Игры, в которые играют дети.
статья на тему

Игры, в которые играют дети.

Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут.

Дидактические игры организуются и направляются воспитателем, дети редко играют в них по собственному желанию. В детском саду нужно создавать такие условия для математической деятельности ребенка, при которых он проявлял бы самостоятельность в выборе игрового материала, игры, исходя из развивающихся у него потребностей, интересов. В ходе игры, возникающей по инициативе ребенка, он приобщается к сложному интеллектуальному труду.

        Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом. Следовательно, одной из наиболее важных задач педагога и родителей – развить у ребенка интерес к математике именно в дошкольном возрасте.

        Важно не столько дать знания по математике, сколько научить детей логически мыслить, развить логическое мышление. В дошкольных образовательных учреждениях хорошо известны и широко используются в практике игры и упражнения на развитие логико–математических представлений и умений.

В своей работе я использую разнообразный развивающий дидактический материал, например: «Логические блоки Дьенеша», « Цветные  палочки Кюизинера, «Колумбово яйцо», « Танграм» и др. В ходе игры мы решаем задачи, способствующие развитию у детей дошкольного возраста простейших логических операций (сравнение, синтез, анализ, классификация, обобщение, вывод). 

        В каждую игру можно играть отдельно, по нескольку раз, а можно взять ее за основу целого занятия. Дети не должны видеть, что их чему–то обучают, пусть думают, что они только играют. Вот  тогда, незаметно для себя, в процессе игры они научаться складывать, вычитать, более того – решать разного рода логические задачи.