пробы Манту по выявлению тубинфицированных. По результатам пробы Манту в 2014 году тубинфицированных не выявлено.

 Один раз в 10 дней фельдшером ФАП проводится осмотр детей на педикулез. В 2014 – 2015 году не  бало выявлено случаев  поражения педикулезом, немедленно приняты меры.

     В Учреждении отсутствуют   случаи травматизма с воспитанниками.  

11.Организация питания

            Одним  из условий, обеспечивающих здоровье воспитанников, является организация и качество питания. Устройство, оборудование и содержание пищеблока соответствует санитарным правилам и нормам к организации питания дошкольников. Пищеблок оборудован необходимым  технологическим оборудованием. Техническое состояние – удовлетворительное.

Учреждение обеспечивает сбалансированное четырехразовое питание детей в соответствии с их возрастом. Нормы питания определяются Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (СанПин 2.4.1.3049-13). Питание осуществляется в соответствии с примерным десятидневным меню.

 Контроль за организацией питания осуществляет заведующий. В ДОУ имеются технологические карты. Ежедневно употребляются мясо, молоко, хлеб, масло, овощи т.д., строго распределяется калорийность в течение дня. Постоянно проводится   С- витаминизация  III блюда.

 Выдача готовой пищи проводится только после снятия пробы и записи в бракеражном журнале готовых блюд с разрешением на их выдачу.

 Заключение. Перспективы развития учреждения.

Выявленные проблемы по результатам анализа:

• Не в полном объеме создана предметно-пространственная среда для введения ФГОС.
• Отсутствие дополнительных образовательных услуг.
• Наблюдается не в полной мере использования педагогами эффективных технологий воспитания детей.

Вышеуказанные проблемы определили перспективы деятельности педагогического коллектива на 2015–2016 учебный год

1.. Организовать создание предметно-пространственной среды для введения ФГОС.

2. Обеспечить реализацию дорожной карты по внедрению ФГОС дошкольного образования.

  3. Совершенствовать и систематизировать работу, используя эффективные технологии воспитания детей  в условиях ДОУ.

12.Анализ показателей деятельности МБДОУ Михаленинский детский сад № 6 «Теремок»  за 2014-2015 учебный год.

Приложение N 1

Утверждены

приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от 10 декабря 2013 г. N 1324

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ