"Путешествие по сказкам" открытое занятие подготовительная группа
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Открытое занятие по ФЭМП «Путешествие по сказкам»

Подготовительная к школе группа

Цель:

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания и продемонстрировать навыки комплексного применения математических представлений, знаний и способов действий умение практически их использовать посредством игры — путешествие.

Задачи:

Образовательные:

1. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10,

правильно, отвечать на вопросы: «Сколько всего?», «Который по счету?», «На котором месте?».

2.Продолжать развивать умение сравнивать до10 предметов по высоте и раскладывать их в убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже, самый низкий.

3. Совершенствовать знания геометрических фигур и цвета.

4.Обогатить представления в играх о пространстве и времени.

5. Продолжать упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги.

6. Учить детей ориентироваться на бумаге 

Развивающие задачи:

Развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к занятиям математикой.

Оборудование и материал:

Небольшие конверты с загадками о сказочных героях, плоскостные изображения конфет в количестве 10 шт разного цвета, фланелеграф, 10 полосок разной длины и разного цвета (на каждого ребенка), два игровых поля 3Х3;карточки – образцы; геометрические фигуры;  альбомные листы с изображением аквариума с рыбками, ИКТ; музыкальная колонка с голосовыми сообщениями.

Ход занятия

1.Круг радости.

Здравствуйте ребята! У всех у вас красивые имена.

Давайте послушаем, как они звучат. Предлагаю вам встать в круг радости, громко и радостно назвать свое имя. Вы готовы?

Встань скорее,

Раз, два, три!

Свое имя назови!

У нас сегодня действительно радостный круг из ваших имен.

А как вы думаете можно ли поздороваться по-другому? (Ответы детей)

Давайте попробуем, для этого потрем свою ладонь о ладошку соседа слева. Доброе утро!!! Замечательно! Вот мы с вами и подготовились к нашему путешествию!

2.Сюрпризный момент:

- Посмотрите, сколько у нас разноцветных конвертов!

- Эти конверты прислали нам жители Страны Сказок. Они необычные, они с загадками. Если мы правильно отгадаем их, то окажемся в Стране Сказок.

3. Воспитатель берет красный конверт и загадывает загадку:

Загадка:

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику

Что в лесу стоит.

За кустами прячется пара злющих глаз,

Кто-то страшный встретится девочке сейчас.

Нужно этой девочке к бабушке скорей

Отнести корзиночку, посланную с ней (Красная Шапочка)

- А вот и сама Красная Шапочка

На проекторе изображение Красной  Шапочки.

(Здравствуйте, ребята. Я очень рада, что вы меня узнали. Я иду в гости к бабушке с гостинцами.)

-Что Красная Шапочка может нести бабушке? (Ответы детей)

- Молодцы, а еще она несет ей конфеты.

- Как узнать сколько конфет? (Надо сосчитать)

- Давайте сосчитаем. Сколько конфет?

- Сколько всего конфет? (10 конфет)

- Молодцы! Какая по счету желтая конфета?

- Какая по счету конфета находится перед красной?

-Какая конфета между желтой и зеленой?

- Хорошо! Вы правильно выполнили задания. Нам пора отправляться в следующую сказку, а Красной Шапочке надо идти в гости к бабушке.

4. Воспитатель берет желтый конверт и загадывает загадку

Загадка:

Толстяк живет на крыше.

Летает всех он выше,

Если ляжешь рано спать

Ты с ним сможешь поиграть

Прилетит к тебе в твой сон

Живой веселый …. (Карлсон)

На проекторе изображение Карлсона

(- Привет, друзья! Я живу в доме на крыше. А вокруг дома нету забора. Помогите мне его построить.)

(Работа с раздаточным материалом за столами.)

-Карлсон хотел, чтобы забор был разноцветный. Дощечки начинались с самой высокой до самой низкой.

-Как расположены у вас дощечки? (Самая высокая оранжевая, красная ниже, желтая ещё ниже……, черная самая низкая.

-Молодцы! Справились с заданием! Карлсону пора лететь к Малышу, а нам в следующую сказку.

5. Воспитатель берет оранжевый конверт и загадывает загадку

Загадка:

Деревянным острым носом

Всюду лезет он без спроса

Даже дырку на картине

Носом сделал…(Буратино)

На проекторе изображение  Буратино.

(-Здравствуйте, ребята! Молодцы, догадались кто я. Мальвина дала мне задание, но я никак не могу справиться. Помогите мне, пожалуйста.)

Какие вы знаете геометрические фигуры? Ответы детей

Отлично!

Напольная игра  с геометрическими фигурами « Собери по образцу»

-Буратино нужно разложить геометрические фигуры так, как они изображены на картинке

У нас есть два игровых поля, и две картинки образца, для начала нам надо разделится в две команды, сколько вас ребята? (правильно 8) по сколько вам надо разделится, чтобы было одинаковое количество?

- Молодцы. По моей команде собираем геометрические фигуры.

- Отлично, справились с заданием

- Буратино говорит «спасибо» за помощь.

Физминутка

Поработали, ребятки,
А теперь все на зарядку!
Влево, вправо повернитесь,
Наклонитесь, поднимитесь.
Руки вверх и руки вбок,
И на месте прыг да скок!
А теперь бежим вприпрыжку,
Молодцы вы, ребятишки!
Замедляем, дети, шаг,
И на месте стой! Вот так!
А теперь мы сядем дружно,
Нам еще работать нужно.

6. Воспитатель берет зеленый конверт и загадывает загадку.

Загадка:

Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый …(Чебурашка)

На проекторе изображение Чебурашки.

-Здравствуйте. Ой, и меня вы тоже узнали. Я хочу подарить крокодилу Гене аквариум с разноцветными рыбками. Но они почему-то стали бесцветными. Помогите мне.

- Давайте поможем Чебурашке.

Перед вами лежат листы с изображением аквариума с рыбками, надо раскрасить этих рыбок. Но не просто раскрасить. Приготовьтесь слушать задание и выполнять:

• в левом верхнем углу раскрасьте рыбку желтым цветом

• в правом нижнем раскрасьте рыбку зеленым цветом

• в центре раскрасьте рыбку синим цветом

• в левом нижнем оранжевым;

• в правом верхнем красным цветом.

Воспитатель: А сейчас проверим. (образец)

Каким цветом ты раскрасил рыбку …правом нижнем углу?

Каким цветом получилась рыбка в центре?

Каким цветом нарисовала рыбку в левом нижнем углу? И т. д.

- Мы справились с заданием.

- Молодцы!! Чебурашка благодарит нас.

7. Воспитатель берет синий конверт и загадывает загадку

Загадка:

Он не знает ничего.

Вы же знаете его.

Мне ответьте без утайки.

Как зовут его?.. (Незнайка)

На проекторе изображение Незнайки.

- Незнайка прислал нам веселые вопросы и просит на них ответить.

Вопросы:

Сегодня четверг, а завтра?

Если дорога шире тропинки, то тропинка?

Сколько времен года?

Какое сейчас время года?

Сколько концов у двух палок?
Если сестра старше брата, то брат…? 

- Молодцы! Незнайка очень доволен и благодарит нас.

И на этом наше путешествие по Стране Сказок подошло к концу.

8. Итог занятия.

- Что нового вы узнали на занятии?

- Какие задания помогали выполнять сказочным героям?

- У кого задание было самым трудным?

А за то, что вы помогли нашим сказочным героям, они вас угостили гостинцами.