Бука и молчун
консультация по теме

БУКА И МОЛЧУН

Наблюдая за тем, как ребенок на утреннике неохотно исполняет роль в стиле «кушать подано», пока другие дети бойко тараторят стишки и участвуют в конкурсах, вы невольно испытываете неловкость за него. Высокие родительские ожидания — одна из главных причин ЗАСТЕНЧИВОСТИ ребенка. Ребенок чувствует, что его ответ или выступление почему-то очень важны для вас, и боится не справиться с возложенной на него сверхзадачей.

Некоторые дети предпочитают молчать и глядеть исподлобья, потому что просто не знают, что говорить. Маленький словарный запас или врожденные свойства «нордического» темперамента делают их не слишком интересными собеседниками. Кто-то не может выделить главное, поэтому просто не знает, о чем стоит рассказывать. Ребенку проще на все отвечать «нормально» или «не знаю», лишь бы не оказаться в неловкой ситуации. Замечая, что ни взрослым, ни сверстникам не хватает терпения, чтобы дождаться, пока он сформулирует свою мысль, ребенок приходит к выводу, что молчание — золото.

Из-за слабого развития речи и навыков общения бука чувствует себя безоружным. Необходимо предоставить ему полный арсенал средств коммуникации: от стандартных ответов на часто задаваемые вопросы до анекдотов, которые можно рассказывать сверстникам. Следует также более уважительно относиться к индивидуальным особенностям ребенка. Он не «тугодум», а «вдумчивый», не «молчун», а «скромный» и т.д. Только в этом случае ребенок поймет, что «хорошо себя вести» — не значит быть тихим и незаметным.

Концерт по заявкам

Участники: артист (ребенок в образе танцора, певца, музыканта и клоуна) и зрители (домочадцы).

Что понадобится: простыня, веревка, диван или стулья, микрофон (или то, что может его заменить: толстый фломастер, барабанная палочка), любой музыкальный инструмент, CD-проигрыватель, яркая шапка, помада.

Цель: попробовать себя в разных ролях.

Ход игры. Одна из комнат превращается в небольшой зрительный зал. Зрители рассаживаются перед сценой и ждут, когда откроется занавес. Наконец звучит музыка и концерт начинается. Первым на сцену выходит танцор и исполняет польку. Если он теряется, кто-нибудь из зрителей подбадривает его и предлагает станцевать вместе. Зритель и артист могут время от времени меняться местами, чтобы обстановка концерта стала непринужденной. Затем свои номера показывают певец, музыкант и клоун в яркой шапке и красным от помады кончиком носа. Независимо от содержания и качества выступления благодарные зрители награждают аплодисментами каждое появление артиста на сцене. После концерта публика фотографирует его, просит автограф и делится впечатлениями о наиболее удачных или смешных моментах представления. Чтобы выступление прошло гладко, лучше готовить номера заранее, а не импровизировать на сцене. Во время репетиций вы сможете отработать с ребенком звучание каждой фразы, жесты, мимику и другие важные составляющие актерского мастерства.

Психологический смысл игры

Положительный опыт любого выступления помогает ребенку испытать способности, поверить в свои силы и стать более раскованным.

Полезные советы

• Если ваш молчун вдруг начал шуметь или шалить, не делайте ему строгих замечаний. Прежде чем научиться правильно вести себя в различных ситуациях, он должен не бояться проявлять инициативу. Постоянно слыша от взрослых «не топай», «не хлопай», «не приставай с вопросами», малыш лишается возможности поупражняться в навыках общения.
• Поиграйте в животных, разговаривая разными голосами. Начните с пищащей мышки или пыхтящего ежика и закончите тигром. Пусть ребенок почувствует, что громко говорить — это совсем не страшно, а весело.
• Не оберегайте малыша от шумных игр, убеждая инициаторов в том, что ваш ребенок не любит подобные развлечения. Он просто не успел их распробовать! Примите в них участие вместе с малышом. Не страшно, если вам удастся поиграть всего несколько минут — в следующий раз ребенок выдержит дольше.
• Не ставьте ребенка на стул, уговаривая прочесть стишок гостям. Вместе пойте песни или танцуйте, чтобы ребенок чувствовал ваше хорошее настроение, а не попадал под перекрестный огонь чужих взглядов.
• Не спешите отвечать за ребенка, если его о чем-то спрашивают. Зная, что родители всегда найдут что сказать, малыш не делает попыток общаться с окружающими. Ничего, если собеседнику придется немного подождать. Обучение ребенка навыкам поддержания беседы важнее условностей.
• Поощряйте в ребенке стремление выражать собственное мнение. Поговорите о том, какую еду он любит, почему ненавидит шерстяные варежки и зачем перед сном ставит все машинки в ряд. Пусть малыш знает, что его вкусы и привычки имеют значение. Не имея возможности выражать свои эмоции, он накапливает их внутри, поэтому выглядит вечно недовольным.
• Поиграйте в слова: придумывайте по очереди 10 названий птиц, 10 имен мальчиков и т. д. Потренировавшись быстро припоминать слова, относящиеся к определенной теме, ребенок расширит свой словарный запас и станет живее поддерживать беседу.

Не шумите!

«Не шумите!» А разве шумели

Мы? Андрюша стучал еле-еле

Молотком по железной трубе.

Я тихонько играл на губе,

Пальцем книзу её отгибая.

Таня хлопала дверью сарая.

Саша камнем водил по стеклу.

Коля бил по кастрюле в углу

Кирпичом, но негромко и редко.

«Не шумите!» — сказала соседка.

А никто и не думал шуметь.

Вася пел, ведь нельзя же не петь!

 А что голос у Васи скрипучий,

Так зато мы и сгрудились кучей:

Кто стучал, кто гремел, кто скрипел,

Чтобы он не смущался и пел!

Александр Кушнер