Конспект занятия по ФЭМП
план-конспект занятия по математике

Этап занятия

Содержание

Время

Введение в тему

1.Введение в тему.  Воспитатель вносит в группу корзинку.

Воспитатель: Ребята, я сегодня шла в детский сад и нашла перед группой эту корзинку. Посмотрите, какая она красивая, яркая. Интересно, кто нам её принёс? Чтобы узнать - отгадайте загадку.            Пусто в поле, дождь идёт.

Ветерок срывает листья.

С севера туман ползёт,

Тучи грозные нависли.

Птицы движутся на юг

Чуть крылом касаясь сосен.

Догадайся, милый друг,

Что за время года? (Осень).

5 мин

Основная часть занятия

2. Основная часть занятия.

Воспитатель: Давайте заглянем в корзинку и узнаем, что принесла нам осень.   Из корзины достается листок дерева.  

Задание 1:  Лист  «Найди место в ряду»

Падают, падают листья – 
В нашем саду листопад… 
Желтые, красные листья 
По ветру вьются, летят. 

 Вывешивается картинка  «Листопад»

Листопад - это красивое осеннее явление природы, когда пожелтевшие и покрасневшие листья сбрасываются ветром на землю.  Листики разлетелись.    Но вот беда, листики с цифрами перемешались и теперь оказались не по порядку. Нам надо расставить их по порядку.

Один расставляет на магнитной доске, остальные за столами.

Какая цифра идет первой? (Ответ) А за цифрой один, какая цифра идет? (Ответ) (Аналогично до цифры 6) 
Умницы, хорошо и правильно выполнили задание.

Проверим,  правильно  Саша  расставил  цифры?

Задание 2: «Выбери правильно». 

Воспитатель: Что еще нам осень принесла?

Воспитатель достаёт из корзинки яблоко.  Осень-время сбора урожая.   

Сейчас расскажет стихотворение Кристина.

«Урожай»
И в садах, и в огороде,

И в лесу, и у воды

Приготовила природа

Всевозможные плоды.

На полях идет уборка -

Запасают пчелы мед.

Варит бабушка варенье,

В погреб яблоки кладет.

Уродился урожай -

Собирай дары природы!

В холод, в стужу, в непогоду

Пригодится урожай!

Вывешивается картинка  «Сбор урожая»

На столе разложены муляжи овощей и фруктов. Каждый ребёнок получает карточку с изображением геометрической фигуры определенного цвета.

  Воспитатель: Вам  надо выбрать с тарелки овощ или фрукт, который похож на вашу геометрическую фигуру цветом и формой. Давайте проверим. Аня скажи, почему ты выбрала огурец?

Задание 3: « Кто нас встречает  в лесу?»

Воспитатель: Давайте посмотрим, кто еще спрятался в корзинке?  Воспитатель достает ежика.  Скажите, ребята, легко ли живется диким животным  осенью? Дикие животные готовятся к зиме,   их шубки становятся более теплые и пушистые. Некоторые животные залегают в спячку до весны. Остальные животные готовят для себя запасы на зиму, чтобы в зимние холода им было чем питаться.

Выставляется картина «Осенний лес»
Воспитатель: Ребята, давайте   посмотрим и определим, кто первым нас встречает?  

Максим,  сова какая по счету?

 Василиса, а которая по счету белка?    

Саша, а кто нас четвертым встречает?

Кристина мишка, какой по счету?
А давайте посчитаем, сколько всего зверей вышло встречать нас по дорожке. (Дети считают)  Да, правильно пять зверей вышли нас встречать. 

Задание 4: Физкультминутка  «Птицы»

Воспитатель достаёт из корзинки   птицу.

Птицы осенью собираются в стаи. А куда они летят и когда возвратятся, расскажет  Василиса.

Чтение стихотворения
Встали птицы на крыло
В небе хмуром загалдели
В край далёкий, где тепло
Стаей длинной полетели.
-Наступают холода,-
Криком птицы сообщают.
-Мы летим не навсегда.
-Мы вернёмся, обещаем.
Вывешивается картинка  «Перелетные птицы»

Мы то же  полетим в теплые края.

Лебеди летят,
Крыльями машут.
Прогнулись над водой
Качают головой
Прямо и гордо
Умеют держаться 
И очень бесшумно
На место садятся.

Задание 5:  Игра на внимание «Дары осени».

Воспитатель: Давайте посмотрим,  что еще нам осень принесла?  Воспитатель достает грибы.

Вывешивается картина «Грибная поляна»

Посмотрите, вот грибы.   Осенью начинается  грибной сезон. Люди  ходят в лес  собирают грибы.

Вывешивается картина «Грибная поляна»

Игра «Дары осени»

Внимательно надо посмотреть на картинку и запомнить. А  потом я ее закрою, а вы должны нарисовать   на своих полосках, то что видели, не меняя предметы  местами  (яблоко, гриб, груша, листок)

   Дети смотрят на него 10 секунд, воспитатель накрывает полоску листом бумаги. Дети воспроизводят порядок картинок по памяти. Когда все выложат, полоска открывается вновь. Задание проверяется, дети исправляют ошибки. Игра повторяется ещё дважды, с новым расположением тех же элементов: 

(листок, яблоко, гриб, груша)

17 мин

 Подведение итогов, рефлексия

Задание 6:  Дидактическая игра « Да или нет?».

Воспитатель: Что же нам еще осень принесла?

Воспитатель достает зонтик.   Как известно, осень - время дождей.  Под дождём хотим гулять, нужно зонтики нам взять.  

Вывешивается картина « Дождик»

Мы поиграем в игру «Да или нет?»   Я вас буду спрашивать, что бывает осенью,  а вы будете отвечать да или нет.

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?
Тучки солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Туманы осенью плывут?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Достают ли сапоги?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать.
Куртки, шапки надевать?

3 мин