«Дидактическая игра по математике «Весёлый геометрик»
материал по математике

Мастер-класс для педагогов

«Дидактическая игра по математике «Весёлый геометрик»

Уважаемые коллеги, математика наука хороша и всем нужна, без неё прожить нам трудно, без неё нам жизнь сложна. Для того чтобы, привить детям интерес к математике, существует множество интересных дидактических игр. Они развивают у детей дошкольного возраста логическое мышление, познавательные интересы, творческие способности, речь, воспитывают самостоятельность, инициативность, настойчивость в достижении цели, преодолений трудностей.

Одну из таких дидактических игр я хочу вам сегодня представить, она называется «Весёлый геометрик» или «Математический планшет».

Польза от математического планшета огромна :

1) Развивается мелкая моторика рук;

2) фантазия;

3) логика пространственного восприятия (слева, справа, наверху, внизу);

4) способность к концентрации внимания (ребёнок учится действовать по образцу или самостоятельно, понимать, что целый предмет может состоять из отдельных частей, каждый из которых имеет свою форму, величину);

5) закрепляет цвета.

На математическом планшете ребёнок может самостоятельно (если сложно, тогда по образцу взрослого) создавать изображения: цифры, буквы, геометрические фигуры, насекомые, машины, лабиринты и многое другое.

Пособие представляет собой деревянный квадрат, в который вбиты силовые кнопки на одинаковом расстоянии 3-4 см. К нему прилагается набор цветных резинок для волос или концелярские резинки разного цвета.

Можно начать игру в «Геометрик» с ребёнком со сказки о том, как встретились предметы из дерева, пластмассы и резины и заспорили, кто всех полезней. А потом подружились и решили работать вместе - дощечка, кнопочки и резиночки. И вот тут-то у них начали получаться удивительные изображения: снежинки, птицы, ракета, даже человек.

Можно также использовать загадки, сделать схемы-отгадки, которые ребёнок будет рисовать на планшете, например:

1) зимой и летом одним цветом. (Ёлка)

2) от ветра он не прячется, а грудь, подставив, катится. (Парусник)

3) во дворе на нем катался, на одной ноге держался, мчался я, закрыв глаза, только где же тормоза, я б ещё кататься рад, но сломался… (Самокат).

Можно условно поделить планшет пополам, с одной стороны рисует взрослый, с другой стороны ребёнок должен повторить, что нарисовано взрослым.

Такую игру можно использовать и в младшем дошкольном возрасте, только изображать что-то более простое, например, геометрические фигуры, или составлять из них домик, так и в старшем дошкольном возрасте, но здесь изображения будут сложнее – цифры, буквы, лабиринты, человек.

Уважаемые коллеги, возьмите себе на заметку такую игру, она для детей познавательна, увлекательна, интересна и полезна, ведь наша задача научить ребёнка постигать математику с интересом и удовольствием.