Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП для детей второй младшей группы детского сада

Цель:

- Формировать устойчивые представления о величине (высокий - низкий, количестве (один, много), цвете.

Задачи:

-Развивать мышление, мелкую моторику, зрительное и слуховое восприятие , координацию движений.

- формирование умения рисования пальчиками и проведение опытов с красками.

Ход занятия:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся.

Воспитатель:

Дети давайте мы с вами отправимся в путешествие в волшебный сад.

Дети: Давайте.

Воспитатель:

Тогда закрывайте глаза, а теперь открывайте и посмотрите, мы в волшебном фруктовом саду

- Дети, сегодня «Волшебный мешочек» нам подскажет, о чем же будет наше занятие. Давайте же скорей посмотрим и достанем из мешочка один предмет и назовем его.

Дети: Яблоко.

Воспитатель:

дети а давайте разгадаем загадки про фрукты:

Груша, яблоко, банан.

Ананас из жарких стран.

Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся…

Дети: (Фрукты)

Золотист один бочок,

Красноват другой бочок.

Посередине, в сердцевине-

Притаился червячок.

Дети: (Яблоко)

Сверху шкурка золотая,

В центре косточка большая.

Что за фрукт?- Вот вам вопрос.

Это сладкий…

Дети:(Абрикос).

Дидактическое упражнение : «Парные картинки»

Воспитатель:

Дети давайте каждый выберет себе картинку с изображением какого-либо фрукта, а затем найти точно такую же картинку. (обращаем внимание детей, что сначала у них была одна картинка, а затем стало две картинки.)

Воспитатель:

Дидактическая игра «Разложи яблоки и груши в ящики».

Яблоки растут на ветке.

Их пока не троньте, детки!

Вот созреет урожай –

Тут корзины подставляй!

Дети собирают рассыпанные по полу мячи разной величины и складывают их в корзины соответствующей величины.

Теперь дети давайте соберем груши и яблоки и сложим их в ящики, чтобы отвезти их в магазин.

Подумайте, какой ящик подойдет для яблок, а какой для груш? Сложите фрукты в подходящие ящики (ящик для груш меньшего размера, чем для яблок).

Воспитатель:

Дети а давайте разукрасим наш волшебный фруктовый сад (детям предлагается закрасит грушу пальчиком желтой краской, а листик – зеленой).

Воспитатель:

Дети а сейчас становимся в круг и сделаем гимнастику про наш волшебный фруктовый сад:

Прекрасен наш осенний сад. (Идут по кругу.)

В нём слива есть и виноград.

На ветках, как игрушки, (Поднимают руки вверх.)

И яблоки, и груши.

А к ночи веет холодок (Машут руками.)

И желтый лист шуршит у ног. (Идут, шаркая ногами.)

Воспитатель:

А давайте узнаем какого цвета получиться сок из наших фруктов.

Дидактическая игра «Какого цвета сок?»

Воспитатель берет двойные неразлевайки, наполовину наполненные водой. На одной половине неразливайки наклеен оранжевый апельсин, а на другой - желтая груша. детям предлагается окунуть кисть в краску, соответствующую цвету фрукта и выполоскать в воде - получится сок, соответственного фрукту цвета.

Воспитатель:

Ну что дети вам понравилось в нашем волшебном фруктовом саду?.

Дети: Да.

Воспитатель: Что интересного вы сегодня узнали? (Рефлексия)

-Но нам пора возвращаться в нашу группу, закрываем глазки, а теперь открываем. А вот и наша группа.