Комнатные растения
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия  по познавательному развитию с математическим представлением.

По теме недели « комнатные растения»

Первая младшая группа» Капитошка»

Цель:  Закрепить представление у детей о комнатном  растении ( фиалка);

Задачи: - Закрепить с детьми счет до 3;

-цвет ( красный, синий, зеленый,  желтый, белый);

-форму ( круг ,овал);

-Закрепить навыки в худ творчестве-  ( аппликации):

-Совершенствовать умение пользоваться  клеем , ориентироваться на листе ватмана,  размещая части аппликации в нужные места.

-Развивать диалогическую речь, воображение детей, самостоятельность в работе.

-Воспитывать интерес к творческой деятельности: аккуратности, уважении друг к другу.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам  сегодня в гости пришла кукла  Машенька.  ( дети здороваются с куклой);

- Машенька, а что у тебя в руках?

Кукла: этот цветок мне подарили на праздник. Только вот я  забыла, что это за цветок и как он называется. Может  быть  вы мне поможете вспомнить, как называется этот цветок?

Воспитатель: Конечно Машенька. Ребята, давайте поможем Машеньке;

-что это за растение? ( комнатное);

- а как называется этот цветок?   ( фиалка);

-Давайте мы  с вами рассмотрим этот цветок.

-Скажите мне пожалуйста, какого цвета  у фиалки листочки?  ( зеленые);

-А какой формы листочки? ( круглые , овальные);

-Сколько листочков у фиалки?   ( много);

Хорошо, умницы!

- А теперь  я вам хочу показать , какие еще бывает фиалки. ( 3 картинки: красная фиалка, белая, синяя);

-Давайте сначала рассмотрим с вами фиалку с красными цветочками.

-Васенька подойди ко мне, смотри внимательно на картинку и скажи мне, --- - какого цвета у фиалки цветочки? ( красные);

-сколько цветочков? ( много);

-одинаковые по форме листочки у фиалки ?

Далее синюю фиалку рассматривает и отвечает на вопросы Олеся;

 и белую фиалку рассматривает и отвечает на вопросы Саша Ф.

Воспитатель:  Ребята, скажите мне пожалуйста, как мы должны ухаживать за нашими растениями? ( поливать, вытирать пыль на листочках, и рыхлить землю );

-Хорошо, а мне сейчас Машенька говорит, что она приготовила для нас игру , которая называется « Подбери лейку»

( дети подходят к столу, перед ними 3 лейки ( красная, синяя, и белая)  - большая, поменьше, и самая маленькая; и  тех же цветов и размеров цветочки ( фиалки).

-дети должны подобрать, к какому цветочку подходит лейка , или наоборот, и   объяснить, ответить на вопросы воспитателя);

-Молодцы, давайте с вами немножко отдохнем.

Физкультминутка:

На окне в горшочках  ( присесть на корточки)

Поднялись цветочки  ( медленно встать)

К солнцу потянулись, солнцу улыбнулись. ( Потянуться на носочках, подняв руки вверх);

К солнышку листочки  ( развести руки в стороны ладонями вверх);

Повернут цветочки,

Развернут бутоны ( соединить руки над головой и покачаться)

В солнышке утонут.

-Воспитатель: Что у  нас Машенька загрустила.

Что бы Машеньку развеселит и порадовать , я хочу вам предложить сделать красивые цветочки фиалки и подарить нашей Машеньке.

( воспитатель объясняет и показывает, дети выполняют  аппликацию вместе дружно за столом);

В конце занятия, когда дети закончили аппликацию, воспитатель задает вопросы: ( цвет цветочков, сколько цветочков, форму ).

Кукла: Спасибо вам большое за такой подарок.