Детский праздник
консультация по теме

Детский праздник

Детский праздник - важная часть жизни ребенка, это радостное событие , духовно обогащает его, побуждает к творчеству.                                                                                     И уже почти афоризмом стали слова: “Без праздников не бывает детства!” Праздники духовно обогащают ребенка, расширяют его знания об окружающем мире, помогают восстанавливать старые и добрые традиции, объединяют и побуждают к творчеству. Занимаясь его подготовкой, педагоги, воспитатели, родители,   в первую очередь, ориентируются на интересы каждого конкретного ребенка и группы детей, для которых и готовится этот праздник. И главный критерий подбора материала здесь – зрелищность, яркость и веселость, учитывая, что это  массовый детский сад.

В дошкольном подразделении мы организуем и проводим праздники Урожая, Осени, Нового года, ко дню Защитника Отечества (в группах старшего возраста), к Международному женскому дню, весенние праздники, Выпускные праздники, включая  1-е младшие группы («До свиданья, ясельки, здравствуй, детский сад!»)

Роль музыки на детском празднике

Особое значение имеет музыка в детском и юношеском возрасте, когда формируется личность. Если в общей педагогике отчетливо разграничиваются обучение и воспитание, то в эстетической и художественной области такое разделение немыслимо, эстетическое воспитание и художественное обучение слиты, их разделение уничтожает смысл эстетического, обедняет личность и снижает эффект обучения. Занятия музыкой и рисованием, интерес к поэзии и театру необходимы для эмоционального и нравственного воспитания, без которого школьное образование и воспитание будет односторонним и неполноценным, что может отрицательно сказаться в последующей жизни человека.

Музыка по своей природе социальна, коммуникативна. Она предназначена для общения, раскрывая мысли, чувства, переживания композитора и исполнителя, она ищет сочувствия вовне, сила ее воздействия на слушателей заключается в том, что она выражает свойственные и им самим чувства. Композитор и исполнитель, воплощая в музыке радость и горе, хорошее настроение, и печаль, делятся сокровенными переживаниями со слушателями, но достигают понимания только тогда, когда вызывают сопереживание. По сути, музыкальное искусство, в эстетическом понимании, это всегда коллективное сотворчество.

Формирование музыкальных способностей, которое осуществляется в детских садах, на практике подтверждает возможность всестороннего развития личности. К этому нужно добавить, что искусство способствует повышению восприимчивой и, развитию различных способностей, овладению разнообразными видами деятельности.

Настоящее, прочувствованное и продуманное восприятие музыки - одна из самых активных форм приобщения к музыке, потому что при этом активизируется внутренний, духовный мир ребенка, его чувства и мысли. Вне восприятия музыка как искусство вообще не существует. Бессмысленно говорить о каком либо воздействии музыки на духовный мир детей, если они не научились слышать музыку как содержательное искусство, несущее в себе чувства и мысли человека, жизненные идеи и образы.

В связи с этим возникает ответственность педагогов за подбор детского репертуара. Порой некоторые из них стремятся к эффектным, «ярким номерам» с целью поразить взрослую публику – родителей, гостей праздника, используя при этом фонограммы сомнительного содержания и качества звучания. Категорически не рекомендуется использование в детских садах прослушивание «взрослой музыки». Бывают исключения при использовании современного репертуара, который несет в себе глубокие нравственно-патриотические чувства, богатую по фактуре мелодию. Иногда от детей, как правило от девочек, можно услышать: «Мне нравится взрослая песня, музыка». И это о песнях, несущих юношеские мечты, желания.  В этом случае необходимо психологически грамотно объяснить детям, что всё когда-то придёт, будет, а сейчас мы - дети  и столько вокруг радостных, интересных песен. Девочки тут же переключаются.                                                          В настоящее время создано много детских песен в современном стиле, которые можно услышать на дисках, в интернете. Однако не все они могут использоваться для пения в массовом детском саду в силу развития детского голосового аппарата.    

Музыка играет огромную роль на праздниках. Она пронизывает все его содержание, углубляет художественные образы поэтического текста. Поэтому весь музыкальный материал должен быть высокохудожественным. Не следует использовать сложные по строению произведения, недоступные детскому восприятию. Музыкальный репертуар подбирается в соовтетствии с различными видами музыкальной деятельности – пение, музыкальными играми. Плясками, инсценировками.

Большой эмоциональный подъем создает приветствие Ведущего, от которого зависит весь ход праздничного действия. Не рекомендуется назначать ведущим детей, т.к. для их организма это нелегко, требует огромного напряжения.                                            

Необходимо стремиться к проведению праздника в хорошем, бодром темпе. Растянутость выступлений, слишком большое количество стихов, неоправданные паузы – все это утомляет детей и взрослых, расхолаживает их, нарушает единую линию эмоционально-физиологической нагрузки. В связи с этим продолжительность праздника в группах младшего возраста не должна превышать 25-30 минут, старшего – не более 45-50 минут,  в средней группе – до 40 минут.

Можно задать вопрос: «Какой же это праздник, если дети на нём выступают, а родителя смотрят. Скорее, это праздник для зрителей».  Но когда увидишь необыкновенную радость на лицах детей, как будто читается: «Посмотри, мама, какой я у тебя ребёнок!»  в этом, наверное, и есть радость. А если еще мама или папа участвуют в играх, аттракционах, это еще больше радует детей.

И совсем никого не радует ситуация, когда во время праздника родители ведут переговоры по мобильному телефону, громко обсуждают происходящее в зале, опаздывают, выходят и заходят в зал во время выступления детей. Присутствие детей грудного возраста мешает всем, так как дети этого возраста не в силах выдержать   неподвижное состояние  на такой период, начинают громко возмущаться. Чем больше их успокаивают, тем больше они возмущаются (см.рекомендации для родителей на родительской страничке). И, КОНЕЧНО ЖЕ, НУЖНО ПОДДЕРЖАТЬ РЕБЕНКА ПОСЛЕ ПРАЗДНИКА, ПОХВАЛИТЬ ЕГО ЗА ВЫСТУПЛЕНИЕ.

Яркое, художественное оформление зала создает праздничное настроение у детей и гостей праздника. Нередко родители тоже принимают участие в украшении зала.

Спасибо за внимание!
Всегда ждем вас на наших праздниках!!!