Пальчиковые игры для детей
учебно-методическое пособие на тему

№

Пальчиковая гимнастика

Методические указания

1

Свинка Ненила

Сыночка хвалила:

- То-то хорошенький!

То-то пригоженький!

Ходит бочком,

Хвостик крючком,

Нос пятачком.

Хлопают в ладоши.Поглаживают себя по голове.Поглаживают кисти правой руки.

Поглаживают кисти левой руки.

Ребром ведущей руки ведут по столу.

Показывают указательные пальцы обеих рук.

Ставят кулачок на кулачок и на нос.

2

Стучит бренчит по улице –

Фома едет на курице.

Тимошка на кошке –

По кривой дорожке.

Стучат кулачком о кулачок.Локоть правой руки опирается на стол, большой и указательный палец образуют «клювик», остальные изображают гребешок.Локоть правой руки опирается на стол, указательный и мизинец образуют ушки, средний и безымянный плотно прижаты к ладони.

Ребром ладони изображают движение по кривой по столу.

3

Мои пальчики расскажут,

Что умеют – все покажут.

Их пять на каждой руке.

Все сделать смогут, всегда помогут.

Они на дудочке играют,

Мячик бросают,

Белье стирают,

Пол подметают,

Щиплют, ласкают –

Пять и пять моих ловких пальчиков.

Хлопают в ладоши с растопыренными пальцами.Одноименные пальцы обеих рук 4 раза соприкасаются друг с другом.Показывают растопыренные пальцы.

Хлопают в ладоши.

Здесь и далее движения соответствуют тексту.

Показывают пальцы обеих рук.

4

На базаре

Спозаранок

Накупил

Баран

Баранок.

Для барашков,

Для овечек

Десять маковых колечек,

Девять сушек, восемь плюшек,

Семь лепешек, шесть ватрушек,

Пять коржей, четыре пышки,

Три пирожных, две коврижки

И один калач купил.

Про себя не позабыл,

А для женушки –

Подсолнушки!

Выставляют кулак.Ставят ладонь на ребро.Показывают ладонь.

Кулак.

Ребро.

Пальцы левой руки «играют».

Пальцы правой руки «играют».

Показывают 10 пальцев.

Показывают соответствующее количество пальцев.

Отрицательное движение головой.

Пальцы обеих рук растопырены, большие пальцы прижаты друг к другу.

5

«Пирог»

Тесто ручками помну,

Пирог я сладкий испеку.

Серединку смажу джемом,

А верхушку сладким кремом,

И кокосовою крошкой

Я присыплю пирог немножко,

А потом чай заварю,

В гости друга приглашу.

Ребенок сжимает и разжимает пальчики. Ребенок выполняет круговые движения ладошками.

Ребенок водит ладошками по плоскости стола.

Ребенок имитирует «посыпание крошки» пальчиками обеих рук.

6

«Пирожки»

Я купила масло,

Сахар и муку,

Полкило изюма,

Пачку творогу.

Пирожки пеку, пеку,

Всех друзей я в гости жду.

Ребенок загибает по одному пальчику на обеих руках, перечисляя продукты.Ребенок имитирует лепку пирожков.

Ребенок имитирует движения, созывающие гостей.

7

«Идем в гости»

К (имя ребенка) гости прибежали,

Все друг дружке руки жали.

Здравствуй, Жора!

Здравствуй, Жанна!

Рад, Сережа!

Рад, Снежана!

Не хотите ль пирожок?

Может, коржик?

Иль рожок?

Вот драже вам на дорожку,

Все берите понемножку!

С ручек все стряхнули крошки

И захлопали в ладошки.

 Пальчики ребенка «бегут» по столу.Ребенок делает несколько рукопожатий.

Большие и указательные пальцы соединяются между собой подушечками, образуя колечко.

Ребенок соединяет подушечки больших и средних пальцев.

Ребенок соединяет в приветствии подушечки больших и безымянных пальцев.

Ребенок соединяет в приветствии подушечки больших пальцев и мизинчиков.

Ребенок соединяет ладошки в виде пирожка.

Ребенок показывает раскрытые ладони.

Ребенок сжимает ладошки в кулачки.

Ребенок раскрывает ладошки, а взрослый, стучит по ним, изображая сыплющееся драже.

Ребенок пощипывает свою ладошку, как бы собирая драже.

Ребенок энергично трясет кистями рук.

Ребенок хлопает в ладоши.

8

«Большая стирка»С мамой мы белье стирали,В речке вместе полоскали.

Выжали, повесили –

То-то стало весело!

 Ребенок трет один кулачок о другой.Ребенок водит раскрытыми ладонями вправо-влево, имитируя полоскание белья.

Ребенок сжимает и разжимает кулачки, имитируя развешивание белья.

Ребенок выполняет круговые движения кистями рук, ладони вверх, пальцы разведены в стороны.

9

«Овощи»

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох.

Петрушку

И свеклу.

Ох.

Ребенок «шагает» пальчиками по столу.Ребенок загибает по одному пальчику на обеих руках на каждую строчку, начиная с большого.

Ребенок поднимает руки над головой  и хлопает в ладоши.

10

«На елке»

Мы на елке веселились,

И плясали, и резвились.

После добрый Дед Мороз

Нам подарочки принес.

Дал огромные пакеты,

В них же – вкусные предметы:

Конфеты в бумажках синих,

Орешки рядом с ними.

Груша, яблоко, один

Золотистый мандарин.

  Ребенок ритмично хлопает в ладоши.

Ребенок «шагает» средним и указательным пальцами обеих рук по столу.

Ребенок ритмично хлопает в ладоши.

Ребенок на каждую строчку загибает пальцы на обеих руках, начиная с большого.

11

«Алые цветки»

Наши алые цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головой качают.

Ребенок соединяет ладони в форме тюльпана.Ребенок медленно раскрывает пальцы.

Ребенок плавно покачивает кистями рук из стороны в сторону.

Ребенок медленно закрывает ладошки, имитируя форму цветка.

Ребенок произвольно покачивает «головкой цветка».

12

«Утро раннее настало»

Утро раннее настало,

Солнце из-за леса встало.

- Эй, братец Федя,

Буди соседей!

- Вставай, Большак!

- Вставай, Указка!

- Вставай, Середка!

- Вставай, Сиротка!

- Вставай и ты, крошка – Мирошка!

- Доброе утро, Ладошка!

Все проснулись и потянулись.

  Ребенок скрещивает ладони с растопыренными пальчиками.

Ребенок сжимает в кулачок правую руку, большой палец правой руки направлен вверх, им ребенок совершает круговые движения.

Ребенок большим и указательным пальцами правой руки щелкает по большому пальцу левой руки.

Ребенок большим и указательным пальцами правой руки щелкает по указательному пальцу левой руки.

Ребенок большим и средним пальцами правой руки щелкает по среднему пальцу левой руки.

Ребенок большим и безымянным пальцами правой руки щелкает по безымянному пальцу левой руки.

Ребенок большим пальцем и мизинцем правой руки щелкает по мизинцу левой руки.

Ребенок щелкает большим и указательным пальцами правой руки по левой ладошке.

Ребенок поднимает руки и тянется вверх.

13

«Шарик и подружки»

Шар надутый две подружки

Отнимали друг у дружки –

Весь перецарапали!

Лопнул шар, а две подружки

Посмотрели, нет игрушки,

Сели и заплакали…

Пальчики обеих рук ребенок сжимает в «щепотку» и соприкасается ими только кончиками. В таком положении он должен дуть на них,  при этом пальчики должны принять форму шара. Воздух «Выходит», и пальчики принимают исходное положение.

14

«Оладушки»

Ладушки, ладушки,

Пекла бабушка оладушки,

Маслом поливала,

Детишкам раздавала.

Маше – два,

И Саше – два,

Ванне – два,

И Тане – два.

Всем детишкам раздала.

 Ребенок хлопает в ладоши, ладони при этом следует держать горизонтально, меняя постоянно их положение: сначала сверху правая ладонь, потом – левая.Ребенок держит правую ладонь горизонтально и стучит по ней собранными щепотью пальцами правой руки.

Ребенок вытягивает перед собой обе руки.

Ребенок показывает средний и указательный пальцы на правой руке.

Ребенок показывает средний и указательный пальцы на левой руке.

Ребенок показывает средний и указательный пальцы на правой руке.

Ребенок показывает средний и указательный пальцы на левой руке.

Ребенок вытягивает руки вперед и в стороны и слегка кланяется.

15

«Стенка, стенка, потолок»

Стенка.

Стенка.

Потолок.

Два окошка.

Дверь.

Звонок: «Дзи-и-инь!»

 Указательным пальцем ребенок дотрагивается до правой щеки.Указательным пальцем ребенок дотрагивается до левой щеки.

Ребенок указательным пальцем дотрагивается до лба.

Ребенок указательным пальцем указывает сначала на правый, а потом на левый глаз.

Ребенок указательным пальцем указывает на рот.

Ребенок указательным пальцем дотрагивается до кончика носа.

16

«В гостях у гномиков» Гномы гостей приглашали.

Гномы гостей угощали.

Каждому гостю досталось варенье.

Пальчики склеило то угощение,

Плотно прижалась ладошка к ладошке,

Гости не могу взять даже ложки!

 Перед началом игры ребенок сжимает кулачки на обеих руках.Взрослый отгибает ребенку пальцы по очереди.

Взрослый надавливает последовательно на подушечку каждого пальца ребенка своим указательным пальцем.

Взрослый последовательно проводит указательным пальцем по каждому пальчику ребенка от основания до самого кончика.

Ребенок должен тесно прижать попарно друг к другу подушечки пальцев.

Ребенок плотно соединяет ладошки.

17

«Червячки»

Раз, два, три, четыре, пять,

Червячки пошли гулять.

Вдруг ворона подбегает,

Головой она кивает,

Каркает: «Вот и обед!»

Глядь –

А червячков уж нет!

  Ладони ребенка лежат на коленях или столе. Ребенок медленно сгибает пальцы, подтягивает ладонь, имитируя движения ползущей гусеницы или червячка.

Ребенок «идет» по столу средним и указательным пальцами, остальные пальцы поджаты к ладони.

Ребенок складывает пальцы щепоткой и качает ими вверх-вниз.

Ребенок раскрывает ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх.

Ребенок разводит руки в стороны.

Ребенок сжимает кулачки и прижимает их к груди.

18

«Бычок»

 Ребенок приставляет кулачки к голове, выставив указательные пальцы, словно рога бычка. «Бычок» должен бодать воображаемую стенку. В тот момент, когда он касается этой стены, нужно раскрыть кулачки.

19

«Человечек на прогулке»

Шел человечек по улице.

Скучно стало человечку просто идти, и решил он попрыгать на правой ножке.

А потом и на левой ножке решил попрыгать.

Вот такой веселый человечек!

 Человечек «идет» на двух пальчиках: среднем и указательном.Указательный палец загнуть и стучать по столу средним.

Стучать указательным пальцем.

20

«Наша прогулка»

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы во двор вышли гулять.

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили.

С горки мы потом катались.

А еще в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли,

Съели суп и спать легли.

 Ребенок загибает пальчики по одному, начиная с мизинчика.Ребенок «идет» по столу указательным и средним пальчиками, остальные пальчики поджаты.

Ребенок изображает лепку снежного комочка двумя руками.

Ребенок «крошит хлебушек» всеми пальчиками.

Ребенок водит указательным пальцем правой руки по ладони левой.

Ребенок кладет ладошки на стол или на колени то одной, то другой стороны.

21

«Шел один я…»

Шел один я по дорожке,

Шли со мной мои две ножки.

Вдруг навстречу три мышонка,

Ой, мы видели котенка!

У него четыре лапки,

На лапках острые царапки.

Один, два, три, четыре, пять,

Нужно быстро убегать.

 Ребенок показывает один пальчик.Ребенок показывает два пальчика.

Ребенок показывает три пальчика.

Ребенок прикладывает ладошки к щекам и качает головой.

Ребенок показывает четыре пальчика.

Ребенок «царапает» поверхность стола.

На каждый счет ребенок показывает соответствующее число пальчиков.

Ребенок двумя пальчиками «убегает» по поверхности стола.

22

«Удивлялки»- Вас побрить?

- Да-а-а-а-а!

- Вас покормить?

- Да-а-а-а-а!

- Вас сварить?

- Да-а-а-а-а…

Что-о-о-о-о?!!!

 Перед началом игры ребенок складывает пальчики в замок, кроме больших пальчиков – они будут «ртом».«Рот» на вопросы отвечает: «Да-а-а-а-а» (протяжно и важно).

Пальчики ребенка в это время «взъерошиваются», поднимаются, как волосы от испуга.

23

«Прачки гномики»

Жили-были в домике

Маленькие гномики:

Мики, Чики, Лики, Пики, Токи.

Стали гномики стирать:

Токи – рубашки,

Пики – платочки,

Лики – штанишки,

Чики – носочки,

Мики умница был,

Всем водичку он носил.

  Ребенок сжимает и разжимает кулачки.

Ребенок трет кулачки друг о друга.

Ребенок загибает пальчики, начиная с большого.

24

«Кошки-мышки»

Мягко кошка, посмотри,

Выпускает коготки.

И легонько их сжимает –

Мышку так она пугает.

Кошка ходит тихо-тихо,

Половиц не слышно скрипа,

Только мышка не зевает,

Вмиг от кошки убегает.

 Пальчики ребенка на обеих руках сжаты в кулак и лежат на столе ладонями вниз; затем ребенок медленно разжимает кулачки, разводя пальчики в стороны, показывая, как кошка впускает коготки. 

Ладошки рук ребенка лежат на столе. Кошка (правая рука) крадется: все пальчики правой руки медленно шагают по столу вперед. Мышка (левая рука) убегает: пальчики правой руки быстро движутся назад.

25

«Наша квартира»

Раз, два, три, четыре,

Много мебели в нашей квартире.

В шкаф я вешаю рубашку,

А в буфет я ставлю чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Я сижу всегда на стуле,

На кровати я лежу.

А потом я с котом

Посижу за столом.

Чай с вареньем я попью.

Вот как я сейчас живу.

  Ребенок сжимает и разжимает кулачки.

Ребенок на каждую строчку загибает пальчики, начиная с большого.

Ребенок попеременно хлопает в ладоши и стучит кулачками по столу.

26

«Потягушки»

Наши пальчики проснулись,

Потянулись, потянулись

И встряхнулись…

По ладошке побежали,

Побежали, побежали,

Поскакали, поскакали

И устали. Сели отдыхать.

Ребенок выполняет указанные движения.Ребенок пальчиками левой руки «бежит» по правой руке и наоборот

Ребенок выполняет указанные движения.

Ребенок трясет пальчиками и спокойно кладет руки на колени или на стол.

27

«Кашка»

В поле каша росла,

К нам в тарелочку пришла.

Всех друзей мы угостим,

По тарелке всем дадим.

Птичке-невеличке,

Зайцу и лисичке,

Кошке и матрешке,

Всем дадим по ложке!

 Ребенок поднимает руки вверх и шевелит пальчиками.Ребенок «идет» пальчиками по столу.

Ребенок «мешает кашу» в левой ладошке пальцем правой руки.

Ребенок «мешает кашу» в правой ладошке пальцем левой руки.

Загибать по одному пальчику на обеих руках.

Ребенок сжимает и разжимает кулачки.

28

«Летит комар»

Летит муха вокруг уха, «ж-ж-ж».

Летят осы вокруг носа, «с-с-с».

Летит комар, на лоб – оп!

А мы его – хлоп!

 Водить пальцем вокруг ушка.Водить вокруг носа.

Дотронуться пальчиком до лба.

Слегка шлепнуть ладошкой по лбу.

29

«Паучок»

На изогнутый сучок,

Сломанный, осенний

Опустился  паучок

С крестиком на спинке.

Свил уютный гамачок,

Сам в сторонку

И молчок.

 Ребенок опускает правую кисть, шевеля пальчиками, на левую ладошку.Ребенок скрещивает указательные пальчики.

Ребенок складывает пальчики правой руки в щепоть и опускает сверху в левую ладонь, сложенную «лодочкой».

Ребенок пальчиками правой руки «пробегает» по левой руке от кисти до локтя.

Ребенок прикладывает указательный пальчик правой руки к губам.

30

«Растеряши»

Этот маленький котенок потерял свой свитерок.

Этот маленький котенок теплый потерял носок.

Этот маленький котенок мерзнет в стужу и мороз.

Этот маленький котенок отморозил себе нос.

Этот маленький котенок заболел: «Ап-чхи! Ап-чхи!

Лучше посижу я дома и свяжу себе носки».

 Ребенок указательным пальцем левой руки по очереди дотрагивается до пальчиков правой руки. Начинать лучше с мизинчика. 

Ребенок прячет большой пальчик в кулачок.

31

«Игра в бубен»

Если в бубен бьет медведь,

Бубну как не зареветь?

А комар забьет в него –

Не услышишь ничего.

  Хлопать в ладоши.

Стучать большим и указательным пальцами друг о друга.

32

«Ветер»

Ветер дует, задувает,

Пальму в стороны качает,

А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит.

Чайка над водой летает

И за рыбками ныряет.

Под водой на глубине

Крокодил лежит на дне.

 Локти стоят на столе, кисти соединены у основания, ладони смотрят в разные стороны.Качать руками из стороны в сторону.

Ладони лежат на столе, пальчики согнуты.

Пошевелить пальчиками.

Кисти перекрещены; помахать ими.

Ладони сложены лодочкой и прижаты друг к другу, выполнять ими ныряющие движения.

Кисти прижаты у основания, ладошки смотрят друг на друга, пальчики согнуты.

Открывать и закрывать «пасть крокодила».

33

«Мишка»

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает

И в карман кладет.

Вдруг одна из шишек

Прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился

И ногою топ.

 Ручки на пояс и идти, переваливаясь из стороны в сторону.Нагибаемся.

Ручку сжать в кулачок.

Бить кулачком в лобик.

Голову поднять вверх и погрозить пальчиком.

Топнуть ногой.

34

«Гномик»

Кто живет под потолком?

Гном.

У него есть борода?

Да.

А манишка и жилет?

Нет.

И давно он там живет?

Год.

Кто с ним утром кофе пьет?

Кот.

Кто с ним бегает вдоль крыш?

Мышь.

Как же гномика зовут?

Пайк.

Он капризничает, да?

Никогда.

 Поднять ручку, чтобы ладошка смотрела вверх. 

Кивок.

Помотать головой.

Выставить указательный пальчик.

Средний, безымянный и большой пальчики поджать, указательный и мизинец немного округлить.

Выполняется так же, как «кошка», только указательный палец и мизинец согнуты и немного приподняты вверх.

Помотать головой.

35

«Крынка с молоком»

В кухне нашей под столом

Стоит крынка с молоком.

К крынке кошка подошла,

Сверху сливки полила.

Глубже сунулась в горшок:

Молочка напьюсь я впрок!

Что случилось: ой-ой-ой!

Кошка крутит головой,

Налакалась молочка –

Не уйти ей из горшка!

С головы горшок не слез,

С ним и убежала в лес.

  Сделать из всех пальцев кружок.

Перебирать двумя пальчиками.

Сгибать и разгибать указательный пальчик.

Зажать указательный пальчик правой руки пальчиками левой.

Пытаться вытащить пальчик.

Быстро перебирать двумя пальчиками.

36

«Обыкновенная»

Раз цветочек, два цветочка,

Ежики, ежики.

Наковальня, молоточек,

Ножницы, ножницы.

Бег на месте, бег на месте,

Зайчики, зайчики.

Ну-ка, дружно,

Ну-ка, вместе:

Зайчики, зайчики!

 Сделать фонарики.Пальчики сцеплены в замок, но не лежат, а прямые.

Стучать кулачками друг об друга сверху.

Указательным и средним изобразить ножницы.

Бегать на месте.

Выставить два пальчика на обеих руках и наклонять кисти в разные стороны.

37

«Дом»

Я хочу построить дом,

Чтоб окошко было в нем,

Чтоб у дома дверь была,

Рядом чтоб сосна росла,

Чтоб вокруг забор стоял,

Пес ворота охранял,

Солнце было,

Дождик шел,

И тюльпан в саду расцвел.

 Кончики пальцев сомкнуты под углом,Одна ладошка смотрит горизонтально, другая – вертикально.

Ребра ладоней прижаты друг к другу.

Пальчики растопырены и смотрят вверх.

Ладошки смотрят внутрь, пальчики сцеплены в замок.

Ладошка выпрямлена, большой пальчик смотрит вверх, а мизинец – вниз.

Кисти рук скрещены, пальчики растопырены.

Потрясти кистями.

Предплечья крепко прижаты друг к другу, кисти разведены, пальчики растопырены и смотрят вверх.

38

«Две сороконожки»

Две сороконожки бежали по дорожке.

Бежали, бежали, друг друга повстречали,

Так друг друга обнимали,

Так друг друга обнимали,

Так друг друга обнимали…

Еле-еле их разняли.

 Перебирать пальчиками обеих рук, изображая бег. 

Положить кисти рук на плечи крест-накрест.

То же самое, только поменять ручки.

Пальчики сцепить в замок.

Разомкнуть пальчики.

39

«Ручки»

У меня пропали ручки.

Где вы, рученьки мои?

Раз, два, три, четыре, пять,

Покажитесь мне опять!

 Убрать ручки за спину.Оглядеться.

Показать ручки.

40

«Ехали-ехали»

На лошадке ехали, до горы доехали.

На машине ехали, в город все приехали.

В паровозе ехали,

И домой приехали!

 Ручки согнуты в локтях, пальчики сжаты в кулачки, выполняется движение вверх-вниз.Пальчики сжаты в кулачки, наклоняем ручки их стороны в сторону.

Ручки согнуты в локтях, пальчики в кулачки, изображать, как едет паровоз.

41

«Иголки»

Ежик колкий,

Где твои иголки?

Вот они!

  Пальчики сцеплены в замок.

Расцепить пальчики, но ладошки не разъединять.

42

«Стойкий солдатик»

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Ну, смелее подними,

Да гляди, не упади.

А сейчас постой на левой,

Если ты солдатик смелый.

А сейчас постой на правой,

Если ты солдатик бравый.

  Стоять на одной ноге, руки на пояс.

Стоять на правой ноге.

Выпрямить левую ногу, руки в стороны.

№

Пальчиковая гимнастика

Методические указания

1

«Колечки»

Подушечки больших пальцев не просто поочередно прикасаются к подушечкам остальных пальцев, а с силой надавливают на них.

2

«Кулачки»

С силой плотно прижимать согнутые пальцы к ладоням.

3

«Лучики»

При разжимании кулачков напрягать выпрямленные пальцы.

4

«Веер»

Прямые напряженные пальцы сдвигать вместе и раздвигать.

5

«Замок»

Соединить ладони обеих рук, пальцы скрестить и согнуть, прижимать их к тыльной стороне кистей.

6

«Гребешок»

Положение ладоней как в предыдущем упражнении, но скрещенные пальцы прямые и напряжены.

7

«Бородка»

Соединить вместе тыльные стороны ладоней, пальцы обеих рук скрестить и выпрямить.

8

«Клювики»

Большой и указательный пальцы ритмично соприкасаются подушечками, остальные пальцы выпрямлены и прижаты друг к другу.

9

«Коза»

Соединить подушечки  большого, среднего и безымянного пальцев; указательный палец и мизинец выпрямить и пошевелить ими.

10

«Волны»

Шевелить прямыми пальцами без напряжения.

11

«Маятник»

Прямой указательный палец наклонять влево и вправо, остальные пальцы согнуты в кулачок.

12

«Кнопочки»

Кисти рук держать параллельно друг другу, с надавливанием ритмично соединять подушечки одноименных пальцев («стучать» подушечками).

13

«Хлопки»

Ритмично хлопать в ладоши.

14

«Цепочка»

Соединить подушечки большого и указательного пальцев левой руки, просунуть указательный палец правой руки в образовавшееся колечко и соединить его с большим пальцем правой руки.

15

«Коготки»

Прямые пальцы разведены, напряжены – ритмично сгибать первые и вторые фаланги пальцев.

16

«Молоточки»

Ритмично с чередованием постукивать кулачком одной руки по ладони другой.

17

«Бутон»

Соединить кончики пальцев одной руки и стучать ими по ладони другой руки.

18

«Здравствуй»

Ритмично с перехватом сжимать пальцами ладонь противоположной руки.

19

«Кот, Петух и Лиса»

Жили Котик с Петушком

У лесной опушки,

Но однажды Лисонька

Подкралась к избушке.

Утащила Петушка

За высоки горы,

Утащила Петушка

В свою лисью нору.

Смелый Котик в лес пошел

И нору Лисы нашел.

Умный Котик спас дружка

Петю-Петю-Петушка.

Живут Котик с Петушком

У лесной опушки.

И теперь уже Лиса

Не ходит к их избушке.

«Колечки». 

«Кулачки»,

«Лучики».

«Колечки»,

«Здравствуй».

«Гребешок».

«Колечки».

«Маятник».

20

«Рукавица»На охоту вышел дед

Зимнею порою.

Рукавицу потерял

Под большой сосною.

Дома стал ее смотреть –

Не нашел на месте.

И отправился искать

В лес с собакой вместе.

А в лесу в той рукавице

Звери стали дружно жить:

Мышь с лягушкой и лисицей,

Заяц, волк, кабан, медведь.

В лес собака прибежала,

Всех зверей перепугала,

Рукавицу подняла,

Деду в руки отдала.

 «Колечки».

«Лучики».

«Колечки».

«Веер».

«Колечки».

«Кулачки».

«Колечки».

«Кнопочки».

«Колечки».

«Лучики».

«Колечки».

«Здравствуй».

21

«Репка»В огороде дедка

Репку посадил,

И водой из лейки

Репку он полил.

Расти, расти, репка,

И сладка, и крепка.

Расти, расти, репка,

И сладка, и крепка.

Выросла репка

Всем на удивленье

Большая-пребольшая,

Всем хватит угощенья.

Выросла репка

И сладка, и крепка.

Выросла репка

И сладка, и крепка.

«Колечки». 

«Хлопки».

«Колечки».

«Лучики».

«Хлопки».

22

«Теремок»В чистом поле теремок

Был ни низок ни высок.

Звери разные в нем жили,

Жили дружно, не тужили.

Там и муха, и лягушка,

Зайчик с лисонькой-подружкой,

Еж колючий, серый волк –

В дружбе знали они толк.

Но набрел на теремок

Мишка косолапый,

Раздавил он теремок

Своей огромной лапой.

Звери очень испугались,

Поскорее разбежались,

А потом собрались снова,

Чтоб построить терем новый.

В нем теперь живут все вместе

И поют такие песни:

- Стоит в поле теремок,

Он ни низок ни высок…

 «Веер». 

«Здравствуй».

«Колечки».

«Замок», поворачивать его влево-вправо.

«Лучики».

«Волны».

«Здравствуй».

«Колечки».

«Веер».

23

«Заюшкина избушка»В лубяной избушке

Жил заяц на опушке,

А в ледяной избушке –

Лисица на горушке.

Растаяла весною

Избушка на горушке,

Лисица побежала

К зайцу на опушку.

Выгнала зайчишку

Из лубяной избушки,

Да сама жить стала

В избушке на опушке.

И ни волк и ни медведь

Не смогли помочь.

Петушок отважный

Прогнал лисицу прочь.

Так остался петушок

У заюшки в избушке,

В лубяной избушке,

Избушке на опушке.

 «Колечки». 

«Лучики».

«Волны».

«Колечки».

«Лучики».

«Кулачки».

«Колечки».

«Гребешок».

«Здравствуй».

«Колечки».

24

«Про курочку Рябу»Курочка Ряба

Бабе и деду

Яйцо золотое

Снесла к обеду.

Били яичко

И баба, и дед,

Но не смогли

Разбить на обед.

Мышка-норушка

Мимо бежала,

Яичко смахнула,

Оно и упало.

Плакали горько

Баба и дед,

Яйцо ведь разбилось,

Пропал их обед.

С тех пор уже Ряба

Бабе и деду

Несет лишь простые

Яйца к обеду.

 «Колечки». 

«Молоточки».

«Волны».

«Лучики».

«Колечки».

«Лучики».

«Колечки».

«Кулачки».

25

«Зимовье зверей»Звери однажды

Избу срубили,

Печь в ней слоили

И счастливы были.

Узнали про это

Волк и медведь,

Им захотелось

Хозяев всех съесть.

Тихонько к зимовью

Они подошли,

Дверь приоткрыли

И в сени вошли…

Голосом страшным

Заблеял баран,

Петух кукарекал,

Бык в бок забодал.

Кот с печки зафыркал,

Ну а свинья

Хрюкала с визгом:

- Здесь хата моя.

Волк с перепугу

Выскочил прочь,

Медведь за ним следом.

Бежали всю ночь.

С тех пор уж к зимовью

Они не ходили,

А звери в избушке

Счастливо жили.

«Молоточки».

«Здравствуй».

«Колечки».

«Кулачки».

«Колечки».

«Лучики».

«Клювики».

«Коза».

«Волны».

«Лучики».

«Волны».

«Маятник».

«Здравствуй».

26

«Дождь прошел».Дождь прошел, и солнце светит,

Согревая все кругом,

На поляну вышли звери,

Что сидели под грибом.

Сушат крылья, сушат шерстку,

Сушат перья и носы…

Рады все, что зайчик спасся

От прожорливой лисы.

Солнце светит, солнце греет,

Гриб стоит, как великан,

На поляне веселиться будут звери,

Трам-там-там…

А зеленые лягушки

Квакнут громко:

- Ква-ква-ква,

Верные друзья, подружки,

Выручат в беде всегда!

 «Колечки». 

«Лучики».

«Колечки».

«Лучики».

«Веер».

«Лучики».

 «Хлопки».

 «Колечки».

«Лучики».

«Колечки».

«Лучики».

27

«Петушок»У цыпляток папа – важный петушок:

На головке у него красный-красный гребешок,

Под головкою бородка,

Он трясет ей очень ловко.

Хвост красивый и большой,

Перья выгнулись дугой.

- Ку-ка-ре-ку! – он кричит,

Просыпаться всем велит.

 «Лучики».

«Гребешок».

«Бородка», шевелить согнутыми пальцами.

«Колечки».

«Клювики».

«Лучики».

28

«Курица»Курица по саду ходит,

Целый день цыпляток водит –

Учит зернышки клевать,

Червячков в земле искать.

 «Колечки»«Бутон», стучать соединенными в «бутон» пальцами о левую ладонь.

«Бутон», стучать соединенными в «бутон» пальцами о правую ладонь.

29

«Гуси»Гусь с гусыней идут,

За собой гусят ведут.

Вес гогочут:

- Га-га-га,

Мы ходили на луга,

Там щипали все траву,

Потом плавали в пруду.

 «Колечки».

«Клювики».

«Лучики».

30

«Утки»Утки крякают:- Кря-кря!

У нас дружная семья.

У утяток мама – утка,

Папа – селезень, друзья.

 «Клювики».

«Здравствуй».

«Колечки».

31

«Индюк»Индюк очень важный,

Трясет бородой.

Ведет индюшаток

С прогулки домой.

А мама-индюшка

Стоит у ворот.

Она уж давно

Индюшат своих ждет.

 «Замок».

«Бородка».

«Колечки».

«Замок».

«Колечки».

«Лучики».

32

«Белочка»Прыгает по веточкам

Невеличка-белочка.

Мелькает хвостик сред ветвей.

Кто угонится за ней?

 Большим пальцем поочередно касаются остальных пальцев, выполняя упражнение сначала одной, затем другой рукой.

33

«Кто спит зимой?»Медведь в берлоге крепко спит,

Всю зиму до весны сопит.

Спят зимою бурундук,

Колючий ежик и барсук.

Только заиньке не спится –

Убегает от лисицы.

Мелькает он среди кустов,

Напетлял – и был таков!

 Сжимают пальцы в кулачок, начиная с мизинца. 

Показывают большой палец, вращая им.

Соединяют большой палец правой руки с указательным пальцем левой и наоборот.

34

«В гостях у сказки»Раз, два, три, четыре, пять –

Любим скзки мы читать.

Царевна-Лягушка, Конек-Горбунок,

Мышка-норушка и Колобок.

Курочку Рябу назвать еще надо –

Героев из сказок вспомнить мы рады.

Разжимают пальцы из кулачка, начиная с мизинца. Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого пальца.

35

«Сказки»Будем пальчики считать,

Будем сказки называть:

Эта сказка – «Теремок».

Эта сказка – «Колобок».

Эта сказка – «Репка»:

Про внучку, бабку, дедку.

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад.

Вытягивают руки вперед, играя пальчиками. Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного. 

Показывают большой палец.

36

«Веселая встреча»Здравствуй, котенок!

Здравствуй, козленок!

Здравствуй, щенок!

И здравствуй, утенок!

Здравствуй, веселый, смешной поросенок!

 Разгибают пальцы, начиная с мизинца, пошевеливают каждым пальцем, приветствуя животных.

37

«Смешные человечки»Бежали мимо речки смешные человечки.

Прыгали, скакали,

Солнышко встречали.

Забрались на мостик

И забили гвоздик.

Потом – бултых в речку.

Где же человечки?

 «Человечки»-пальчики бегут по «дорожкам»-рукам детей, стоящих напротив друг друга.

Пальчиками «попрыгать» на плечах друг друга.

Ласково положить руки на щеки друга.

Сложить мостик из рук.

Постучать кулачками.

Наклониться и свободно покачать руками.

Спрятать пальчики под мышки друг друга.

38

«Две подружки»На лужайке две подружки –

«Ква-ква-ква, ква-ква-ква».

Две зеленые лягушки –

«Ква-ква-ква, ква-ква

Ква!».

Хором песни распевают –

«Ква-ква-ква,

Ква-ква-ква».

И спокойно спать мешают –

«Ква-ква-ква, ква-ква

Ква!».

 Похлопать по коленям.

Похлопать в ладоши.

Похлопать по коленям.

Похлопать в ладоши.

Притопнуть одной ногой.

Сложить ладони т чуть-чуть «приоткрыть» их ротик.

Похлопать в ладоши.

Несколько раз притопнуть ногой.

Погрозить пальцем.

Похлопать в ладоши.

Сделать один притоп.

№

Пальчиковая гимнастика

Методические указания

1

«Налим»

Жил в реке один налим,

Два ерша дружили с ним.

Прилетали к ним три утки

По четыре раза в сутки,

И учили их считать

Раз, два, три, четыре, пять.

Медленные движения соединенными ладонями, имитирующие плавание.

Движения ладонями с двух сторон.

Взмахи ладонями.

Согнуть кулачки.

Разгибать пальчики из кулачков, начиная с больших.

2

«Дудочка»

Ой, ду-ду, ой, ду-ду,

Потерял пастух дуду.

А я дудочку нашла,

Пастушку я отдала.

- Ну-ка, милый пастушок,

Ты спеши-ка на лужок,

Там Буренка лежит,

На теляток глядит,

А домой не идет,

Молочка не несет.

Надо кашу варить,

Сашу кашей кормить.

Ладони сложены колечком на некотором расстоянии друг от друга.

«Колечко» одной руки поднесено ко рту, дети крутят ладонями, как будто играют на дудочке.

Наклон вперед за воображаемой дудочкой.

Протянуть руки вперед, как бы отдавая дудочку.

«Идти» пальцем по столу.

Показывая «рожки» из пальчиков.

Ладони открыть и закрыть, изображая глаза.

Отталкивающие движения двумя ладонями.

«Варят» кашу указательным пальцем.

Подносят ко рту воображаемую ложку.

3

«Дай молочка, Буренушка!»

Дай молочка, Буренушка,

Хоть капельку на донышке.

Ждут меня котятки,

Малые ребятки,

Дай им сливок ложечку,

Творогу немножечко,

Масла, простоквашки,

Молочка для кашки.

Всем дает здоровье

Молоко коровье.

Имитировать, как доят корову.

Ладошки складываются в щепотку, как бы открывается рот.

Разгибают пальцы из кулаков на обеих руках.

Опять показывают, как доят коров.

Показывают поднятые вверх большие пальцы.

4

«Козлик»

Вышел козлик из дверей,

Выгнул шею:

«Дай хлеба скорей!»

«Дай пирожок!»

Протянул копытце:

«Дай воды напиться!»

Левая рука изображает козлика: средний и безымянный пальцы согнуты, снизу их прижимает большой, мизинец и указательный палец выпрямлены, такое положение сохраняется всю игру.

Правая рука сжимается в кулак, сгибается в запястье, выставить рога.

Правая рука сжата в кулак, средний палец выпрямлен.

Правая рука складывается лодочкой.

5

«Перчатки и мышата»

Шустрая мышка

Перчатку нашла.

Гнездо в ней устроив,

Мышат позвала,

Им корочку хлеба

Дала покусать,

Погладила всех

И отправила спать.

Раскрыть ладошки, пальцы растопырены, поворачивать руки то ладонью, то тыльной стороной вверх.

Сложить ладони «ковшиком».

Сгибать и разгибать пальцы, имитируя зовущий жест.

Кончиком большого пальца поочередно постучать по кончикам остальных пальцев.

Большим пальцем гладить остальные пальцы скользящим движением от мизинца к указательному.

Ладони прижать друг к другу, положить их под щеку.

6

«Жирафы и слоны»

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде:

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носах.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде:

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носах.

Ребенок хлопает ладошками по всему телу.

Обоими указательными пальцами ребенок дотрагивается до соответствующих частей тела.

Ребенок аккуратно щипает себя, как бы собирая складки.

Обоими указательными пальцами ребенок дотрагивается до соответствующих частей тела.

7

«Бабушкин кисель»

Бабушка кисель варила

На горушечке

Для Андрюшечки.

Вдруг летел соколок

Через бабушкин порог.

Вдруг он крыльями забил,

Бабушкин кисель разлил.

Вот и нету киселька для Андрюшечки.

Правая рука «помешивает кисель».

Кончики пальцев правой и левой руки соединяются в горку, руки расходятся под углом.

Ладонь правой руки ложится на грудь.

Ладони рук скрещиваются, большие пальцы рук зацепляются друг за друга.

Скрещенными ладонями помахивают, словно крыльями.

8

«Зайки-побегайки»

По лесной лужайке

Разбежались зайки.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки,

Сели зайчики в кружок,

Роют лапкой корешок.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки.

Круговые движения пальцами рук, ладони при этом смотрят вниз.

Ребенок «бежит» по столу указательным и средним пальцами обеих рук.

Руки перед грудью (лапки зайца).

Руки на голове (уши зайца).

Нарисовать в воздухе круг обеими ладонями.

Ладони вниз, сгибать и разгибать пальчики.

9

«Веселая старушка»

У веселенькой старушки

Жили в маленькой избушке

Десять сыновей.

Все без бровей

Вот с такими ушами,

Вот с такими носами,

Вот с такими усами,

Вот с такой головой,

Вот с такой бородой!

Они не пили, не ели,

На старушку все глядели,

И все делали вот так…

Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху.

Сложить руки углом и показать избушку.

Показать десять пальцев.

Очертить брови пальцами.

Растопыренные ладони поднесены к ушам.

Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами.

Очертить пальцами длинные «гусарские» усы.

Очертить большой круг вокруг головы.

Показать руками большую бороду.

Одной рукой поднести ко рту «чашку», другой – «ложку».

Держа руки у глаз, похлопать пальцами, словно ресницами.

Ребенок показывает любые загаданные им действия.

10

«Как мы маме помогали»

Раз, два, три, четыре,

Мы посуду маме мыли:

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку.

Мы посуду маме мыли,

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Носик чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали.

Вот как маме помогали!

Ребенок сжимает и разжимает кулачки.

Потереть одной ладошкой о другую.

Ребенок загибает пальчики, начиная с большого.

Потереть одной ладошкой о другую.

Ребенок загибает пальчики, начиная с мизинца.

Ребенок сжимает и разжимает кулачки.

11

«Юля и варежка»

Юля варежку надела:

«Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В домик свой он не попал».

Юля варежку сняла:

«Посмотрите, я нашла!

Ищешь, ищешь – не найдешь,

Здравствуй, пальчик, как живешь?»

Ребенок сжимает пальчики в кулак.

Ребенок разжимает все пальчики, кроме большого.

Ребенок разгибает большой палец.

Ребенок сжимает все пальчики в кулачок.

12

«Улей»

- Это что за чудо-дом?

Чудо дом-кубышка?

- Кто живет там? Мышка?

- Что вы, что вы!

- Нет, нет, нет!

Живут в доме только пчелы!

Пчелы там летают,

Детей своих считают:

Один, два, три, четыре, пять.

Мы не будем им мешать.

Пчелки мед соберут…

И (имя ребенка) принесут.

Ребенок сжимает кулачки и делает удивленное выражение лица.

Ребенок с интересом рассматривает свой кулачок.

Возмущенно машет руками.

Ребенок трясет кулачком, подносит его к уху и имитирует жужжание пчел.

Ребенок скрещивает ладони у запястья и машет обеими кистями, как крыльями, жужжит.

Ребенок снова сжимает кулачки.

Ребенок разгибает пальчики на двух руках одновременно, начиная с мизинца.

Ребенок заводит обе руки за спину.

Ребенок указательным пальцем левой руки проводит по каждому пальчику правой руки от основания до кончика.

13

«Пять рыбок»

Пять маленьких рыбок играли в реке,

Лежало большое бревно на песке.

И рыбка сказала: «Нырять здесь легко!»

Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко!»

А третья сказала: «Мне хочется спать!»

Четвертая стала чуть-чуть замерзать,

А пятая крикнула: «Здесь крокодил!

Плывите скорее, чтоб не проглотил!»

Ладони сомкнуты и чуть округлены. Ребенок выполняет волнообразные движения в воздухе.

Ладони прижаты друг к другу, ребенок переворачивает ладошки с боку на бок.

Ладони ребенка сомкнуты и чуть округлены, он выполняет ими волнообразные движения.

Ребенок качает сомкнутыми ладонями из стороны в сторону.

Ребенок поворачивает ладони на тыльную сторону одной из рук – рыбка спит.

Ребенок быстро качает ладонями, имитируя дрожь.

Запястья ребенка соединены, ладони раскрываются и соединяются – рот.

Ребенок выполняет быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями – рыбки уплывают.

14

«Десять котят»

У Мурочки нашей есть десять котят,

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

Ребенок складывает ладошки, пальцы прижимает друг к другу. Локти должны опираться на стол.

Ребенок покачивает из стороны в сторону, не разъединяя пальцев.

Ребенок постукивает соответствующими пальцами друг о другу – от большого к мизинцу.

15

«Осень»

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать,

Листья березы, листья рябины,

Листья у тополя

И у осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет соберем.

Ребенок по очереди загибает пальчики, начиная с большого.

Ребенок сжимает и разжимает кулачки.

Ребенок загибает пальчики, начиная с мизинца.

16

«Мышка и часы»

Мышь полезла как-то раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: «Бом!»

Мышь скатилась кувырком,

Мышь полезла второй раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: «Бом, бом!»

Мышь скатилась кувырком.

Мышь полезла в третий раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: «Бом, бом, бом!»

Мышь скатилась кувырком.

Ребенок сидит на полу на коленях и пальчиками «Бежит» от пола по телу до макушки.

Ребенок хлопает в ладоши над головой.

Ребенок «скатывает» руки на пол.

Ребенок хлопает в ладоши над головой два раза.

Ребенок «скатывает» руки на пол.

Ребенок «скатывает» руки на пол.

17

«Гном»

Жил да был веселый гном

С огромными ушами.

Он на сахарной горе

Спал под воротами.

Вдруг, откуда ни возьмись,

Великан подкрался,

Скушать гору захотел,

Но только подавился!

Ну а что ж веселый гном?

Гном все спит глубоким сном!

Ребенок поднимает руки над головой и изображает колпачок гнома.

Ребенок описывает руками большие круги вокруг ушей.

Ребенок ставит локти на стол, руки прямо, ладони ребенок складывает так, чтобы получился треугольник.

Ребенок пальцами изображает ворота.

Ребенок поднимает руки высоко над головой.

Ребенок громко смеется, держась за живот!

Ребенок изображает спящего гнома.

18

«Белки-непоседы»

Раз, два, три, четыре, пять,

Пришли к нам белки поиграть.

Одна куда-то ускакала,

Четыре белочки осталось,

А теперь скорей смотри:

Их уже осталось три.

Ну и ну, какая жалость,

Только две у нас осталось.

Эта новость так грустна,

Осталась белочка одна,

А пока мы их считали,

Белочки от нас сбежали.

Ребенок показывает пять пальчиков.

Ребенок прячет руку за спину.

Ребенок показывает четыре пальчика.

Ребенок прячет руку за спину.

Ребенок показывает три пальчика.

Ребенок прячет руку за спину.

Ребенок показывает два пальчика.

Ребенок прячет руку за спину.

Ребенок показывает один палец.

19

«Шла кукушка»

Шла кукушка мимо рынка,

У нее была корзинка.

Вдруг корзинка на пол – бух,

Полетело десять мух!

Ребенок «идет» по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах, остальные пальчики поджаты.

Ребенок соединяет ладошки «ковшиком».

Ребенок ударяет сомкнутыми ладошками по коленям и разъединяет руки.

Ребенок разводит руки в стороны и шевелит пальчиками.

20

«Маша-хозяйка»

Наша-то Маша

Сметлива была,

Всем она в доме

Работу нашла.

Мисочку собачка

Моет язычком,

Мышка подбирает

Крошки под столом,

Кошка под окошком

Когтями скребет,

Курочка в сережках

Избушку метет.

Ребенок на каждую строчку хлопает в ладоши: то правая, то левая рука сверху.

Большой палец правой руки ребенка оттопырен – «ухо», указательный согнут, остальные выпрямлены. «Собачка» наклоняется к «миске» — округленной левой рукой, «моет» ее (движения мизинца в сторону и обратно.)

Согнутые мизинец и указательный палец правой руки ребенка – «ушки», сомкнутые и прогнутые средний, безымянный и большой – «мордочка». «Мышка» пощипывает выпрямленную левую ладонь.

Пальцы правой руки ребенка собраны, как при фигуре «мышка», но пальцы, которые изображают мордочку, не прогнуты, а округлены.

Пальцы правой руки скребут ладонь левой.

Правая рука ребенка «подметает» выпрямленную левую.

21

«Домик гномика»

Под грибком – шалашик-домик,

Там живет веселый гномик.

Мы тихонько постучим,

В колокольчик позвоним,

Двери нам откроет гномик,

Станет звать в шалашик-домик.

В домике дощатый пол,

А на нем дубовый пол,

Рядом стул с высокой спинкой,

На столе – тарелка с вилкой.

И блины горой стоят –

Угощенье для ребят!

Ребенок соединяет ладошки шалашиком.

Ребенок стучит кулачком левой руки о ладошку правой.

Ладони обеих рук ребенка обращены вниз, пальцы скрещены; средний пальчик правой руки опущен вниз и слегка качается.

Ребенок опускает ладони вниз, ребром прижатые друг к другу.

Левая рука ребенка сжата в кулак, сверху на кулак опускается ладонь правой руки.

Ребенок направляет левую ладонь вертикально вверх, к ее нижней части приставляет кулачок правой руки.

Ладонь левой руки ребенка лежит на коленях и направлена вверх, правая рука изображает вилку: ладонь направлена вниз, четыре пальца выпрямлены  и слегка разведены в стороны, а большой палец прижат к ладони.

22

«Упрямые козлики»

Как-то раз к кому-то в гости

Шел козленок через мостик,

А навстречу шел другой,

Возвращался он домой.

Два рогатых глупых братца

Стали на мосту бодаться, не желая уступить

И другого пропустить.

Долго козлики сражались,

Разбегались и толкались.

Вдруг с разбега лбами – бух!

И с моста в водичку – плюх!

Ребенок большими пальчиками прижимает к ладошке средние и безымянные.

Ребенок держит кисти рук горизонтально и медленно сближает руки.

На каждую строчку ребенок соединяет руки.

Ребенок хлопает в ладоши.

Ребенок роняет руки на колени.

23

«Толстые поросятки»

Двое толстых поросят

За воротами стоят.

Поросята эти ждут,

Что им кушать принесут.

Двое толстых поросят

Снизу в щелочку глядят.

Бегают туда-сюда:

«Где же вкусная еда?»

Двое толстых поросят

В дверь копытцами стучат.

Вдруг открылась эта дверь:

«Можно выбежать теперь!»

Двое толстых поросят

Громко, радостно визжат:

«Вот корыто, да, да, да,

А в нем вкусная еда!»

Ребенок ставит ладошки ребром на стол, как «закрытые ворота», большие пальчики подняты.

Ребенок просовывает большие пальцы между мизинцами и безымянными.

Ребенок сгибает и разгибает большие пальчики.

Ребенок стучит большими пальчиками по ладошкам.

Ребенок немножко раскрывает ладошки, не отрывая при этом их от стола.

Ребенок складывает ладошки как корытце и шевелит большими пальчиками.

24

«Иголка и наперсток»

Вышивает, шьет иголка.

Пальцу колко, пальцу больно,

А наперсток

В тот же миг

К (имя ребенка) на пальчик

Прыг!

Говорит иголке:

- Шей!

А колоться ты не смей.

Левая ладонь ребенка раскрыта, в правой руке – воображаемая иголка; иголка шьет и задевает указательный пальчик на левой руке.

Правой рукой выполнить такое движение, как будто надеваете на указательный палец левой руки наперсток.

Левая ладошка ребенка раскрыта, в правой руке – воображаемая иголка, ребенок шьет.

Ребенок грозит пальчиком левой руки.

25

«Кот-повар»

Падал снег на порог,

Кот испек себе пирог,

А пока лепил и пек,

Ручейком пирог утек.

Пирожки себе пеки

Не из снега, а муки.

Ребенок поднимает руки вверх, а затем медленно опускает ладошки на стол.

Ребенок изображает лепку пирога.

Ребенок «бежит» пальчиками обеих рук по столу.

Ребенок вновь изображает лепку пирога.

26

«Пять грибов»

Топ-топ – пять шагов,

В туесочке пять грибов.

Мухомор – он красный,

Но этот гриб опасный,

А второй – лисичка – рыжая косичка,

Третий гриб – волнушка – розовое ушко,

А четвертый гриб – сморчок,

Бородатый старичок.

Пятый гриб – белый,

Кушай его смело.

Ребенок «шагает» пальчиками по столу.

Ребенок переплетает пальчики обеих рук – это туесок, большие пальчики ребенок соединяет вместе – ручка.

На каждую строчку стихотворения ребенок загибает по одному пальчику, начиная с мизинца.

27

«Ветер, ветер, ветерок»

Ветер по лесу гулял,

Ветер листики считал:

Вот – дубовый,

Вот – кленовый,

Вот – рябиновый, резной,

Вот – с березки, золотой.

Вот – последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

Ребенок выполняет ладошками плавные волнообразные движения.

Ребенок загибает по одному пальчику, начиная с большого.

Ребенок поднимает руки вверх, а затем плавно опускает ладошки на стол или колени.

28

«Мышонок»

Сел мышонок на масленок,

А масленок – липкий гриб,

Посидел на нем мышонок

И прилип, прилип, прилип.

Ребенок ладонью левой руки накрывает кулачок правой.

Ребенок вращает кулачком правой руки.

Ребенок трет ладонью левой руки по кулачку правой.

Ребенок «отрывает» левую ладошку от кулачка, а она «держится».

29

«Считалка»

Сколько пальчиков у нас?

Посчитаем?

- Это – раз!

Загибаем?

- Это – два!

Продолжаем?

- Три, четыре…

Где же пятый?

- Вот, смотрите!

Продолжаем на другой:

Вот шестой, седьмой, восьмой…

Пиф-паф-ой-ой-ой!

Да, девятый он такой!

Сколько пальчиков всего?

- Ровно десять! О-го-го!!!

Ребенок сгибает руки в локтях, растопыривает пальчики и крутит кистями рук в разные стороны.

Ребенок загибает левой рукой пальчики на правой руке. На пятый пальчик большой палей поднимает вверх.

Ребенок продолжает загибать пальчики на другой руке, начиная с мизинца. Когда ребенок загнет восьмой палец, у него получится «пистолет», из которого он стреляет.

Ребенок сгибает руки в локтях, растопыривает пальчики и крутит кистями рук в разные стороны.