"Как помочь детям стать чуткими"
материал (старшая группа) на тему

Игры, направленные на доброжелательное отношение к сверстникам (вербальное обучение).

Как помочь детям стать чуткими, щедрыми, милосердными, как своевременно поставить заслон жестокости, черствости, злобе?

Ни одна сфера общения не должна раздражать ребенка, рождать в нем страх, уныние, униженность. В такой обстановке он теряется легко, может придти к озлобленному душевному состоянию. Тогда он начинает делать зло другим, тогда он с легкостью найдет приют  «в тихом омуте»,

Детям сложно разобраться в мире человеческих отношений, освоить язык чувств. Многого еще не зная и не умея, они часто нарушают установленные нормы, ведут себя неадекватно.

Наверно недаром говорят в народе: «Слово лечит, слово ранит». Лечить словом – это значит вовремя найти нужные слова, утешить, подбодрить словом в нужную минуту.

Игры вербального общения учат детей оценивать свои поступки, поступки товарищей, выражать сочувствие, воздействовать на чувства и поведение человека.

Используя основные формы речевого общения, умения вести короткие диалоги в ситуации игрового общения дети учатся проявлять заботу и внимание по отношению друг к другу. Выработанные навыки будут способствовать формированию у детей доброты, чуткости, доброжелательности, соучастия и сотрудничества в процессе общения друг с другом.

Д/И «Мы разные» - развивает умение различать индивидуальные особенности друг друга.

Игра – беседа «Кто мы?» - воспитывает у ребенка интерес к собственной личности, показывает отличие конкретного человека от других людей.

Игра – драматизация «Узнай себя» - учит детей оценивать свои поступки и поступки товарищей, сравнивая их с поступками персонажей литературных произведений; поощряет стремление ребят избавиться от недостойных привычек.

Д/и «Так и не так?», «Я хочу» - учит детей оценивать поведение окружающих, формирует желание быть лучше.

Д/и «Умей извиняться» - учит детей уместно употреблять различные формы извинений.

Д/и «Как поступить?» - развивает навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни. Раскрыть значимость моральной поддержки товарищам, которая может быть выражена в сочувствии.

Игра – инсценировка «Доброе слово лечит, а худое калечит» - знакомить детей с тем, что словом можно воздействовать на чувства и поведение человека.

П/и «Вспомни имена своих друзей» - развивает ассоциативную память.

Д/и «Кто больше назовет ласковых обращений» - учит искусству выражать сочувствие.

В заключении хочется зачитать высказывание В.А.Сухомлинского, который долго и мучительно искал корни зла, жестокости и поиски увенчались такими выводами: «Если ребенка учат добру, в результате будет добро, учат злу – в результате будет зло, ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо сделать».