НОД для детей старшей группы "Посылка"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

НОД

по познавательному развитию

(формирование элементарных математических

представлений)

для детей старшей группы

                                                   Составила и провела:

                                                  воспитатель МБДОУ

                                                            детский сад №18 р.п. Мухен

                                                       Цыкина Ольга Борисовна

Цель: Продолжать формировать элементарные математические представления.

Задачи:

Обучающие: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10. Продолжать учить детей правильно отвечать  на вопрос:  Сколько?  Который по счету? На котором месте? Совершенствовать знания о геометрических фигурах. Формировать умения ориентироваться на листе бумаги.  Закреплять умение  последовательно называть дни недели. Формировать навыки сотрудничества на занятиях, формировать навыки самооценки.

Развивающие: Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь.

Воспитательные: Воспитывать  познавательный интерес к математике.

Интеграция образовательных областей:  Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Демонстрационный материал: Посылка с конвертами, в которых находятся задания.

Ход НОД:

Стук в дверь. Заходит почтальон Печкин и приносит посылку, в которой конверты с заданиями, вопросами и играми от кота Матроскина, собаки Шарика и дяди Федора. Каждый конверт имеет цифру, дети выбирают по порядку.

1.Задания о днях недели:

Первый день большой недели, трудовой день, не бездельник,

Как зовется … (понедельник).

Прокричал усатый дворник. День второй зовется … (вторник).

Третий день, не ерунда, как зовется он? (среда)

День четвертый лень отверг, как зовется он … (четверг)

Пятый день – опрятница, как зовется … (пятница)

День шестой -  конец работы, как зовется он … (суббота)

А седьмой день всем веселье, как зовется … (воскресенье)

- Так, сколько всего дней в неделе? (Ответы детей).

2. Во втором конверте  9 красных кружков и 1 синий кружок. Кот Матроскин задает нам такое задание:  «Сколько всего красных кружков?» (9). Сколько синих? (1). Теперь, играя в игру «День – ночь», нужно определить на котором месте  стоит синий кружок.

3. В следующем конверте находятся карточки  и геометрические фигуры. Дядя Федор такое задание приготовил: нужно продолжить логический ряд из геометрических фигур. У всех карточки с разным расположением геометрических фигур.

4. Загадка от кота Матроскина:

«Шайбу здесь вовсю гоняют,

И в ворота все бросают.

Здесь на поле лед везде,

Рады мы такой игру!»

В конверте голубые листы бумаги и черный кружок на каждого ребенка.

Дидактическая игра «Хоккей»

 (Выполнять задания на пространственное перемещение предмета)

5. Загадывание загадки:

Он мяукал у дверей, открывайте поскорей!

Очень холодно зимой,  кто же просится домой? (кот)

 (Картинка с изображением кота из геометрических фигур).

- рассматривание  изображение кота;

- из каких геометрических фигур составлен кот? Сколько кругов?

- сколько четырехугольников?и т. д.

(Две картинки, на которых нужно найти отличие)

Ну вот, почтальон Печкин, справились ребята со всеми заданиями, которые нам прислали из Простоквашино. Нам очень понравилось.

- Ребята, а вам какие задания больше всего понравились?  (ответы детей)

Мы об этом напишем им в письме, вложим фотографию ребят нашей группы и попросим тебя, Печкин, доставить письмо дяди Федору, Шарику и Матроскину.