Ребенка надо учить играть.
занимательные факты (средняя группа) на тему

Умственно отсталые дети часто не умеют играть и у них отсутствует стремление к игре.

Ребенок-имбецил или совсем не играет,а чаще манипулирует игрушками.Многие действия ребенок повторяет многократно без функциональных предназначений,например качает куклу, возит машину взад-вперед,перелистывает книжки и т.д. При этом нет сюжета игры,замысла. Игра для глубоко умственно отсталого ребенка имеет важное воспитательное значение.Если вы достигли потребность ребенка играть,значит вы продвинулись в коррекции личности ребенка.

Важно подбирать ребенку игрушки в соответствии с его развитием, с его возможностями.Лучше давать детям небъющиеся игрушки. Можно научить складываь простые фигурки из мозайки и строительного материала.Для расширения круга знаний и умений,лучше подбирать игрушки и игры,которые способствуют развитию детей.Полезно менять игрушки-убирать надоевшие и заменять их другими.

С ребенком надо часто играть.В процессе игры учить его правильно относиться к различным ситуациям.Учить правильно применять игрушки,переносить все действия в жизненные ситуации.

Н-р:если котенок долго гулял.замерз-нужно напоить,покормить,согреть,погладить.Если кукла упала,"ушиблась",ее нужно пожалеть.Ребенка нужно хвалить,поддерживать радость внем,если правильно сложил рисунок из мозайки,построил дом из кубиков и т.д.

В процессе игры нужно приучать ребенка бережно обращаться с игрушками,а после игры убирать их.

Постепенно нужно сформировывать привычку ребенка к самостоятельным действиям,убрать игрушки,вещи на определенное место.При воспитании и коррекции глубоко умственно отсталого ребенка невозможно отделить игру от обучения. Эти два процесса тесно взаимосвязаны. Игра и игровой материал шпроко используются для пробуждения интереса к деятельности, для развития внимания, мышления.

Приводим пример:

Предлагаю ребенку нанизывать на шнурок из дерева формы разных размеров,цветов.перед ребенком ставлю задачу :нанизывая кружочки красного цвета,затем квадратики зеленого цвета и т.д. Таким образом закрепляются формы.цвета. Предлагаю родителям выполнять упражнения дома.