"Сенсорное воспитание - основа умственного развития" - статья
статья (младшая группа) на тему

Сенсорное воспитание – основа умственного развития ребенка.

Еще психологи ХХ века доказали, что сенсомоторное (двигательное и сенсорное) развитие составляет фундамент умственного развития.

По мнению доктора психологических наук Л.Венгера, «руководить умственным развитием ребенка – это значит учить его чему-то, ставить перед ним определенные задачи и показывать способы их решения».

Ребенок может учиться, и научить его можно очень многому. Конечно, разнообразная деятельность малыша и без нашей помощи приводит к необходимым сдвигам в умственном развитии. Задача взрослых – не научить ребенка чему-то необычайному, а, наоборот, расширить и углубить естественные для его возраста стороны развития. И сделать это можно, умело руководя обычными для детей этого возраста видами деятельности, подчеркивая в них те моменты, которые особенно важны с точки зрения формирования умственных способностей.

В младшей группе МКДОУ №3 «Радуга» большое внимание уделяется сенсорному развитию детей, так как этот возраст – самый благоприятный период для развития восприятия, совершенствования органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Мы, воспитатели младшей группы Дьячкова Н.В. и Травкина О.А. разработали программу по сенсорному развитию малышей «Сенсорика» и, в соответствии с программой, ведем кружковые занятия на протяжении 2014-2015 учебного года. Занятия проходят в форме игры, поэтому очень любимы детьми. В результате дети нашей группы хорошо ориентируются в пространстве, временах года, частях суток, знают геометрические формы, цвета, кроме того, они очень любознательны и активны. Планируем и в дальнейшем вести работу в данном направлении. Надеемся, это поможет нашим воспитанникам стать более успешными, развитыми, разносторонними!!!

Воспитатель 2 младшей группы МКДОУ №3 «Радуга» Дьячкова Н.В.