Приобщение детей к народным традициям
консультация (младшая группа) на тему

ПРИОБЩЕНИЕ К НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ – ВАЖНЕЙШАЯ ЗАДАЧА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребёнок знал уникальность своего народа, историю своей семьи, пришёл к пониманию и осознанию собственной неповторимости, и значимости каждого человека, живущего на земле. Нам  нужно донести до сознания детей то, что они являются носителями русской народной культуры, воспитывать детей в национальных традициях. Сегодня повсеместно возрастает интерес к русской народной культуре, народным традициям. Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Духовный творческий патриотизм надо прививать с раннего возраста. Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры; самореализовать себя, как личность любящую свою Родину, свой народ и всё, что связано с народной культурой: народные танцы, обычаи, русский народный фольклор.

Фольклор является наиболее яркой сферой выражения идеала в области духовной культуры. В само понятие «фольклор» входят все виды устного народного творчества - потешки, заклички, колыбельные песенки, считалки, приговорки и т. д. Именно они раскрывают содержание воспитания детей, понимание добра и зла, нормы общения и человеческих отношений. Знакомя детей с пословицами, поговорками, сказками мы тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. Дети младших групп с большим удовольствием слушают колыбельные песни, где появляются свои герои котик, собачка, серый волчок. Потешки, пестушки, стихи вызывают у малышей радостное настроение. В них присутствует свой персонаж, с которым развёртывается действие. С возрастом содержание их усложняется, расширяется репертуар художественных произведений.

В старших группах большое внимание уделяется русским народным праздникам: Рождество, Масленица, Пасха. Дети узнают как праздновали их наши предки, что изменилось с того времени, какие традиции остались, знакомятся с русским народным костюмом, народным промыслом.

Через народное искусство ребёнок познаёт традиции, обычаи, особенности жизни своего народа, приобщается к его культуре. Ценность народного искусства определяется ещё и тем, что оно воздействует на чувства ребёнка благодаря средствам выразительности, и это воздействие носит естественный, ненасильственный характер. Мы должны помочь детям открыть мир во всём его богатстве и многообразии.

Период дошкольного детства является наиболее благоприятным к восприятию народного искусства, его использованию в творческой деятельности. Именно в этот период дети с поразительной быстротой и активностью начинают перенимать нормы поведения окружающих.

Русские народные традиции открывают огромные возможности для детей, давая им знания и опыт организации своей деятельности. Они помогают выработать способность управлять собственными действиями, переживаниями, поступками. К народным традициям относятся праздники, обряды, обычаи, игры.

В народных играх отражается образ жизни людей, их быт, труд, устои, представление о чести, смелости, желание быть сильными, ловкими, выносливыми, отличаться смекалкой, выдержкой, находчивостью. Игра всегда была естественным спутником жизни ребёнка, источником радостных эмоций, обладающим великой воспитательной силой.

 В процессе подготовки и проведения традиционных народных праздников  в дошкольных учреждениях решаются педагогические задачи: раскрытие творческих способностей;  развитие коммуникативной сферы;  знакомство детей с родной культурой; духовно- нравственное развитие.

Для решения поставленных задач используются разнообразные методы работы, способствующие развитию и обогащению знаний каждого ребёнка. При этом немаловажную роль играет эмоциональное отношение детей к тому или другому виду деятельности. Поэтому наиболее оптимальной формой работы сочетающей в себе всё методическое разнообразие работы с дошкольниками является организованная образовательная деятельность, беседы, дидактические игры, подвижные, индивидуальная работа.

 Во все времена у всех народов основной целью воспитания является забота о сохранении, укреплении и развитии добрых народных обычаев и традиций, забота о передаче подрастающим поколениям житейского духовного опыта, накопленного предшествующими поколениями.

И если будут сохраняться семейные традиции, то большая уверенность в том, что ребёнок будет тянуться домой, будет любить своих родителей.   Его не перетянет улица с всякими печальными неожиданностями, ребёнок будет расти, пребывая в эмоциональном благополучии. Приобщение детей к народной культуре, народным традициям обеспечивает связь поколений. Большую роль в приобщении к народным традициям играет личный пример педагога, его взгляды, суждения. Также педагог должен установить тесную связь с родителями: совместное участие в творческих мероприятиях, тематические выставки, консультации, беседы, анкетирование, мастер – классы. И эта совместная работа педагога и родителей поможет детям почувствовать себя частичкой великого народа, научит детей любить свою Родину – Россию.

 Использованная литература:

1.Усова, А.П. «Русское народное творчество в детском саду» М. Просвещение, 1999.