Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе. Тема: «Зимняя история снеговиков» ( Год, месяц, неделя)
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе.
Тема: «Зимняя история снеговиков» ( Год, месяц, неделя)
Программное содержание: Закрепить знания о количественном и порядковом счете. Упражнять детей в составлении изображений предметов из геометрических фигур (Игра «Танграм»). Уточнить знания детей о временных понятиях: названия зимних месяцев, их последовательность. Закрепить умение определять время по часам (ровно час) Совершенствовать знания о последующем и предыдущем числе. Упражнять в работе с таблицами, развивать логическое мышление: умение объединять предметы в группы по общим признакам. Развивать зрительно-моторную координацию, моторику рук. Воспитывать организованность, сосредоточенность, интерес к познавательной деятельности.
Материалы и оборудование: Картины: или игрушки: снеговики, Елочки.
Модель часов. Таблицы. Наборы геометрических фигур, таблицы, игра «Танграм», «бусы», знаки «+», «-», снеговик, тарелка с манкой на каждого ребенка.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.15 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе.
Тема: «Зимняя история снеговиков» ( Год, месяц, неделя)
Программное содержание: Закрепить знания о количественном и порядковом счете. Упражнять детей в составлении изображений предметов из геометрических фигур (Игра «Танграм»). Уточнить знания детей о временных понятиях: названия зимних месяцев, их последовательность. Закрепить умение определять время по часам (ровно час) Совершенствовать знания о последующем и предыдущем числе. Упражнять в работе с таблицами, развивать логическое мышление: умение объединять предметы в группы по общим признакам. Развивать зрительно-моторную координацию, моторику рук. Воспитывать организованность, сосредоточенность, интерес к познавательной деятельности.
Материалы и оборудование: Картины: или игрушки: снеговики, Елочки.
Модель часов. Таблицы. Наборы геометрических фигур, таблицы, игра «Танграм», «бусы», знаки «+», «-», снеговик, тарелка с манкой на каждого ребенка.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, я вам расскажу одну историю. Было это в то время,
когда..
Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица - Белокоса, белолица.
Как махнула рукавом - Все покрыла серебром.
Когда это бывает? - (Зимой)
А что это «три белых коня»?
Дети: Зимние месяцы - декабрь, январь, февраль.
Воспитатель: И было это в тот месяц, который зиму открывает, а год закрывает. Как он называется?
Дети: Декабрь.
Воспитатель: Правильно. Он последний месяц в году, но первый месяц зимы. Сколько месяцев в году?
Дети: 12.
Воспитатель: Какой по счету декабрь?
Дети: Двенадцатый.
Воспитатель: А январь? Февраль? А сколько всего времён года? Сколько месяцев в каждом времени года? Сколько дней, недель в каждом месяце? (ответы детей). А сейчас я расскажу вам одну зимнюю историю…
Жили-были снеговики (картинка)
Сколько их? (8) Однажды прилетела к ним ворона и спрашивает: «Вы братья-близнецы?» А снеговики ответили, что они все разные и совсем не похожи друг на друга. И начали они спорить: искать признаки сходства и отличия. Ребята, помогите разрешить их спор. Чем отличаются снеговики друг от друга?
Дети: Они отличаются размером, количеством пуговиц, цветом шапки.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему ворона решила, что они близнецы? Есть ли у них признаки сходства?
Дети: Они сделаны из круглых комов, из снега, есть глаза, нос, рот, шапки одинаковой формы.
Воспитатель: Так кто же был прав - снеговики или ворона?
Дети: Никто. У них есть признаки сходства и признаки отличия.
Воспитатель: Молодцы, ребята! А у вас на столе лежат наборы геометрических фигур, их много; а есть среди них одинаковые?
Предлагаю внимательно посмотреть на них и объединить их по признакам геометрических фигур и разложить по группам. (Работа с раздаточным материалом)
Почему ты так разложил? Какие признаки объединяют эти фигуры?
Воспитатель: А ведь дело было в декабре. Вспомнили снеговики, что скоро праздник - Новый год.
Пошли снеговики в лес за елкой, а снега много намело. Нарисуйте им дорожки, чтобы они быстрее попали в лес.
Указания: начертите первую линию от середины к краям листа, а вторую от края листа - к середине, (двумя карандашами одновременно)
Воспитатель: Шли снеговики, шли и, наконец, показались елки.
А снеговикам больше всего понравилась елочка, которую забыл нарисовать художник. Давайте её нарисуем. Для того чтобы получилась у нас ёлка нам надо соединить правильно цифры от 1-20.
Работа в тетрадях.
Воспитатель: Захотели снеговики украсить елку, да вот беда - игрушек у них нет. Они хотят, чтоб игрушек было столько сколько и снеговиков. Украсьте свою ёлку игрушками.
Воспитатель: Захотели звери увидеть эту елку и прибежали на полянку лиса и заяц. (Игра «Танграм»). (Работа с раздаточным материалом).
Физминутка:
Вставай, дружок, смелей в кружок.
Лепи скорее ты снежок.
Кати по снегу свой снежок Он превратится в толстый ком.
И станет ком снеговиком.
Его улыбка так светла!
Два глаза, шляпа, нос, метла!
Закрыли глаза, представили какой снеговик у нас получился. Открыли глаза. (Пред ними снеговик)
Снеговик: Здравствуйте, ребята!
Как хорошо, что я к вам попал. я все переживаю - правильно ли я выполняю поручение Деда Мороза. (Словесные логические задачи).
1. Вике и Кате надо было подарить краски и карандаши. Что надо подарить Кате, если Вика не любит рисовать красками? (Краски)
2. Мальчики живут в трехэтажном доме. Не на первом и не на третьем этаже. На каком этаже находится их квартира? ( На втором) Вот спасибо, успокоили меня, все я сделал правильно. А вы, ребята, в следующем году уже в школу пойдете? А на уроки опаздывать не будете?
Воспитатель: Нет, не будут. Наши дети дружат с будильником, который их вовремя разбудит; и про часы много знают (можно загадки дети загадывают другу). Вспомним виды часов. Игра: «Угадай, который час?»
Снеговик: Заигрался я с вами, совсем забыл - меня ведь ждут. До свидания, ребята, я, надеюсь, мы с вами еще встретимся.
Воспитатель: Вот и закончилась эта история. Она стала интересной благодаря вам, ведь вы выполнили много заданий, чтобы помочь снеговикам. Ой, а это что такое? (маленькие снеговики, но у них нет рта). Ребята, вспомните все задания, все ли у вас получилось? Дорисуйте рот снеговику (Если у вас все получилось — нарисуйте улыбку, если вы немного затруднялись - рот без эмоций (полосочкой), а если многое не получилось — грустный рот). Покажите, как вы сегодня потрудились. (Дети дорисовывают, объясняя свой выбор).
22.12. 2017г.
Занятие по ФЭМП в подготовительной к школе группе.
Тема: «Зимняя история снеговиков» ( Год, месяц, неделя)
Содержание: Закрепляли знания о количественном и порядковом счете. Упражнялись в составлении изображений предметов из геометрических фигур (Игра «Танграм»). Закрепляли знания о временных понятиях: названия времён года, месяцев, их последовательность. Закрепляли умение определять время по часам (ровно час), развивали логическое мышление: умение объединять предметы в группы по общим признакам. Развивали зрительно-моторную координацию, моторику рук ( работа в тетради: рисование ёлочки по цифрам, рисование игрушек в соответствии с заданным числом). Воспитывали организованность, сосредоточенность, интерес к познавательной деятельности.
Рекомендации: продолжать учить ориентироваться во времени используя термины :год, месяц, неделя, сутки, час, минута.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/29/picture-324890-1383036820.jpg)
Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе. Тема: «Зимняя сказка».
Цели:– Продолжать знакомить детей с живописью. Закрепить умение рисовать воском, восковыми мелками. Обогащать словарь эпитетами, сравнениями.Развивать художественное восприятие.Воспитывать любовь...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/04/picture-316635-1401910220.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе Тема «Повторение» Ориентировка во времени, счет.
Цель: Способствовать закреплению знаний детей о месяцах года, о частях суток, последовательности дней недели. Задачи: Упражнять в опре...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/04/picture-453783-1401868064.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе. Тема: «Солнечное королевство».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.Цели: познакомить детей с историей часов, способствовать запоминанию отрывков известных сказок для данного возраста детей, зак...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/16/picture-791330-1463417270.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе. Тема: состав числа 4.
Программное содержание:1. Учить детей составлять число четыре из двух меньших чисел;2. Закрепить знания детей о последовательности дней недели3....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/14/picture-670403-1547478931.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе. Тема «Поможем Золушке»
Совершенствовать навык счёта в пределах двадцати, в назывании соседей числа, последующего и предыдущего чисел. Закрепить умение решать арифметические задачи, называть геометрические фигуры, дни недели...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/05/picture-1332282-1620197987.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе. Тема: «Путешествие в математику».
ЗадачиОбразовательные:закрепить умение детей считать в пределах от 1 до 10 в прямом и обратном порядке, умение называть число предыдущее и последующее названному числу;закрепить знания детей о ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/13/picture-1149106-1560421075.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе Тема: «Путешествие в Изумрудный город»
Программное содержание:Обучающие задачи: Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.Закрепить знания детей о геометрических фигурах.Закрепить умение выделять в задаче условие, вопрос,...