«Значение ручного труда для всестороннего развития ребёнка»
консультация (старшая группа) по теме

                                                                     «Значение ручного труда для всестороннего развития ребёнка»

Сейчас в магазинах большой выбор самых разных игрушек на любой вкус. Игрушки эти яркие, качественные, весёлые. Одна «проблема» - сделаны они не нашими руками, а чужими тётями и дядями. Это они старались, придумывали, фантазировали, а нам остаётся купить игрушку. Может это и хорошо, не надо ничего придумывать тратить свои силы, чтоб сделать какую-нибудь игрушку. Но ведь надо помнить, что если в детстве не научить ребёнка творчеству, то откуда это умение возьмётся потом, когда он подрастёт? Одной из задач является научить ребёнка элементарным трудовым навыкам, развивая самосознание, побуждение к творчеству и самостоятельности. Работа с бросовым материалом привлекает детей своими различными возможностями. При работе с тканью и нитками дети узнают, что они бывают разного качества, толщены, прочности. В процессе этих занятий у детей развиваются творческие способности: чувство цвета, выбор художественного образа, открываются возможности для развития инициативы, активируют детскую мысль. Из ткани можно сделать отдельные игрушки, а можно выполнить аппликацию. Вата и поролон подходят для выполнения интересных поделок. Работа с пуговицами у ребёнка развивает мелкую моторику рук. Ручной труд способствует воспитанию аккуратности, усидчивости, развитию пространственного и образного мышления. Всё это способствует развитию всесторонне развитой личности ребёнка.