Занятие по ФЭМП в первой младшей группе "Поможем снеговику"
методическая разработка по математике

Конспект занятия по ФЭМП в первой младшей группе с детьми 2-3 года.

«Поможем снеговику»

Цель: Закреплять знания  об основных цветах (синий, красный, жёлтый, зелёный), геометрических фигурах (шар, куб). Формировать умение обозначать количество предметов (много, мало), величину предметов (большой, маленький).

Задачи: Развивать умение группировать предметы по цвету. Учить правильно  называть геометрические фигуры (шар, куб), группировать геометрические фигуры по форме. Учить определять много, мало предметов, определять величину предметов (большой, маленький). Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Предварительная работа: Развивающие задания с блоками Дьеныша, дидактические игры на восприятие основных цветов, формы. Развивающие игры на понятие (мало, много), а также (большой, маленький).

Материалы: Мягкая игрушка снеговик, обручи, блоки Дьеныша, ёлка, шары, кубики разных цветов (деревянный конструктор), игрушка зайчик большой и маленький, домик большой и маленький, волшебный мешочек, корзинка, мешочек для подарков, раскраски на каждого ребёнка, музыкальная колонка. Аудио запись: «Лепим, лепим мы снежки», «Шаги по снегу».

Ход занятия:

Воспитатель вместе с детьми входит в группу.

Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с гостями.

(воспитатель с детьми здоровается с гостями)

(звучит аудио запись шагов по снегу)

Воспитатель: Ребята слышите? Кто-то там идёт. Я сейчас посмотрю, кто там.

(воспитатель идёт к дверям раздевалки и берёт снеговика)

Снеговик: Здравствуйте ребята!

(воспитатель с детьми здороваются со снеговиком)

Воспитатель: Снеговик, почему ты  такой грустный?

Снеговик: Я потерял мешок с подарками. Вы поможете мне найти подарки?

(ответы детей)

Снеговик: Для этого нам нужно отправиться в волшебный лес по волшебной дорожке.

(дети с воспитателем и снеговиком идут по волшебной дорожке)

Воспитатель:

 Пошагали наши ножки .

По волшебной дорожке!

Топ ,топ, топ!

То, топ, топ!

(дети с воспитателем и снеговиком подходят к столу, где лежат леденцы накрытые салфеткой, снеговик снимает салфетку)

Снеговик:  Ребята смотрите это мои любимые леденцы и конфеты. Я их  очень люблю. Помогите мне их собрать и разложить . Леденцы синего цвета положите в синий обруч, а конфеты жёлтого цвета положите в жёлтый обруч.

 (дети раскладывают фигуры по цвету в обручи)

Снеговик: Спасибо ребята! Вы очень мне помогли.

Снеговик: Нам пора идти дальше.

(дети с воспитателем и снеговиком идут по волшебной дорожке)

Воспитатель:

Пошагали наши ножки .

По волшебной дорожке!

Топ ,топ, топ!

То, топ, топ!

(дети с воспитателем и снеговиком подходят к ёлочке)

Снеговик: Ребята смотрите, какая ёлочка стоит, а что лежит под ёлкой?

(ответы детей)

Снеговик: Ребята помогите мне разложить кубики и шарики. Давайте шарики сложим в волшебный мешочек, а кубики в красивую корзинку.

Снеговик: Здорово, молодцы!

Снеговик: Скажите шариков много или мало?

(ответы детей)

Снеговик: А кубиков много или мало?

(ответы детей)

Снеговик: Ребята, вы покажите мне как из кубиков построить башенку?

(ответы детей)

Снеговик: Я пока посижу, посмотрю как вы строите башенки.

Воспитатель: Проходите за столы, садитесь. Миша какого цвета ты возьмёшь кубики?, а ты Полина?

(дети по очереди выбирают цвет кубиков и называют его, потом строят башенку)

Воспитатель: Варя  какая ровная башенка у тебя получилась. Максим,  какой ты молодец, как ровно и красиво ты построил свою башенку.

Снеговик: Молодцы ребята! Какие красивые башенки у вас получились.

Снеговик:  А теперь давайте мы немножко повеселимся и потанцуем.

Музыкальная физминутка:

«Лепим, лепим мы снежок »

Снеговик: Ребята, а теперь нам надо идти дальше по волшебной дорожке.

( дети с воспитателем и снеговиком идут по волшебной дорожке)

Воспитатель:

Пошагали наши ножки .

По волшебной дорожке!

Топ ,топ, топ!

То, топ, топ!

(дети с воспитателем и снеговиком подходят к столу-полянке,где сидят зайчики и стоят домики)

Снеговик: Ребята да это же мои друзья зайчата! Им надо помочь выбрать домики.

Снеговик: Это большой зайчик. Мия отнеси зайчика в домик.

Снеговик: Молодец Мия! Большого зайчика посадила в большой домик.

 Снеговик: Ребята это маленький зайчик. Алиса отнеси зайчика в домик.

Снеговик: Молодец Алиса!  Маленького зайчика посадила в маленький домик.

(дети расставляют зайчиков по домикам и называют в какой домик какого зайчика посадили)

Снеговик: Спасибо вам ребята, что помогли зайчикам.

 Воспитатель: Смотрите ребята, в большом домике я нашла мешок с подарками. Ура!

Воспитатель: Снеговик держи скорей мешок с подарками.

Снеговик: Спасибо вам!

Снеговик: Ребята вам понравилось со мной играть?

(ответы детей)

Воспитатель : Вам понравилось собирать леденцы и конфеты для снеговика? А что мы нашли под ёлочкой? А строить башенку? Из чего мы строили башенку? Мы помогли  зайчикам? Снеговику помогли найти мешок с подарками?

(ответы детей)

Снеговик: Ребята этот мешок с подарками я приготовил для вас. Держите подарочки.

(снеговик раздаёт подарки)

(воспитатель и дети благодарят снеговика за подарки)

Снеговик:  Мне пора  уходить. Увидимся с вами на прогулке. И обязательно поиграем. До свидания!

(воспитатель и дети прощаются со снеговиком и гостями)