Памятки для родителей
консультация на тему
Рекомендации для родителей.
Чтобы ребенок вступил во взрослую жизнь радостным, общительным, повзрослевшим, хотим предложить ряд рекомендаций.
Создание эмоционального комфорта детям в детском саду и дома - наша общая задача с родителями. Чтобы не упустить ведущие линии в самосознании дошкольников, мы предлагаем вам правила, которые имели хорошую воспитательную ценность
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 42.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ПАМЯТКА
для родителей.
Чтобы ребенок вступил во взрослую жизнь радостным, общительным, повзрослевшим, хотим предложить ряд рекомендаций:
- Постарайтесь создать в семье спокойную, дружескую атмосферу.
- Установите четкие требования к ребенку и будьте последовательны в их предъявлении.
- Будьте терпеливы.
- Формируйте у ребенка навыки самообслуживания и личной гигиены.
- Поощряйте игры с другими детьми, расширяйте круг общения со взрослыми.
- Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его внимательно.
- Если Вы увидите, что ребенок что-то делает, начните «параллельный разговор» (комментируйте его действия).
- Говорите с ребенком короткими фразами, медленно; в разговоре называйте как можно больше предметов. Давайте простые и понятные объяснения.
- Спрашивайте у ребенка : «Что ты делаешь?»
- Каждый день читайте ребенку. Заботьтесь о том, чтобы у него были новые впечатления.
- Занимайтесь с ребенком совместной творческой деятельностью: играйте, лепите, рисуйте …
- Поощряйте любопытство.
- Не скупитесь на похвалу.
- Чтобы развить и обогатить эмоциональный мир наших ребят, мы решили использовать средства театрального искусства: миниспектакли, минисценки, тренажные этюды. Дети с удовольствием демонстрировали свои театральные таланты на совместных праздниках, встречах с родителями.
ПАМЯТКА
для создания в семье благоприятной атмосферы.
Создание эмоционального комфорта детям в детском саду и дома - наша общая задача с родителями. Чтобы не упустить ведущие линии в самосознании дошкольников, мы предлагаем вам правила, которые имели хорошую воспитательную ценность:
- Никогда не называть ребёнка по фамилии, так как фамилия “отчуждает” его от взрослого и снижает эмоционально - положительный настрой;
- Использовать любую возможность положительно оценить ребёнка и его действия;
- Уважение права ребёнка на развитие индивидуальности. Признание значимости его для всей группы вызывает тяготение к обществу сверстников, потребность в их поддержке, стремление стать равноправным членом детского “сообщества”; позволяет пережить положительные эмоции.
- Подчёркивать специфичность половых различий (направлять внимание девочек на мягкость, женственность, внимательность; мальчиков – на смелость, ответственность, великодушие);
- Развивать представление ребёнка во времени (прошлом, настоящем, будущем), формировать оптимистическое представление о будущем ребёнка;
- Деликатно формировать отношение детей к обязанностям, ненавязчиво обращая их в права детей.
- Целенаправленно “погружая” детей в разные сферы бытия, мы отбирали средства, способствующие наибольшему воздействию на эмоциональную сферу детей, чтобы вызвать у них разнообразные переживания и научить пользоваться языком эмоций. Мы учили детей “читать” эмоциональное состояние окружающих людей и адекватно на него откликаться. Ребёнок, у которого наблюдаются трудности в определении эмоциональных состояний и настроения людей, не научится правильно толковать социальные ситуации, будет ошибаться в выборе линии поведения, что приведёт к проблемам во взаимоотношениях с окружающими людьми.
НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ родителям.
- Старайтесь не создавать таких ситуаций, в которых ребенок может проявить свое негативное поведение.
- Как можно больше хвалите ребенка за малейшие успехи.
- Не будьте равнодушны к внутреннему миру и переживаниям своих детей.
- Старайтесь не показывать детям свои отрицательные эмоции. Не подавайте дурной пример.
- Дайте понять ребенку, что он самый любимый и желанный в семье.
- Если вы хотите развить у ребенка те или иные качества, старайтесь относиться к нему так, словно они у него уже есть.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/22/picture-60295-1637585236.jpg)
Памятка для родителей Памятка по обучению детей правилам дорожного движения
Уважаемые родители хочется напомнить Вам еще раз правила безопасного поведения на улицах нашего города. 1. Переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги прекратите разговариват...
Памятка для родителей «Памятка родителям от детей»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШЕОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 6 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИМАШЕВСКОГО РАЙОНА Памятка для родителей «Памятка род...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/28/picture-850091-1480351356.jpg)
Памятка для родителей по профилактике вредных привычек у детей и подростков Памятка для родителей по профилактике вредных привычек у детей и подростков
Памяткадля родителейпо профилактикевредных привычеку детей и подростков...
Памятка для родителей опасность открытого окна. Памятка для родителей водителей. Безопасность ребенока дома.
Консультации для родителей. ...
консультация для родителей "Безопасные окна" памятки "Как предотвратить выпадение ребёнка из окна" памятка для родителей "Безопасность при движении зависит и от вас" листовка "Тонкий лёд" памятка для родителей "Безопасный интернет"
фликерыСоветы безопасного поведения на дороге3Д-ручка для ребёнка-интересная информация.безопасность на льдуКонсультация для родителей "Безопасные окна"памятки "Как предотвратить ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/10/picture-199770-1702223074.jpg)
Памятка родителям "Развития речи ребенка 5 – 6 лет" (Памятка для родителей)
Памятка для родителей содержит материал по характеристике речи детей 5-6 летнего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/22/picture-640289-1679504660.jpg)
Памятка для родителей "Как играть с детьми раннего возраста". Плакат - Развитие речи детей раннего возраста. Памятка для родителей "Речевое развитие детей раннего возраста (2 – го года жизни)"
Выбирая игру для ребёнка, надо следовать главному принципу: игра должна соответствовать возможностям ребёнка, быть для него привлекательной, способствовать познавательному и речевому развитию....