ПРОЕКТ «Волшебный мир сенсорики»
проект по математике (младшая группа)

Сенсорное развитие ребёнка — это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе. Значение сенсорного развития в младшем дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот период наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Это постепенное усвоение сенсорной культуры, созданной человечеством. Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью, а истоки способностей лежат в общем уровне сенсорного развития, достигаемого в раннем возрасте. Период первых 3 лет—период наиболее интенсивного физического и психического развития детей. Сенсорное развитие направлено на то, чтобы научить детей точно полно и расчетливо воспринимать предметы их разнообразные свойства и отношения (цвет, форму, величину, высоту звуков и т.п). Психологические исследования показывают, что без такого обучения восприятие детей долго остается поверхностным, отрывочным и не создает необходимой основы для общего умственного развития, овладения разными видами деятельности (рисование, развитие речи, конструирование и др.) полноценного усвоения знаний и навыков. Именно поэтому решили разработать проект «Волшебный мир сенсорики»

Цель проекта: Создание условий в группе, обеспечивающие разнообразное использование дидактических игр для сенсорного развития и познавательной активности детей.

Задачи проекта:

1.      Подобрать и систематизировать материал по развитию сенсорных способностей у детей 2-3 лет средствами дидактических игр в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями.

2.     Учить детей различать четыре цвета (красный, синий, зеленый, желтый), их форму, цвет, величину.

3.     Учить детей группировать однородные предметы.

4.    Развивать мелкую моторику рук, память, речь, мышление.

5.     Изготовить игры и пособия на развитие сенсорных навыков.

6.    Вовлекать родителей в образовательное пространство группы.

           7.    Воспитывать любознательность, стремление к познанию, самостоятельность.