статья на тему " Языки общения"
статья на тему

Статья  на тему: «Языки общения»(навыки общения с внешним миром)

Потребность в общении: Что это такое? Смотреть на взрослого, видеть его улыбку,

слышать его голос, ощущать его-вот то,в чём нуждается ребёнок.Общение приносит ребёнку массу положительных, радостных переживаний. Лишенный общения малыш впадает в тоску, личность его травмируется. И не только личность. Замедляется и искажается все психическое развитие.

Для формирования положительных навыков общения необходимо развивать в детях эмоцио нальное восприятие окружающего. Эмоции одна из составляющих частей человеческой натуры.Они- отражение индивидуальности человека, его внутреннего состояния( интерес,радость, удивление, горе, гнев, отвращение,презрение, страх, стыд). Доминирование отдельных эмоций у ребенка определяет характер его поощрения. Воспитание способно ослабить отрицательное эмоциональное восприятие у детей, а положительное, наоборот,усилить.Точно известно: живое человеческое общение-

это самое интересное на свете. По данным экспериментальных психологических исследований, 2/3 всей информации о партнере по общению исходит от непосредственно наблюдаемого коммуникативного поведения,в которое наряду с двигательными и речевыми средствами  входят мимика, пантомимика, голосовые реакции, общий темп и пространственный рисунок общения. Действительно,

сначала мы видим и слышим человека и лишь затем что-то понимаем.

Способность понять эмоциональное состояние человека  и возможность передать свои эмоции всеми доступными средствами- более высокая ступень человеческого общения.

Попробуйте по-новому взглянуть на своего собеседника. Будьте внимательны ко всем проявлениям его чувств и желаний. Это позволит не только общаться с людьми, но и находить настоящих друзей. При выражении собственного эмоционального состояния важно научиться использовать все доступные выразительные средства. Здесь все имеет свое значение:определенный наклон или поворот вашей головы, выразительная поза, характерные движения рук, ног и туловища, походка. Активно подключаются

выразительные мимические средства.Следует помнить, что мимика, жесты, пантоми-

мика-наши первые помощники в общении.Ребенок 3-6 лет неистово жестикулирует.Необходимо мягко, но настойчиво воспитывать у него культуру жеста. Жесты, а также интонация должны лишь эмоционально дополнять его речь.Это ласка, нежное прикосновение, выражение несогласия. Возможность выражать свои мысли

и чувства посредством мимики способна заменить нам обычную речь. Использование и

постоянное развитие мимических средств позволит не только лучше понимать своего

собеседника, но и привносит определенную живость в общении друг с другом.

Неумение правильно выразить свои чувства,скованность,неловкость или неадекватность мимико-жестовой речи затрудняют общение детей между собой и со взрослыми. Непонимание другого часто становится причиной страха, отчужденности, враждебности.