Проект "Папы будьте вместе с нами!"
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Слайд 2

Когда я взрослым стану, Я всё позволю сыну: Руками есть сметану И прыгать мне на спину, Валяться на диване, На стенке рисовать… Жука хранить в кармане, Лица не умывать. Кричать, по лужам бегать, Спилить у стула ножки. Не спать и не обедать, Скакать верхом на кошке, Крутить в часах пружинку, Пить воду из-под крана. Я всё позволю сыну, Когда я взрослым стану. В. ЛУНИН

Слайд 3

актуальность проблемы сотрудничество с родителями, в особенности отцами, — одно из важнейших направлений воспитательно-образова­тельной деятельности, осуществляемой в ДОУ

Слайд 4

Проект " Папы, будьте вместе с нами!" предназначен всем мужчинам, у которых есть дети. Что такое - быть отцом? Как лучше им быть? На эти вопросы даст ответ наш проект. К кому мы обращаемся в первую очередь? К отцам, чьим детям от 2-х до 12-ти лет. Почему к отцам? Потому что во многих семьях отец является кормильцем семьи, а воспитанием детей занимаются мамы и бабушки. Когда же отец возвращается с работы, он отдыхает за телевизором, с друзьями, за компьютером, просто на диване, работает за рабочим столом, делает домашние дела и т.д. и т.п. Словом, все что угодно, но не занимается с ребенком.

Слайд 5

Почему именно такой возраст от 2-х до 12-ти? А вот почему. Именно эти 10 лет в жизни ребёнка - воспитательные. До этого малыш нуждается скорее в уходе, нежели в воспитании, по истечении же этого срока о воспитании не может быть речи, только разве о перевоспитании. Побродив по форумам, где обсуждаются вопросы воспитания детей, можно увидеть провал именно в эти 10 лет. Сначала мамы (чаще мамы) делятся опытом что делать, когда режутся зубки, а потом ором орут: что делать с непослушным подростком?! В эти "воспитательные" 10 лет роль отца в воспитании ребёнка трудно переоценить. Сколько всего хорошего мы с вами можем сделать для своих детей, и сколько же мы не делаем! Сколько мы можем сделать вместе с ними! На любом фронте биться в одиночку несладко.

Слайд 6

Концептуальные основы проекта Отцы должны научиться любить и понимать своего малыша и принимать его таким, какой он есть. Причины снижения значимости роли отца: смена приоритетов. Мужчины склонны находить себя скорее в работе, чем в семье. При этом они считают, что карьера, зарплата и должность определяют степень их значимости в семье; утрата чувства долга и преданности. Жертвенность больше не приветствуется; потеря ощущения себя частью общества. Индивидуализм сегодня расцвел как никогда.

Слайд 7

Цель проекта Повышение воспитательного потенциала современной семьи за счёт активизации ресурсов отцовского влияния на воспитание ребёнка-дошкольника

Слайд 8

Задачи проекта помочь отцам в осознании своих задач в семье в деле воспитания и образования детей; воспитать у отцов чувство уверенности в своих силах; расширить знания отцов о воспитании детей общедоступными научными сведениями; оказать помощь в управлении собственным поведением и поведением детей; обучить отцов общению с детьми; помочь отцам научиться уважать ребенка как личность, развивать его творческие способности; оказывать помощь в разумном выстраивании отношений с ребенком; вовлечь отцов в педагогическую деятельность, заинтересовать в необходимости развития своего ребенка. . Оказание консультативной помощи Главная задача – установление партнёрских отношений, которые позволяют объединить усилия для воспитания детей, создать атмосферу общности интересов и воспитательных усилий, повышение педагогической компетентности отцов.

Слайд 9

Принципы реализации проекта Принцип добровольного участия; Принцип диалогизации взаимодействия (организация полноценного межличностного общения между участниками группы, основанного на взаимном уважении и полном доверии; Принцип самодиагностики (предполагает самораскрытие участников, осознание и формирование ими собственных личностно-значимых проблем); Принцип научности (материал к занятиям основан на достоверных исследованиях в области возрастной и педагогической психологии отечественных и зарубежных психологов).

Слайд 10

Условия реализации проекта наличие возможности получения родителями безоценочной обратной связи от специалистов и поддержки от людей со сходными проблемами применение инновационных методов работы с родителями Применение активных форма взаимодействия Применение мультимедийных технологий профессиональное самообразование педагогов

Слайд 11

Формы организации работы проекта практикумы (индивидуальная работа, работа в парах, групповая работа); дискуссии с участием приглашённых специалистов; мини – лекции с использованием технологий мультимедийных презентаций; практические занятия с элементами ролевой игры; тренинги; конкурсы; информационные выставки; Консультации; Организация праздников

Слайд 12

прогнозируемый результат Повышение педагогической компетентности отцов Обучение навыкам и умению ставить конкретные задачи в работе с каждым отцом (с учетом возраста, образования, культурного уровня и взглядов на воспитание) и выбору адекватных ме­тодов и форм. Обучение коммуникативным навыкам. Установление делового взаимодействия между педагогом и отцами (общение и взаимопонимание). Стимулирование интереса отцов к себе как к воспитателям. овладение практическими навыками позитивного взаимодействия с детьми; построение конструктивных (бесконфликтных) моделей общения; овладение организационными навыками проведения совместного досуга в семье; умение анализировать воспитательные действия взрослого по отношению к детским поступкам и производить рефлексию собственных воспитательных действий; формирование активной позиции отцов как субъектов образовательного и воспитательного процессов в ДОУ.