«Разработка содержания мероприятия с родителями «Ребёнок. Дорога. Безопасность» в подготовительной к школе группе.
материал по теме

Тема: «Ребенок. Дорога. Безопасность».

Форма проведения: родительское собрание.

Аудитория: родители подготовительной к школе группы.

Количество участников: 19 родителей, 2 воспитателя,психолог, инспектор ГИБДД.

Задачи:

1.Сохранить жизнь и здоровье детей путем объединения усилий педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и соблюдения их в жизни.

2.Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД - самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.

3.Ознакомить родителей с некоторыми правилами и памятками, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.

4.Определить роль родителей в формировании навыков безопасного поведения детей на улице.

5.Дать представление о способах обучения детей дошкольного возрас­та правильной реакции на неожидан­но сложившуюся ситуацию.

Ожидаемые результаты:

- Отвечают на вопросы.

- Обсуждают поведение на улице не только детей, но и взрослых.

- Обмен опытом . Родители задумались о правильности своего поведения на улице.

- Родители ознакомлены с правилами дорожного движения, которые должен знать ребенок.

- Родители знают, как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения.

- У родителей сформированы четкие представления о том, что должны знать дети о правилах дорожного движения.

- Родители сами и их дети соблюдают правила дорожного движения.

Информационно- техническое обеспечение:

Выставка детских рисунков по теме собрания, буклеты для родителей «Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге» по количеству родителей;

Материалы и оборудование:

Групповая комната, столы и стулья по количеству взрослых участников,

проектор, ноутбук.

Логика проведения:

2.Показ видео ролика (эмоциональный настрой аудитории).

Вступительное слово воспитателя о проблеме детского дорожного травматизма.

Вопросы к родителям:

- Как вы считаете, почему травмы чаще всего случаются по вине взрослых?

- Почему призывы соблюдать правила дорожного движения не действуют на детей?

- Как должны вести себя родители по отношению к ребенку, который гуляет на улице один без сопровождения взрослых?

2.Выступление инспектора ГИБДД:

• роль примера взрослого в обучении детей

• необходимость действия родителей в соответствии с правилами дорожного движения

• Урок для родителей инспектора ГИБДД «Знайте всё о дорожных ловушках»

• Просмотр видеоролика «Позаботьтесь о безопасности своего ребенка».

   

  3.Советы педагога-психолога « Как уберечь ребенка от опасности.»

   

4.Решение проблемных ситуаций «Оцените поведение детей и взрослых на улице»: (воспитатель предлагает высказать свое мнение по поводу различных ситуаций, проанализировав их).

Ситуации для анализа:

-Мама идет с сыном из детского сада по тротуару. Мальчик бежит. впереди нее где попало и мешает пешеходам. Мама не реагирует на это.

Вопрос. Как надо поступить маме?

-Мама с сыном идет по улице. На противоположной стороне мальчик видит папу и "бросается "к нему че­рез дорогу.

Вопрос. Как надо было поступить маме?

-Мама идет с сыном по улице. Около ларька толпит­ся народ. Мама отпускает руку ребенка и подходит к ларьку.

Вопрос. Как надо поступить маме?

-Папа идет с ребенком по тротуару. У ребенка в руке мяч. Мяч падает на дорогу. Ребенок бежит за ним.

Вопрос. Как надо поступить папе?

5.Интерактивная игра.

Воспитатель предлагает родителям пройти два уровня сложности: детский и взрослый. Итак, мы начинаем!

Детский уровень называется «Устами младенца». Условия этой игры аналогичны одноименной телевизионной передаче. Если слово угадывается с первой попытки, игроки получают 5 баллов. Каждая следующая подсказка лишает участников одного балла.

Он бывает разноцветный.

Он похож на палку.

Им указывают на кого-нибудь и тот останавливается.

На нем чередуются черный и белый цвет.

С ним не расстается сотрудник ГИБДД. (Жезл)

Когда на нем находишься, зевать нельзя.

На нем все смотрят по сторонам. (Перекресток)

Когда я вырасту, стану им.

Он все время машет, поворачивается в разные стороны или свистит.

Все его слушаются.

Он стоит, когда не работает светофор. (Регулировщик).

Это что-то такое длинное.

Он бывает разноцветный, а бывает и одного цвета.

Если он есть, значит, рядом железная дорога.

Если он поднят, то можно ехать. (Шлагбаум)

Зимой её не видно, а летом её красят.

Кто-то по ней ходит, кто-то перед ней останавливается.

Похожа на лошадь.

Как тельняшка. (Зебра)

Глаза светятся по очереди. (Светофор)

Воспитатель: «Поздравляю детский уровень успешно пройден и мы переходим во взрослый уровень».

Я буду задавать вопросы, а вы отвечать. За каждый правильный ответ родитель получает жетон.

Какие марки российских автомобилей вы знаете?

Где должен двигаться пешеход по загородной дороге?

Почему опасно перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

Для чего служит светофор, какие сигналы он подает?

Как нужно переходить улицу после выхода из транспорта?

Что называется пешеходным переходом?

Как и где нужно переходить улицу?

Кто называется пассажиром?

Какие виды пассажирского транспорта вы знаете?

Какие сигналы светофора запрещают пешеходное и автомобильное движение?

Что означает желтый сигнал светофора?

В какой последовательности располагаются световые сигналы светофора?

Что нельзя делать, катаясь на велосипеде? (резервный вопрос).

Подводим итоги. У кого больше жетонов... На этом наша интерактивная игра заканчивается. Поздравляем! Вы успешно прошли все испытания по правилам дорожного движения.

6.Рефлексия.

Воспитатель предлагает оценить свои знания после собрания,

и продолжить фразу: Сегодня я ещё раз напомню своему ребёнку о том, что…

Родителям раздаются буклеты.