Развитие воображения у дошкольников
консультация (средняя группа) на тему

Развитие воображения у дошкольников с ЗПР

Развитие воображения, творческих способностей является необходимым условием умственного развития ребенка, а также предпосылкой его личностного становления. Развивая воображение малыша, мы помогаем ему увереннее входить в новый жизненный контекст, легче адаптироваться к стремительно меняющемуся миру.

Воображение пронизывает все виды деятельности, включается в систему познавательных процессов, детерминирует развитие эмоционально-волевой и мотивационной сферы личности, связывая воедино эмоциональную и интеллектуальную жизнь человека. Поэтому и развивать эту способность следует не столько как познавательную, сколько как универсальную, создавая условия для активизации творческих способностей, общих для самых разных видов деятельности.

Выполняя задания, представленные в презентации, дети учатся наблюдать и сравнивать, фантазировать и угадывать. Таким образом, у них формируется творческо-поисковая активность, вырабатывается привычка думать самостоятельно, развиваются внимание, наблюдательность, способность и интерес к умственной работе.

После каждого задания даются рекомендации по оказанию помощи ребенку. Использование этих рекомендаций позволяет облегчить выполнение задания детям, испытывающим те или иные затруднения, сохранив в то же время определенный уровень сложности.

  При проведении занятий придерживайтесь следующих рекомендаций:

•   наиболее продуктивные часы для занятий с ребенком - первая половина дня или время после дневного сна;
•   не перегружайте ребенка: продолжительность занятия не должна превышать 15-20 минут;
•   на одном занятии давайте не более 1-2 заданий;
• переходите к следующему заданию только после того, как убедитесь,

что ребенок уверенно справился с предыдущим, так как материал дается с постепенным усложнением, учитывающим формирование определенных функций;

• поощряйте нестандартные ответы, оригинальные решения;
• не подавляйте и не поучайте ребенка; очень важно, чтобы во время занятий он был активно действующим лицом;
• не фиксируйте внимание на неудачах; избыток вашего внимания или отрицательная оценка способны нарушить эмоциональное благополучие ребенка, а значит - навредить ему.