Графические диктанты: Шаблоны для самостоятельных занятий ребёнка.
картотека по математике
Цель графического диктанта по ФЭМП — развивать интерес к математике и закреплять полученные знания.
В процессе занятия решаются следующие задачи:
Продолжать упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку.
Учить выполнять задания по словесной инструкции.
Упражнять в счёте в пределах 20, умении называть предыдущее и последующее числа.
Развивать мышление, внимание.
Воспитывать умение слушать.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 graficheskie_diktanti_novie_compressed.pdf | 740.54 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по программе "Мозаика, шаги к школе" для 3-го года обучения (дети 5-6 лет) "Графический диктант".
Конспект занятия адресован педагогам ШРР, работающим по программам подготовки к школе. Данное занятие проводится в рамках программы "Мозаика, шаги к школе", раздел "Формирование математ...
Конспект занятия с использованием графического диктанта в подготовительной группе Тема: «Весёлые соревнования»
Конспект занятия с использованием графического диктанта в подготовительной группе Тема: «Весёлые соревнования»...
Конспект занятия с использованием графического диктанта в подготовительной группе «Весёлые соревнования»
Конспект занятия с использованием графического диктанта в подготовительной группе «Весёлые соревнования»...
Конспект занятия по математике "Графический диктант - лягушонок"
Дошкольники 6-7 лет очень любят графические диктанты. Они с энтузиазмом и огромным желанием выполняют узоры по клеточкам. Это увлекательное занятие способствует: - развитию мелкой моторики рук ...
«Графический диктант на занятии с дошкольниками как основа каллиграфически правильного письма»
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, ...
13.02.2021 г. Занятие «Графический диктант «Заяц»
Цели: Формирование глазомера, укрепление зрительной памяти; развитие мелкой моторики; развитие устойчивого, сосредоточенного внимания, развитие зрительно-двигательной координации, произвольности,...