Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшей группы "День рождения Карлсона"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия по математическому развитию в старшей группе «День рождения Карлсона»

Задачи:

Образовательные  задачи:

Закрепить знание  дней недели, счет прямой и обратный в пределах 10, закрепить состав числа в пределах 5, 6 из двух меньших.

Уметь классифицировать геометрические фигуры по трем свойствам, считывать кодовые символы, ориентироваться  в пространстве.

Развивающие задачи: развивать логическое мышление, память, активизировать внимание детей – зрительное и слуховое, развивать мелкую моторику.

Воспитательные задачи: воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, а также умение работать в коллективе.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,  речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Материал :

Блоки Дьенеша,  карточки –символы,  «На что похоже» , Д/и «Засели жильцов»,

листы белой бумаги с контурами различных угощений, карандаши, барабан, мяч, игрушка «Карлсон», 10 плоскостных изображений героев из разных сказок,  угощение для детей.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы любите ходить в гости? А принимать гостей?

Сегодня к нам прибудет интересный гость. Давайте отгадаем загадку и узнаем, кто это?

Толстяк живет на крыше.

Летает он всех выше.

(Карлсон)

Но он уже прилетел и спрятался в нашей группе. Чтобы его отыскать, нужно очень хорошо ориентироваться в пространстве. (желающего выбирают считалкой; ребенок получает команды: пройти пять шагов прямо, повернуть налево, сделать три шага вперед и т.д. )

Воспитатель: у Карлсона  скоро День рождения, только он запутался в днях недели, поможем ему?

(игра с мячом, дети по кругу.  Игра «Лови, бросай, день недели называй» Назови третий день недели, день недели, который стоит  между понедельником и средой, стоящий перед воскресеньем и т.п.)

А еще, Карлсон  пригласил к себе в гости друзей – героев из сказок. Чтобы они смогли к нам  попасть,  необходимо проложить им путь из блоков. Но, прежде ,блоки  надо расшифровать (детям показывают карточки- символы, они подбирают соответствующие блоки и выкладывают дорожку, чтобы рядом не было одинаковых ни по цвету, ни по форме,  ни по размеру)

На ковролине расположены герои из сказок: Буратино, Мальвина, Золушка, Колобок, Малыш, Красная шапочка, Гномик, Снежная королева, Лунтик, Чебурашка.

Ведущий : Сколько гостей пригласил Карлсон? (10) Предлагается посчитать их  в прямом и обратном порядке.

А как можно получить число 5,6? (состав числа из двух меньших)Д/и «Засели жильцов»

Гости хотят поиграть в прятки  (предлагается задание: «Кого не стало?» « Что изменилось?»)

Воспитатель: А сейчас Карлсон будет стучать в барабан, а ваша задача считать героев слева направо и узнать, кого он загадал.

Давайте поможем Карлсону отгадать, какие подарки ему подарили. Игра «На что похоже»

А теперь подарки нашему гостю от нас ( на столах листы бумаги с нарисованными точками, обводим их и  Карлсон получаем конфеты, тортики, баночки с вареньем.

Танцуем «Каравай» для Карлсона. Он, в свою очередь дарит детям угощение.

Рефлексия: Что вам понравилось сегодня больше всего, какое задание вызвало трудности?