Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Веселая математика»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №4»

Города Аши Челябинской области

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Веселая математика»

                                                                                             Воспитатель: Лагода М.Ю.

Аша

2020

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Веселая математика»

Задачи:                                                                                                                                                   1. Развитие у  детей логико-математических  представлений (величинах, числах, геометрических фигурах).

 2. Развитие сенсорных способов познания

(группировка, упорядочение, разбиение).

3. Развитие творческих способностей, мышления, фантазии.

4. Развитие речи, обогащение словаря детей.

5. Воспитание готовности к обучению, развитие самостоятельности,

координации глаз и мелкой моторики рук.

Цель:

1. Формировать умение находить признаки сходства и различия

геометрических фигур (цвет, форма, размер).

2. Закреплять счёт в пределах 5.

3. Формировать пространственные представления (впереди, сзади, справа, слева, ближе, дальше).

4.Формировать представление о закономерности, умение в простейших случаях находить закономерности, самостоятельно составлять последовательности.

Материалы к занятию:

 Демонстрационный материал:  Игрушки животных (мишка, зайка, котик),геометрические фигуры из картона 3-х цветов( круги, квадраты, треугольники) разные по размеру и цвету, набор цифр 1-5,матрёшки,домик,таблица с изображением стрелки, полоски двух цветов.                                                                                             Ход занятия:

В группе появляется Мишка (игрушка).

В: Здравствуй Мишка. Почему ты такой грустный?

М: Добрая фея передала вам посылку, но злые волшебники её и я не могу найти.

В: Не расстраивайся Мишка, ребята помогут тебе найти её. Ребята, поможем Мишке.

Д: Да, да, да поможем.

В: Но чтобы отправиться в путь, нам надо построить поезд. Давайте возьмём стульчики и построим поезд.(Дети строят из стульчиков поезд и садятся, воспитатель садится впереди изображая паровоз).Чтобы нам было веселее ехать, споём песенку: « Мы едем, едем, едем, в далёкие края, весёлые соседи, счастливые друзья».

В: Ту-ту, приехали. Наша остановка. А приехали мы в страну Математилию, там находится поляна Знаек, где злые волшебники приготовили нам.

 Задание 1: Мишка, Зайка и Котёнок играли фигурами, раскидали их и теперь не могут собрать.

а) Разложить  геометрические фигуры по цвету.

б)Разложить геометрические фигуры по величине.

                                                                                                                          Задание 2: Поиграем с цифрами  «Угадай какая цифра спряталась?», « Назови циры», «Расставь цифры правильно».

В: Молодцы. Чтобы продолжить наше путешествие нам надо немного отдохнуть.

Физкультминутка:              

Раз - подняться, потянуться,

Два - согнуться, разогнуться,

Три - в ладоши 3 хлопка,

Головою 3 кивка.

На 4- руки шире,

Пять - руками помахать

 И на место тихо встать.

В: Вот мы и отдохнули, пора отправляться дальше.

Задание 3: Расставить матрёшек около домика(сзади, впереди, справа, слева, ближе, дальше).

Задание 4: На столе лежит таблица с изображением стрелки, надо выложить на неё полоски так, чтобы чередовался цвет.

В: Посмотрите куда указывает стрелка(на подоконнике стоит коробка-посылка с сюрпризом).Молодцы ребята, справились с заданиями. Вот Мишка, нашли ребята посылку. А теперь нам пора возвращаться обратно. (Дети садятся в поезд и поют песенку).