Игровая технология на сложение и вычитание «Математические коробочки»
методическая разработка по математике (подготовительная группа)

Игровая технология на сложение и вычитание

«Математические коробочки»

Воспитатели: Софронова Инна Сергеевна, Прохорова Мария Алексеевна

Пояснительная записка:

Воспитатели, родители, а также сами дети прилагают огромные старания в долгом процессе обучения математике. Поэтому усвоение и понимание математических основ должно проходить в игровой форме и вызывать у детей живой интерес к познанию, и в этом им помогут дидактические игры. Игра, ведущая деятельность у дошкольников, которая признана разнообразить обучающий процесс. В ней дети преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Она помогает сделать любой учебный материал увлекательным, создает радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний. Дидактические игры по математике могут быть самыми разными, и решать разные задачи. С целью роста познавательного интереса я изготовила для своих воспитанников дидактическую игру, которую и предлагаю Вашему вниманию.

Игра предназначена для детей 6-7 лет.

Цель: закреплять состав числа с помощью решения примеров в пределах 10 на сложение и вычитание, развивать внимание, память, логическое мышление, развитие мелкой моторики.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать навыки сложения и вычитания в пределах 10.
2. Совершенствовать умения называть соседей однозначного числа первого десятка.
3. Совершенствовать навыки сравнения и нахождения нужного числа.
4. Закреплять знания состава чисел первого десятка.
5. Совершенствовать навыки использовать самостоятельно однозначные числа первого десятка.

Развивающие:

1. Развивать познавательный интерес и логического мышления.
2. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление
3. Развивать навыки счета, мелкую моторику рук

Воспитательные:

1. Закреплять умения общаться в процессе работы малых групп.
2. Внимательно слушать задание, дожидаться своей очереди при ответах на вопрос.
3. Воспитывать интерес к математической деятельности

Материал: картонные коробочки с числом, конфеты с примерами.

1-й вариант: «Реши пример»

Цель: Формирование навыков сложения и вычитания в пределах 10.

Ход игры: Воспитатель называет пример из двух однозначных цифр первого десятка, и объясняет, что нужно с ними сделать сложить или вычитать. Воспитанник, используя игровой комплект, выполняет действия по его решению. Далее воспитатель называет пример из двух однозначных цифр первого десятка следующему воспитаннику.

2 вариант «Сортируем конфеты»

Игрокам выдаются коробочки с числами, на середину стола кладутся конфеты с примерами, каждый игрок забирает в свою коробочку пример, ответ которого соответствует номеру его коробочки.

Можно устроить соревнование: кто правильно и быстрей соберёт коробочку. С помощью этой игры дети научатся в игровой форме самостоятельно находить поиск решения и с пользой проведут время.

3-й вариант «Урок математики»

Цель: закреплять количество и счет, развивать творческие способности, логическое мышление, умение рассуждать. Формировать самостоятельность, сообразительность.

Ход игры: Воспитатель показывает коробочку с определенным числом, задача игроков подобрать примеры, ответ которых будет соответствовать числу на коробочке.

4-й вариант «Математика в загадках»

Цель: активизировать познавательную деятельность воспитанников, повышать интерес к изучению математики.

Ход игры: Воспитатель загадывает загадку о первом и втором слагаемом числе. Дети разгадывают, о каком числе говорится в загадке, и показывают этот пример.

Необходимо заинтересовать детей предстоящей деятельностью, создать элементарную проблемно – поисковую ситуацию. Объяснить правила игры, познакомить с общими способами действий, стимулировать проявление самостоятельности, поощрять стремление достичь результата.