Конспект дидактической игры по ФЭМП Найди божьей коровке свой цветочек Средняя группа
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект дидактической игры в средней группе
«Найди божьей коровке свой цветочек»

Воспитатель: Грунт В.П.

Место в режиме дня: 2-я половина дня;

Вид дидактической игры: настольно – печатная;

Образовательная область: познавательное развитие;

Степень владения игрой: новая;

Предварительная работа: на занятиях по ФЭМП дети освоили счёт в пределах 5; были выполнены различные игровые упражнения по совершенствованию умений находить число в соответствии с количеством;

Дидактическая задача: Закрепить умение считать в пределах 5; развивать внимание и память; воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Игровая задача: помочь божьей коровке найти для каждого её малыша свой цветок

Игровые правила:

1. По моему сигналу дети начинают игру.
2. Каждому игроку необходимо найти пару божьей коровки и цветочка в соответствии с числовыми точками.
3. Подбираем пару до тех пор, пока каждая божья коровка не окажется на своём месте.
4. По окончанию выполнения задания нужно проверить правильность выполнения и поднять руку.
5. За правильное выполнение задания и правильный счёт, игрок получает жетон.
6. Победит тот, кто правильно подберет пары и сосчитает правильно количество точек на каждой божьей коровке.

Игровые действия:

Внешние: обследование, составление пар, поднимание руки, называние.

Внутренние: сравнивание, размышление, анализ

Материал и оборудование:

Демонстрационный: игрушка божья коровка.

Раздаточный: карточки с цветочками и карточки с божьими коровками, на которых изображены числовые точки.

Ход игры:

Организационный момент:

 - Ребята, подойдите скорее ко мне, посмотрите, кто же это к нам пришёл в гости? (Божья коровка)

- Послушайте какое интересное стихотворения про божью коровку я знаю:

Коровка божья ползла по листочку.
И от ветра сильного потеряла точки.
Точки черные на красненькой спинке.
И она, рыдая, ползет по травинке.
Ты, коровка божья, не плачь дорогая.
Как помочь мне горю твоему, я знаю.
Кисточку возьму я, сделаю мазочек.
Сколько пожелаешь, нарисую точек.

Мотивационный этап:

- Ребята, божья коровка пришла к нам не одна. Посмотрите, у нашей божьей коровки много детишек. Она совсем позабыла какой цветочек принадлежит каждому из её малышей. Давайте поможем нашей божьей коровке найти для каждого её малыша найти свой цветочек.

Планирование игры:

Перед началом игры обращаю внимание детей на то, что играть надо по правилам.

Проговариваю правила игры.

Уточняю, какие действия в игре должны выполнить игроки.

Повторяем правила совместно с игроками.
Задаю наводящие вопросы на понимание правил.

1. Что будут делать игроки, когда услышат сигнал «три четыре пять, начинаем мы играть!»
2. Что вы будете делать, прежде чем начнёте подбирать пары?
3. Что получит игрок, когда соберет все пары?  
4. Кто станет победителем в игре?

Пробный тур.

Реализация игрового замысла:

Объявляю начало игры. Даю сигнал «Три четыре пять, начинаем мы играть!». Слежу за выполнением правил игры. Фиксирую результаты. Игра повторяется 2 раза.

Подведение итогов:

После окончания игры, подвожу итоги, объявляю победителя.

- Дети, вы сегодня хорошо играли, молодцы! Вы подобрали цветочки для каждого малыша. Но правильно подобрали все пары и правильно всё сосчитали только Маша и Саша. У нас сегодня два победителя. Давайте мы похлопаем им. А те, кто не победил сегодня, не огорчайтесь и не расстраивайтесь, в следующий раз вы постараетесь ещё больше, и у вас обязательно всё получится. А божья коровка передает вам, большое спасибо! Давайте скажем ей до свидания.

Усложнение игры:

Добавить больше карточек.