методическое пособие "Занимательные парочки"
презентация к уроку по математике (подготовительная группа)

Слайд 1

«Занимательные парочки» МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ИГРА.

Слайд 2

" Игра – огромное окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра–это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности" В.А.Сухомлинский .

Слайд 3

Цель: Обобщение и актуализация знаний детей дошкольного возраста . Задачи: 1. Развивать познавательную активность 2. Совершенствовать коммуникативные навыки, умение работать и взаимодействовать в коллективе, в подгруппах, парах. 3. Активизировать знания о элементарных математических представлениях 4. Упражнять в умении делить слова на слоги и обогащать словарный запас. 5. Активизировать межполушарное взаимодействие . Вариативность игры : индивидуальная, парная, подгрупповая. Методические рекомендации : дидактическая игра является многофункциональной и рекомендована детям 6-7 лет с амблиопией и косоглазием для самостоятельного , парного и подгруппового использования в игровой деятельности, а также в образовательной деятельности под руководством взрослого.

Слайд 4

Игровой материал представляет собой поле в виде солнышка из картона с шестью лучами. К игровому полю разработаны тематические кейсы с картонными карточками – полукругами, на которых предлагаются разные задания .

Слайд 5

Соотнеси контур со словом. Дети самостоятельно распределяют между собой роли ведущего и игрока (- ов .) Ведущий выкладывает карточки на игровом поле с изображение либо слова, либо контуры предметов. А игрок (- и) подставляют по смыслу подходящие карточки, составляя пару контур – слово, либо слово – контур.

Слайд 6

Соотнеси тень с предметом. Дети самостоятельно распределяют между собой роли ведущего и игрока (- ов .) Ведущий выкладывает карточки на игровом поле с изображение либо тень, либо предмет. А игрок (- и) подставляют по смыслу подходящие карточки, составляя пару тень – предмет, либо предмет – тень.

Слайд 7

Соедини цифры с количеством сантиметров Детям предлагается посчитать сантиметры изображённого предмета на картинке и соотнести с нужной цифрой, чтобы получилась пара.

Слайд 8

Найди такую же половинку. Задача игроков быстро составить пары с одинаковым изображением. Игрок занявший большее место на игровом поле побеждает.

Слайд 9

Соедини картинку с количеством слогов. В ходе игры ведущий выкладывает на игровом поле картинки с предметами, остальные игроки делят названия предмета на слоги и составляют пару картинки - количество квадратов (слогов) на картинки .

Слайд 10

Количество и счет. Ход игры: дети соотносят карточки с изображением предметов с цифрой.

Слайд 11

Покажи столько же. Дети выкладывают парные картинки, где цифры в паре могут не совпадать, задача игроков показать пальцами количество цифры на парных картинках. Победил тот, кто вперед и правильно показал нужное количество пальцев.

Слайд 12

А ну - ка повтори! В данной игре используются условные обозначения: круг – кулачок, палочка – ребро ладони. Дети выкладывают на игровое поле полукруги создавая пары и выполняют движение на столе. Победителем будет являться тот, кто правильно выполнил движение.

Слайд 13

Использование данного дидактического многофункционального пособия в игровой деятельности способствует развитию восприятия, мышления, памяти, воображения, обогащения чувственного опыта детей. Игровая деятельность с использованием этого пособия помогает систематизировать ранее полученные детьми знания в различных областях. Прослеживается положительная динамика в развитии мелкой моторики рук детей, формирование межполушарного взаимодействия. Результаты.