«Как животные готовятся к зиме»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Нижневартовска

детский сад № 56 «Северяночка»

Квест - игра

«Как животные готовятся к зиме».

подготовительная группа.

Подготовила: Торгашова Л.В

Г. Нижневартовск 2024

Цель  формирование лексико – грамматического строя речи. учить детей отвечать на вопросы полными предложениями.

 Задачи :

1. Образовательные : закреплять умение составлять описательный рассказ по картинке; расширять и активизировать словарный запас по лексической теме «Дикие животные»;

2. Развивающие : развивать связную речь, память, внимание, мышление, общую и мелкую моторику.

3.Воспитательные : формировать умение работать в коллективе, закрепить навыки  взаимопонимания, самостоятельности; воспитывать интерес к окружающему миру природы и заботливое отношение к животным.

Методы и приёмы обучения:

словесные: загадки, речевой образец, повторное проговаривание, оценка детской речи, объяснение;

наглядные: демонстрация слайдов «Дикие животные» (заяц, лиса, волк, медведь, белка), слайдов «Осень в лесу».

практические: дидактические игры и упражнения.

Материалы и оборудование: разрезные картинки с изображением животных,  диапроектор, слайды «Осень в лесу», мольберты, видеозвонок

Предварительная работа

чтение произведений Е. Чарушина, М. Пришвина, рассматривание иллюстраций, изучение лексической темы «Дикие животные», отгадывание загадок,  дидактические игры «Умное эхо», «Давайте поздороваемся», «Четвёртый лишний».

Словарная работа: Гайно. Дикие животные. Шустрая. Неуклюжий.

Ход зянятия:

Организационный момент.

Воспитатель. -Ребята, к нам пришли гости, что нам нужно сделать?

Дети. -  Поздороваться.

Воспитатель- Покажите как вы умеете здороваться по-разному

Дети - «Здравствуйте», «Добрый день», «Доброе утро» или «Привет». Мужчины обычно пожимают руки. Можно помахать рукой.

Воспитатель. А я сегодня предлагаю вам поздороваться по-другому. Подумайте, как приветствуют друг друга в лесу животные?

( показать иллюстрации)

Дети. Трутся носами, лапками, спинами и другими частями тела, звуками.

Воспитатель. Давайте на минуту представим себя животными и поприветствуем друг друга.

Коммуникативная игра «Давайте поздороваемся».

Мотивационный этап:

Воспитатель. - Ребята, внимание! У нас видеозвонок:  (на экране телевизора – говорящее письмо от сороки): ( на экране ворона)

«Добрый день ребята! Я спешу вам сообщить, что скоро наступят холода!  Очень  нужно срочно найти зверей и помочь им подготовится к зиме.» 

Воспитатель- ребята, почему ворона трезвонит по лесу, о каких то холодах?

Дети-  Потому-что скоро наступит зима.

В – А какое сейчас время года?

Д- сейчас поздняя осень.

В- Кто может назвать признаки Осени?

Ответы детей: Осенью солнце светит, но греет слабо. День становится короче ночи. Небо осенью серое, пасмурное, хмурое. Листья на деревьях становятся разноцветными. Начинается листопад. Перелетные птицы улетают в теплые края, а зимующие остаются с нами. Дикие животные готовятся к зиме

Воспитатель а какой сейчас месяц?

Дети сейчас месяц – ноябрь, это последний месяц осени

Воспитатель какой месяц следует за ноябрем?

Дети За ноябрем следует декабрь – первый месяц зимы.

Воспитатель ак вот почему сорока так волнуется! Она заботится о животных, чтобы они подготовились к зиме и не замерзли.

Мне кажется, она очень взволнована, что не успеет предупредить всех зверей. Давайте поможем сороке? А сорока будет помогать нам ориентироваться в лесу. Она будет нам подбрасывать подсказки куда идти и что делать. И мы вместе поможем лесным животным.

Воспитатель. Вы хотите помочь лесным животным?

Дети. Да!

Воспитатель – а каким животным мы будем помогать? Какие живут в лесу?   Угадайте загадки. ( Игра «Угадай по описанию»)
1) Косолапый, толстый, неуклюжий. (Медведь).
2) Маленький, белый, трусливый. (Заяц).
3) Хитрая, рыжая, красивая. (Лиса).
4) Ловкая, шустрая, проворная. (Белка).

5 ) Хищный, серый, опасный. (Волк).(показ животного на ответ)

Воспитатель.  Хорошо, ребята, теперь мы знаем кого встретим в лесу. Вы готовы? Взялись за руки и отправляемся в волшебный лес. 

Ты три раза обернись,

И в осеннем лесу окажись! (На экране появляются слайды с осенним лесом)

Вот мы и оказались в лесу, ребята.

Воспитатель. Но здесь такой листопад! Нужно освободить путь и сдуть все осенние листочки

Дыхательная гимнастика  «Листопад» ( дети дуют на листики, подвязанные на нитках  а затем отвечают на вопросы)

В- Ребята, а какие листики нам встретились в лесу?

Д- кленовые, березовые, рябиновые….

Воспитатель Молодцы.  Наш путь свободен, идём дальше.

 А как вы думаете, что происходит осенью в лесу с  лесными жителями?

Дети. Звери готовятся к зиме.

Воспитатель. Молодцы, правильно вспомнили. Но где же все звери? Давайте их позовем. Ау! Ой, ребята, здесь под елкой какой-то знак ( вот и первая подсказка сороки) (принеси нам….), как вы думаете, что он означает? (знак «Нельзя шуметь в лесу!»)

Содержательный этап:

Воспитатель.  Дети , что это? Ещё одна подсказка – ориентир! (стрелка – указатель) (дошли по стрелке –указателю к мольберту  )

В- Ребята, а здесь нам сорока оставила загадку - чтобы узнать, кого мы встретим в лесу первым, нужно ее отгадать. А чтобы помочь этому животному подготовиться к зиме, вам нужно рассказать об этом животном как можно подробнее, больше какие особенности у этого животного и тогда мы поможем подготовить его к зиме, к холодам.

Отгадайте сначала название первого животного нашего волшебного леса:

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы?

Дети. Белка.

 Кто составит полный рассказ о белке? (использование мнемотаблиц)

(вызывается ребенок)

«Белка – это дикое животное ,  живет в лесу Беличье гнездо называется Гайно. Главная гордость белочки – её  пушистый хвост. Белочка бережет свой хвостик, постоянно чистит, в сырую погоду старается укрыться в гнезде, чтобы не замочить его.
Белочка делает летом и осенью запасы на зиму, прячет в свои лесные кладовые шишки, орешки, сушеные грибы.. У белочки к зиме меняется цвет и густота шубки»

Воспитатель.. Ребята, вам понравился рассказ Ани? Может кто то хочет добавить? (ответы детей) а давайте спросим у белочки, понравился ли ей рассказ Ани? (обращение к белочке) Да, белочке очень понравился рассказ Ани и она нам дала подсказку, куда идти дальше на помощь! Смотрите, белочка оставила нам с Вами кленовый листок с каким-то рисунком, возьмем его с собой, может он нам позже пригодится, м его рассмотрим.

Воспитатель  ребята, а кто из лесных зверей ещё готовится к зиме?

Д- медведь, ёж.

В- А как готовится к зиме медведь?

Д – (рассказ о медведе, о еже). Кто хочет рассказать о медведе? Медведю надо хорошенько питаться, накопить под шкурой побольше жира, чтобы всю зиму спокойно спать. Медведь устраивает себе берлогу в небольшом овражке, завалив на него дерево и забросав сухими ветками. Забирается внутрь и засыпает. Когда выпадает снег и засыпает овражек, медведю становиться тепло и уютно.

В-  А кто хочет рассказать про ежа?      Колючие зверьки вырывают или подыскивают и обустраивают глубокие норы, на которые ложится снежный покров. Мхом и сухими листьями ежи утепляют жилища. В каждом таком домике живёт по одному ёжику.с наступлением сильных морозов сон зверьков становится все крепче, и они впадают в зимнюю спячку. Перед тем, как залечь в спячку, ёж должен подкрепиться, накопить жирок. Живот его должен стать по форме похожими на грушу, иначе он может не перенести холодную и затяжную зиму. Ёж ест лягушек, личинок, червей, жуков, улиток, ящериц, змей, мышей, яйца птиц. Любит зверек полакомиться и лесными яблоками, ягодами и грибами.

В- ребята, а есть животные в лесу, которые не готовятся к зиме?

Д- (ответы детей кратко о волке, лисе, зайце)

В-Ребята, кто самый добрый и не опасный из зверей в лесу?

 Д -Мы не боимся зайца! Давайте с ним поиграем!

Физкультминутка «Заинька».  (одеть на руку зайца)

Дети  выполняют движения согласно текста.

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку напугал —

Зайка — прыг — и убежал!

В- А как нам помочь тем зверятам, которые не готовят свои жилища к зиме?

Д- (ответы)

В- если волки сбиваются в стаи, давайте волку найдем других волков для стаи?

Д- Давайте! ( игра –« найди волков» - дети считают сколько волчат в зашумлённом рисунке, отвечают)

В. Какой  волк? Кто знает о волке ? (краткий рассказ)

В- А как помочь лисице? Ведь ее тоже может поймать волк.

Д – (ответы)

В – давайте соберем пазл   «зимняя шубка лисы» (детям предлагаются кусочки , где лиса рыжая. Собираем в парах  ) Кто хочет немного рассказать о лисе?

Воспитатель. Ребята, вы молодцы! Уже помогли многим зверям подготовиться к зиме. И они нас перестали бояться и стали нам доверять!

И я вам предлагаю еще одну игру Игра "Кто где живёт?" с мячом

Дети добавляют слово, подходящее по смыслу.

- Медведь живёт в. (в берлоге).

- Лиса живёт в … (в норе).

- Волк поселился в … (в логове).

- А белочка в … (в дупле).

- Лишь зайка, бедный зайка

- Под кустиком … (сидит).

- И хвостик его маленький

- От страха чуть … (дрожит)

Воспитатель Ребята. Звери оставили нам послание  ! Я вам прочту, какое послание звери нам оставили на стрелке : «помогите найти наших малышей – детёнышей, они играли в лесу, и не заметили как пошёл снег, он покрыл все дорожки и они не могут вернуться к мамам». Ребята, а осенью бывает снег?

Д- да! Снег бывает поздней осенью, в октябре и ноябре.

Воспитатель. Правильно.  (дети подходят к мольберту и выполняют задания игры «найди детёныша») Дети берут разного цвета фломастеры и проводят «дорожку»-линию от детёныша к маме.

Воспитатель. Ребята! Вы большие молодцы, вы добрые, смелые (не испугались зверей) и заботливые ребята. Всем помогли! Ура! Теперь наши лесные звери смогут благополучно пережить зиму в лесу!

 А теперь нам пора возвращаться обратно в детский сад. Становитесь в кружок.

Ты три раза вокруг обернись,

В наш детский садик обратно вернись!

Воспитатель. Вот мы с вами вернулись в наш детский сад. Но, смотрите, пока мы с вами гуляли, сорока снова залетела к нам в группу и оставила нам письмо. Посмотрим?

В – достает из конверта послание «Дорогие ребята, все звери и их малыши благодарят вас за доброе сердце и заботу и дарят вам подарки. Но так как они поняли, что вы ребята очень умные и любите отгадывать разные загадки и ребусы – приготовили вам игру «прочитай слово», а вопросы для разгадки на ваших кленовых листочках». А потом вы получите план.

Вопросы:

1) Кто из животных в лесу больше всего, всех боится? (ЗАЯЦ)

2) В какое время года медведь впадает в «спячку»? (ЗИМА)

3) Кто самый хитрый из лесных животных? (ЛИСА)

4)  Самый опасный хищник в лесу? (ВОЛК)

5) Какой лесной зверек живет в дупле на дереве? (БЕЛКА)

6) Кто из лесных животных носит на голове «корону»? (ЛОСЬ)

7) Что готовят осенью лесные животные, чтобы зимой не умереть с голоду? (ЗАПАСЫ)

8) У кого в лесу нет дома? (ЗАЯЦ , ВОЛК, лиса )

Дети с воспитателем подходят к мольберту, на котором написано слово Каждому ребенку воспитатель задает по 1 вопросу, и отгадав правильный ответ, он открывает все слово. Посланием от животных будет слово «СПАСИБО».

Воспитатель. Какое же послание оставили нам лесные животные?

Дети. Слово «спасибо» и план.

Воспитатель. Давайте пойдем по дорожке по плану и посмотрим ещё один сюрприз

Д- движутся за ширму и достают подарок. (за ширмой сюрприз от диких животных. Книга про животных и сувениры для детей)

Дети прощаются и уходят.