Пальчиковая кимнастика
материал (младшая группа) на тему

• У девчушки Зиночки овощи в корзиночке

(Дети делают ладошки «корзинкой».)

Вот пузатый кабачок

Положила на бочок,

Перец и морковку

Уложила ловко,

Помидор и огурец.

(Сгибают пальчики, начиная с большого.)

Наша Зина – молодец!

(Показывают большой палец.)

• Фрукты

Как у нашей Зины фрукты в корзине:
(Дети делают ладошки «корзинкой»)

Яблоки и груши,
Чтоб ребята кушали,
Персики и сливы -
До чего красивы!
Посмотрите на ранет!
(Сгибают пальчики, начиная с мизинца.)
Вкуснее наших фруктов нет!
(Гладят живот.)

• Фруктовая ладошка
  Этот пальчик – апельсин,
  Он, конечно, не один.
  Этот пальчик – слива,
  Вкусная, красивая.
  Этот пальчик – абрикос,
  Высоко на ветке рос.
  Этот пальчик – груша,
  Просит: «Ну-ка, скушай!»
  Этот пальчик – ананас,
  (Поочередно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого.)
  Фрукт для вас и для нас.
  (Показывают ладошками вокруг и на себя.)
   

• Соберу грибы

Я корзину в лес беру, там грибы я соберу.
Удивляется мой друг: «Сколько здесь грибов вокруг!»
(Показывают удивление, разводят руки в стороны.)
Подосиновик, масленок,

Подберезовик, опенок,
Боровик, лисичка, груздь -
Не играют в прятки пусть!
Рыжики, волнушки
Найду я на опушке.
Возвращаюсь я домой,
Все грибы несу с собой.
(Поочередно сгибают пальчики на обеих руках, начиная с мизинца правой руки.)
А мухомор не понесу. Пусть останется в лесу!
(Большой палец левой руки отставляют, грозят ему.)
 

• Ягоды

Ягоды – это крыжовник,
Клюква, черника, брусника,
Малина, клубника, шиповник,
Смородина и земляника.
(Указательным пальцем одной руки пересчитывают, сгибая, пальцы на другой руке.)
Запомнил ягоды я наконец.
Что это значит?
(Приподнимают плечи, удивляются.)
Я – молодец!
(Большой палец вытягивают вперед.)
 

• Хлеб

Муку в тесто замесили,
(Сжимают и разжимают пальчики.)
А из теста мы слепили:
(Прихлопывают ладошками, «лепят».)
Пирожки и плюшки,
Сдобные ватрушки,
Булочки и калачи -
Всё мы испечем в печи.
(Поочередно разгибают пальчики, начиная с мизинца. Обе ладошки разворачивают вверх.)
Очень вкусно!
(Гладят живот.)
 

• Мебель

Мебель я начну считать:
Кресло, стол, диван, кровать,
Полка, тумбочка, буфет,
Шкаф, комод и табурет.
(Пальцы обеих рук поочередно зажимают в кулачки.)
Много мебели назвал -
Десять пальчиков зажал!
Поднимают зажатые кулачки вверх.
 

• Посуда

Девочка Иринка порядок наводила.
(Показывают большой палец.)
Девочка Иринка кукле говорила:
«Салфетки должны быть в салфетнице,
Масло должно быть в масленке,
Хлебушек должен быть в хлебнице,
А соль? Ну, конечно, в солонке!»
(Поочередно соединяют большой палец с остальными.)

• 
  Помощник
  Посуду моет наш Антошка.
  (Потирают ладошки друг о друга) – «моют посуду».
  Моет вилку, чашку, ложку.
  Вымыл блюдце и стакан,
  (Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.)
  И закрыл покрепче кран.
  (Выполняют имитирующее движение.)
   
• Поздняя осень
  Солнышко греет уже еле-еле;
  Перелетные птицы на юг улетели;
  Голы деревья, пустынны поля,
  Первым снежком принакрылась земля.
  Поочередно соединяют, начиная с больших, пальцы обеих рук (на каждую примету).
  Река покрывается льдом в ноябре -
  (Руки сжимают в «замок»).
  Поздняя осень стоит на дворе.
  (Разводят руками перед собой.)
   

• Белочка

Прыгает по веточкам невеличка-белочка.
Мелькает хвостик средь ветвей.
Кто угонится за ней?
(Большим пальцем поочередно касаются остальных пальцев, выполняя упражнение сначала одной, затем другой рукой.)
 

• Кто спит зимой?

Медведь в берлоге крепко спит,
Всю зиму до весны сопит.
Спят зимою бурундук,
Колючий ежик и барсук.
(Сжимают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.)
Только заиньке не спится -убегает от лисицы.
(Показывают большой палец, вращая им.)
Мелькает он среди кустов, напетлял – и был таков!
(Соединяют большой палец правой руки с указательным пальцем левой и наоборот.)
 

• Зимние забавы

Что зимой мы любим делать?
В снежки играть, на лыжах бегать,
На коньках по льду кататься,
Вниз с горы на санках мчаться.
(Поочередно соединяют большой палец с остальными.)

• Новогодние игрушки

Праздник приближается, елка наряжается.
(Поднимают руки вверх «к макушке елки» и, опуская вниз, разводят в стороны.)
Мы развешали игрушки:
Бусы, шарики, хлопушки.
(Поочередно соединяют большой палец с остальными.)
А здесь фонарики висят,
Блеском радуют ребят.
(Крутят ладошками в воздухе – «фонарики».)
 

• Игрушки
  У Антошки есть игрушки:
  Вот веселая лягушка.
  Вот железная машина.
  Это мяч. Он из резины.
  Разноцветная матрешка
  И с хвостом пушистым кошка.
  (Поочередно сгибают пальчики в кулачок, начиная с большого.)
   
• Круглый год
  Круглый год, круглый год!
  (Сжимают в кулачок пальцы правой руки и вращают большим пальцем.)
  За зимой весна идет,
  А за весною следом
  Торопится к нам лето.
  И у кого не спросим -
  Идет за летом осень.
  А за осенью сама
  Вновь идет, спешит зима.
  Поочередно соединяют большой палец с остальными (на каждое время года). Повторяют другой рукой.
   
• На заправке
  Все машины по порядку
  Подъезжают на заправку:
  (Обеими руками «крутят руль» перед собой.)
  Бензовоз, мусоровоз,
  С молоком молоковоз,
  С хлебом свежим хлебовоз
  И тяжелый лесовоз.
  (Пальцами поочередно, начиная с мизинца, касаются ладошки.)
   
• Транспорт
  Будем пальчики сгибать -
  (Сжимают и разжимают пальчики.)
  Будем транспорт называть:
  Автомобиль и вертолет,
  Трамвай, метро и самолет.
  (Поочередно разжимают пальчики, начиная с мизинца.)
  Пять пальцев мы в кулак зажали,
  Пять видов транспорта назвали.

(Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого.)
 

• Посчитаем
  Раз, два, три, четыре, пять -
  Буду транспорт я считать.
  (Сжимают и разжимают пальчики.)
  Автобус, лодка и мопед,
  Мотоцикл, велосипед,
  Автомобиль и самолет,
  Корабль, поезд, вертолет.
  (Поочередно сжимают пальчики обеих рук в кулачки, начиная с мизинца левой руки.)
   
• Животные жарких стран
  За мамой слонихой шагает слоненок,
  За крокодилихой - крокодиленок,
  За львицей шагает маленький львенок,
  За верблюдицей бежит верблюжонок,
  За зеброй спешит полосатый зебренок.
  За кем же торопится каждый ребенок?
  (Поочередно из кулачков разжимают пальцы то левой, то правой руки, начиная с больших.)
   

• Животные Севера
  Тепы-тяпы, тепы-тяпы,
  Это ласты, а не лапы.
  У тюленей ласты эти
  Носят мамы, папы, дети.
  Ладошками с плотно сомкнутыми пальчиками похлопывают по коленям или по столу (руки при этом неподвижны).
   

• Наша армия
  Аты-баты, аты-баты!
  На парад идут солдаты!
  Вот идут танкисты,
  Потом артиллеристы,
  А потом пехота -
  Рота за ротой!
  (Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки.)
   

• Наши мамы
  Много мам на белом свете,
  Всех их очень любят дети!
  (Разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи.)
  Журналист и инженер,
  Повар, милиционер,
  Швея, кондуктор и учитель,
  Врач, парикмахер и строитель -
  (Поочередно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке.)
  Мамы разные нужны,
  (Сжимают обе ладошки в «замочек».)
  Мамы разные важны!
  (Разводят руки, поднимают ладошками вверх.)
   

• Книги
  Много книжек есть на свете,
  Читать их очень любят дети.
  Если книги мы прочтем,
  То узнаем обо всем:
  (Ладошки соединяют вместе «книжкой». Раскрывают и закрывают «книгу».)
  Про моря и океаны,
  Удивительные страны.
  Про животных прочитаем
  И про космос мы узнаем.
  (Поочередно соединяют одноименные пальцы обеих рук, начиная с мизинцев.)
   

• В гостях у сказки
  Раз, два, три, четыре, пять -
  Любим сказки мы читать.
  Царевна-Лягушка, Конек-Горбунок,
  Мышка-норушка и Колобок.
  Курочку Рябу назвать еще надо -
  Героев из сказок вспомнить мы рады!
  (Разжимают пальцы из кулачка, начиная с мизинца. Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого пальца.)
   

• Сказки
  Будем пальчики считать,
  Будем сказки называть:
  (Вытягивают руки вперед, играя пальчиками.)
  Эта сказка – «Теремок».
  Эта сказка – «Колобок».
  Эта сказка – «Репка»:
  Про внучку, бабку, дедку.
  (Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного.)
  «Волк и семеро козлят» -
  Этим сказкам каждый рад!
  (Показывают большой палец.)
   
• Дикие животные
  Это зайчонок, это бельчонок,
  Это лисенок, это волчонок,
  (Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.)
  А это спешит, ковыляет спросонок

Бурый, мохнатый, смешной медвежонок.
(Вращают большим пальцем.)

• Домашние птицы
  Есть у курицы цыпленок,
  У гусыни есть гусенок,
  У индюшки – индюшонок,
  А у утки есть утенок.
  (Большим пальцем поочередно касаются остальных, начиная с мизинца.)
  У каждой мамы малыши
  Все красивы, хороши!
  (Показывают пальчики, играя ими.)
   

• Домашние животные
  Довольна корова своими телятами,
  Овечка довольна своими ягнятами,
  Кошка довольна своими котятами,
  Кем же довольна свинья? Поросятами!
  Довольна коза своими козлятами,
  А я довольна своими ребятами!
  (Показывают поочередно пальцы сначала на одной, затем на другой руке, начиная с больших.)
   

• Веселая встреча
  Здравствуй, котенок!
  Здравствуй, козленок!
  Здравствуй, щенок!
  И здравствуй, утенок!
  Здравствуй, веселый, смешной поросенок!
  (Разгибают пальцы, начиная с мизинца, пошевеливают каждым пальцем, приветствуя животных.)
   
• Перелетные птицы
  Тили-тели, тили-тели -
  С юга птицы прилетели!
  (Скрещивают большие пальцы, машут ладошками.)
  Прилетел к нам скворушка -

Серенькое перышко.
Жаворонок, соловей
Торопились: кто скорей?
Цапля, лебедь, утка, стриж, аист, ласточка и чиж -
(Поочередно сгибают пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки.)
Все вернулись, прилетели,
(Снова, скрестив большие пальцы, машут ладошками.)
Песни звонкие запели!
(Указательным и большим пальцами делают клюв – «птицы поют»).
 

• Подводный мир
  Посмотри скорей вокруг!
  (Делают ладошку у лба «козырьком».)
  Что ты видишь, милый друг?
  (Приставляют пальцы колечками у глаз.)
  Здесь прозрачная вода.
  Плывет морской конек сюда.
  Вот медуза, вот кальмар.
  А это? Это рыба-шар.
  А вот, расправив восемь ног,
  Гостей встречает осьминог.
  (Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.)
   

• Какие бывают рыбы?
  Мы в подводном мире, друг,
  (Выполняют движения руками, как будто плывут.)
  Рыбы плавают вокруг:
  (Делают поочередные волнообразные движения то правой, то левой ладошкой.)
  Рыба-меч, рыба-молот и рыба-пила,
  Рыба-удильщик и рыба-игла.
  (Поочередно сгибают пальцы, начиная с мизинца.)
• Комнатные растения
  На окно скорее глянь:
  Здесь у нас цветет герань.
  А здесь красавец бальзамин,
  Амариллис рядом с ним.
  Фуксия, бегония -
  (Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.)
  Мы все названья помним!
  Раскрывают ладошку.
  Мы взрыхлим цветы, польем,
  (Пошевеливают опущенными вниз пальцами.)
  Пусть подрастают день за днем!
  (Обе ладошки соединяют «бутоном», поднимают над головой и раскрывают «цветком».)
   
• Насекомые
  Дружно пальчики считаем -
  Насекомых называем.
  (Сжимают и разжимают пальцы.)
  Бабочка, кузнечик, муха,
  Это жук с зеленым брюхом.
  (Поочередно сгибают пальцы в кулачок, начиная с большого.)
  Это кто же тут звенит?
  Ой, сюда комар летит!
  Вращают мизинцем.
  Прячьтесь!
  (Прячут руки за спину.)



Пальчиковые игры условно можно разделить по темам, например: знакомство с семьей:

Это пальчик – мамочка.

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Это пальчик я,

Вот и вся моя семья!

Обучение детей счету и ориентация в пространстве:

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем пальчики считать,

Пять - на левой, пять - на правой –

Одинаково по пять!

Пальчиковые игры перед сном:

Это пальчик хочет спать,

Этот пальчик лег в кровать,

Это пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул,

Этот – крепко-крепко спит.

Тише, тише, не шумите,

Солнце яркое взойдет,

Утро ясное придет.

Встали пальчики – ура!

В детский сад идти пора!

Существует огромное количество игр, которые направлены на запоминание животных и их детенышей, классификацию зверей и птиц на группы.

Проанализировав технологию работы в средней группе, я покажу возможность использования двух пальчиковых тематических игр «Кто в лесочке живет? » и «Кто в деревне живет? » во время беседы по теме «Домашние и дикие животные» (технология работы в первую неделю мая) .

Задачи данных игр позволяют:

1. Закрепить знания детей 4-5 лет о лесных и домашних животных и их детенышах;

2. Правильно произносить звуки с, ж, ч;

3. Закрепить умения детей в счете от 1 до 5;

4. Соотносить движения рук и речь;

5. Создавать эмоционально – положительный фон с детьми во время игр и бесед.

На первой ступени: для того, чтобы подготовить детей к беседе по теме «Домашние и дикие животные» мы знакомим их с новыми пальчиковыми играми, рассказываем их и одновременно показываем (театр воспитателя) :

Кто в деревне живет? – руками делаем домиком

Лежебока рыжий кот, - поочередно загибаем пальцы

Маленький теленок

Желтенький цыпленок

Белая овечка,

Мышка под крылечком.

1, 2, 3, 4, 5 – будем пальцы зажимать. – сгибаем и разгибаем кулачок.

Кто в лесочке живет? – руки делаем елочкой

Под корягой старый крот, - поочередно показываем пальчики

За горой зайчонок,

В ельнике лосенок,

Под кустом лисичка,

На сосне синичка.

1, 2, 3, 4, 5 – их не трудно сосчитать. – сгибаем и разгибаем кулачок.