Мой ребёнок - левша
консультация по теме

О левшах было известно ещё с библейских времён. Так в Книге Судей говорится об особом войске левшей, искусно метавших камни. В Библии впервые прозвучало и негативное отношение к левшам при описании картины Страшного Суда. С тех пор в обычной жизни прослеживаются две противоположные линии по отношению к левшам. С одной стороны, всякое меньшинство внушает подозрительность, враждебность – «белые вороны». Отмечают, что левши чаще становятся заиками, невротиками, обнаруживают трудности при письме и чтении, зеркально пишут, упрямы и капризны… С другой стороны, левшами были многие гениальные люди – Микеланджело, Леонардо да Винчи, А.С. Пушкин, Лев Толстой, Ф. Шопен, Ч. Чаплин.

Так что же означает этот феномен? Только ли это предпочтение левой руки правой или особая организация головного мозга и высших психических функций? Хорошо это или плохо? Что должен ребёнок знать об этом? Надо ли переучивать маленького левшу? Чем можно помочь левше? Почему сын или дочь левша?

По усреднённым данным количество левшей составляет примерно 5 – 8% населения. Причём имеет место существенный «дефицит» левшей среди сельского населения. Гораздо больше левшей среди артистов, художников, математиков, политических лидеров… За последние 50 лет в европейских государствах отмечено увеличение количества левшей в 3 – 4 раза, связанное, по – видимому, с пересмотром отношения к левшам и отказом от их насильственного переучивания. Среди детей левшей больше, чем среди взрослых.

Наши руки действуют по – разному. Одна более сильная, более ловкая. Кисть даже чуть больше, ногтевые пластинки несколько шире, чем на другой, вены более заметны. У большинства эта главная рука – правая. Это правши. У других – левая. Это левши.

Правой рукой управляет левое полушарие головного мозга, левой, наоборот, - правое. А каждое полушарие имеет свои особенные, специфические функции. Например, левое полушарие отвечает за чтение, письмо, счёт, логику. А правое выполняет более глобальные функции – восприятие и узнавание лиц, формы, цвета и оттенков, звуков и неречевых шумов природы – с его помощью мы отличаем скрип автомобиля от звуков музыки, шум дождя от жужжания швейной машины, отличаем предметы друг от друга, ориентируемся в окружающей обстановке. Оно «заведует» образным мышлением, эмоциональной оценки окружающего мира. С помощью правого полушария дети учатся видеть прекрасное, любить, восхищаться и ненавидеть. Так происходит у правшей, а их среди нас приблизительно 42%. А как же у левшей? Всё наоборот. Многие центры, ответственные за ту или иную деятельность у левшей, находятся не в левом, а в правом полушарии головного мозга. У детей они часто ещё только ищут своё место, и у левшей борьба за лидерство между полушариями разворачивается ещё более бурная, чем у правшей. Разумеется, это влияет на нервную систему.

А как же остальные 50% жителей Земли? Это особая группа – это левши с признаками правшества или правши с признаками левшества, то есть частичные левши. Ведь все люди разные, и как нет одинаковых отпечатков пальцев, так  нет и двух одинаковых полушарий головного мозга. Одни участки лучше функционируют в левом полушарии, другие – в правом. И в зависимости от того, какая зона правого или левого полушария лучше развита, соответственно заложены предпосылки способностей человека. Зная это, вы сможете специальными занятиями (музыкой, рисованием, конструированием, танцами) помочь природе лучше развить ту или иную сторону способностей вашего ребёнка.

А как же узнать, кто ваш малыш – правша, левша или частичный левша?

Понаблюдайте за вашим ребёнком. Он тянется к игрушке. Обратите внимание, какой рукой – правой или левой? Ведь прежде чем окончательно отдать предпочтение левой или правой руке, малыш тысячи раз путём проб и ошибок будет перекладывать ложку или карандаш из одной руки в другую. Посмотрите, какую ножку он выставляет вперёд, когда бегает с друзьями? Какой глаз закрывает маленький сын, целясь из игрушечного пистолета; к какому уху прикладывает телефонную трубку дочь?

Сейчас многие из вас, выполнив несколько тестов, обнаружили с удивлением, что они тоже немножко левши. Только давно уже забывшие об этом. Ведь некоторые родители, боясь, что ребёнок останется левшой, настойчиво дают погремушку, ложку или карандаши в правую руку, насильственно перекладывая функции из одного полушария в другое, а иногда даже привязывая упорно вмешивающуюся более сильную левую руку. А стоит покопаться в далёком детстве и вы вспомните строгую учительницу, требующую писать правой рукой, и т.д. Возможно, вы уже и сами заметили, что ваш ребёнок  предпочитает пользоваться левой рукой, и, пока не поздно, приняли «соответствующие» меры. А может, вы не успели этого сделать?

ОТЛИЧНО.

Так почему нельзя научить ребёнка пользоваться, как все, правой рукой, ведь он ещё маленький? Ведь учим же мы различным навыкам в детстве? – спросят родители. – Пусть будет «нормальный», как все!

Но выбор руки это ведь не каприз ребёнка. Это заложено природой. Так, молодой человек, упорно доказывавший, что он «как все – правша», вдруг неожиданно начинает открывать консервную банку левой рукой. Не осознавая своего левшества, он рассказал, что и гаечный ключ, когда ремонтирует машину, он держит в левой руке. Так неожиданно взрослые вспоминают, что в детстве они были левшами.

Левшество не порок, а передаваемая по наследству через поколения от дедов внукам особенность строения мозга и связанная с ним психическая деятельность.

И не пытайтесь сломать природу, она может наказать за это. Ведь человек не рождается сформированным, ему ещё предстоит вырасти, освоить все функции, набрать силу. Человеческий мозг (а это самый сложный орган) развивается наиболее интенсивно в течение первых шести лет. И очень опасно нам, не ведающим тайн природы, вмешиваться в его работу. Ведь левшам и без этого трудно в нашем мире, технически оборудованном для правшей. Посмотрите, ведь всё, начиная с двери, расчитано на правшей. Помогите ему приспособиться к ним.

Маленькому, беззащитному левше надо утвердить себя в этом мире. А это вырабатывает ряд особых, свойственных лишь левшам, черт характера: упорство, подчас граничащее с упрямством; сочетание твёрдости, иногда жёсткости лидера, руководителя с тонкой, чувствительной эмоциональностью восприятия. Левши ранимы. Кажется, что силой своего характера они стараются утвердить себя, доказать своё право на существование, значимость этого феномена. И чем бы ни занимался левша, кем бы ни работал, это всегда личность. Личность сложная, многогранная, сгибаемая жизненными обстоятельствами, но не сломленная, со своим особым местом в этом мире и отношением к нему. И не надо травмировать, ломать заложенные природой функции, свойственные каждому полушарию. Это не только травмирует психику ребёнка, но может привести и к более горьким, тяжёлым последствиям:

 задержке навыков рисования, двигательной пластики;

 капризности;

 негативизму;

 энурезу;

 трудностям произношения;

 нелюбви к чтению;

 заиканию.

Берегите и любите левшу, пусть он будет свободным, уверенным в своих способностях и талантах (а их немало), не переучивайте его – не надо насилия над психикой, не вмешивайтесь в сложную деятельность мозга.

Помогите ребёнку – левше раскрыть огромный потенциал таланта творца, от природы данный малышу. Вспомните чудо – мастера Левшу, сумевшего подковать блоху. Он у вас не хуже, и не стесняйтесь, а гордитесь: «Мой ребёнок – левша!».

Приведу несколько тестов, по которым вы сможете проверить и себя и вашего ребёнка:

1. Сложите руки замком. Какой палец лежит наверху? Левый? Возможно левшество по височной доле. Может у вашего малыша хороший музыкальный слух и при желании не подумать ли о занятиях музыкой или танцами?

2. Скрестите руки на груди в «позе Наполеона». Какой локоть наверху? Левый – возможно левшество по лобным долям.

3. Прицельтесь, как бы стреляя из пистолета или смотря в подзорную трубу так, чтобы не было смещения предмета, или просто попробуйте моргнуть. Каким глазом удобнее? Правым? – значит тот, который остался открытым, - ведущий. Возможно левшество по затылочной доле. И нет ли при этом тяги к рисованию или лепке?

4. Надевая кольцо, вы уже давно заметили, что пальцы на одной руке чуть – чуть больше, чем на другой. У левшей левая рука больше или одинакового размера с правой. Ногти у левшей на левой руке чуть – чуть шире, чем на правой, а венозная сеть сосудов лучше видна на ведущей руке.