Самостоятельно разработанная дидактическая игра «Математический коврик»
методическая разработка по математике

МБДОУ «Сакмарский детский сад «Улыбка»

Самостоятельно разработанная

дидактическая игра «Математический коврик»

Подготовил  воспитатель

Мельникова Татьяна Александровна

2023 год

Цель: Способствовать развитию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.

Задачи:

- развивать пространственное представление и ориентировку

- развивать память, внимание, наблюдательность детей.

- формировать умение соотносить число с количеством предмета.

- учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определять их равенство или неравенство на основе сопоставления пар;

- закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры;

- учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 5,

- отвечать на вопрос «Сколько?», «Который по счёту?»

- Совершенствовать умение определять пространственное направление от себя: сверху, снизу, слева, справа.

Материалы: Сам материал изготовлен из фетра.  Геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, овал, прямоугольник (по 10 штук); Цифры до 5; фигуры животных: дельфины, слоники, фрукты, транспорт, собаки, бабочки.

Ход игры:

Ребенок выкладывает в ряд квадраты, и под каждый квадрат кладет круг.

Воспитательспрашивает: каких геометрических фигур больше, кругов или квадратов? Каких меньше, квадратов или кругов? Как сделать так, чтобы кругов и квадратов стало поровну?

Воспитатель спрашивает: сколько плавает дельфинов?Затем предлагает поиграть с мячиками, и дать им столько мячиков сколько дельфинов.

Воспитатель считает дельфинов и  спрашивает у ребят: "Сколько дали мячиков дельфинам? Что можно сказать о количестве дельфинов и мячиков? По сколько их?

Дети вместе с воспитателем делают вывод: "Дельфинов  и мячиков поровну. Их по пять".