Сценарий проведения викторины «Угадай-ка!» для детей подготовительной к школе группы
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Челябинский педагогический колледж №2»

Сценарий проведения викторины «Угадай-ка!» для детей подготовительной к школе группы

Подготовила:

Студентка 3/4 группы

Тингаева Ангелина

Специальность: Дошкольное образование

Челябинск, 2019г.

Задачи:

- Закрепить знание цифр, счётных умений.

- Закреплять умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

- Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, фантазию.

- Воспитывать стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается.

- Закрепить умение решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10;

- Закрепить знание о составе чисел, прямой и обратный счёт до 10, ориентировку в пространстве; закрепить умение сравнивать числа, решать задачи на сложение и вычитание.

- Развивать логическое мышление, внимание, любознательность.

- Воспитывать умение работать в коллективе, развивать коммуникативные навыки.

Материал к викторине: песочные часы, четырёх и пятиугольники на каждую подгруппу детей; карточки с зашифрованными названиями команд, две карточки с рисунками задач; карточки с кружочками в которые вписаны цифры; карты с нарисованными треугольниками; простые карандаши, маркеры, призы; домики с окошечками и наборы цифр.

Ход викторины:

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что это за наука «математика»? А чем она занимается? Где нам с вами может пригодиться математика? А кто из вас любит заниматься математикой?

Сегодня я приглашаю вас и ваших родителей, поучаствовать в математической викторине и проверить насколько крепко вы дружите с математикой.

Для того чтобы начать нашу викторину вы должны разделиться на три команды. И в этом нам поможет весёлая игра «Найди свой домик».

Дидактическая, подвижная игра «Найди свой домик»

Каждый ребёнок берет с подноса одну из фигур – четырёх угольник или пятиугольник. Под музыку дети свободно перемещаются по залу, а по окончании музыки им нужно занять своё место рядом с опознавательным знаком соответствующим их фигуре.

Воспитатель: Теперь у нас есть три команды: 2 команды детей и команда взрослых, но для проведения викторины нужно ещё и жюри, которое будет оценивать, как вы справляетесь с заданиями и выставлять вам баллы. Такое жюри у нас есть. Сегодня ваши математические знания и умения будут оценивать, старший воспитатель и психолог. За каждое правильно выполненное задание команда будет получать одну фишку. Если команда неправильно выполняет задание, то другая команда может выполнить это задание и за правильное решение получить одну дополнительную фишку.

На выполнение каждого задания даётся 2 минуты. Следить за временем вы сможете по песочным часам, которые стоят на столе нашего жюри. Вы знакомы с правилами нашей викторины, и теперь мы можем начинать игру.

Задание 1: «Шифровка»

Расшифровать название своих команд.

На столах лежат карточки, на которых написаны буквы и цифры. Нужно цифры поставить по порядку и тогда расшифруется название команды.

«ЗНАЙКИ»

И Й А З К Н

6 4 3 1 5 2

«УМЕЙКИ»

Й Е И М У К

4 3 6 2 1 5

«ЗНАТОКИ»

И К А Т З Н О

6 5 3 4 1 2 5

Задание 2: «Разминка»

Детские:

1. Назови геометрическую фигуру с тремя углами. (Треугольник)

2. На какую геометрическую фигуру похоже яйцо? (Овал)

3. Из каких геометрических фигур можно построить домик? (Треугольник, квадрат, прямоугольник и так далее)

4. Какую форму имеют запрещающие дорожные знаки? (Круг)

5. Сколько ножек у стола? (4)

6. Какое число больше 13 или 15? (16)

7. Как называется знак сложения? (Плюс)

8. Сколько сторон у квадрата? (4)

9. Сколько ушей у кошки? (2)

10. Назови числа соседи числа 8. (7 и 9)

Взрослые:

1. Какая бывает молния? (Шаровая)

2. Назовите очень распространенный тип авторучки. (Шариковая)

3. Назовите самую известную картину Казимира Малевича. (Черный квадрат)

4. Как иначе называют секцию в школе? (Кружок)

5. Какую форму имеют предписывающие дорожные знаки? (Квадрат)

6. Сколько дней в неделе? Назовите их по порядку? (7, перечисление)

7. Сколько частей суток? Назовите их по порядку? (4, перечисление)

8. Сколько времен года? (4)

10. Посчитайте по порядку от 0 до 10.

Задание 3: «Расставь нужные знаки»

Детям предлагаются карточки с нарисованными кружочками. На каждом кружочке написана пара цифр: 6 и 8, 7 и 4, 2 и 5, 8 и 10, 5 и 5, 6 и 6 и так далее.

Между звёздочками с цифрами, нужно правильно расставить знаки сравнения.

Дети вписывают простым карандашом знаки «больше», «меньше» или «равно» между цифрами.

Задание 4: Пальчиковая гимнастика «Наша квартира»

В нашей комнате — столовой —

Есть отличный СТОЛ ДУБОВЫЙ,

СТУЛЬЯ — спинки все резные,

Ножки гнутые, витые.

И ореховый БУФЕТ

Для варенья и конфет.

В комнате доя взрослых — спальне —

Есть для платьев ШКАФ ЗЕРКАЛЬНЫЙ,

Две ШИРОКИЕ КРОВАТИ

С одеялами на вате

И березовый КОМОД,

Мама там белье берет.

А в гостиной КРЕСЛА есть,

Телевизор смотрят здесь.

Есть ДИВАН и СТОЛ журнальный,

В СТЕНКЕ — центр музыкальный.

(На каждый предмет дети загибают по одному пальчику)

Задание 5: «Найди все фигуры»

На одинаковых картах дети должны найти все треугольники. Побеждает та команда, которая найдёт больше треугольников.

Задание 6: Состав числа «Рассели цифры в домики»

Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладошки три хлопка

На четыре руки шире

Пять – руками помахать

Шесть – на место тихо сесть.

Задание 7: «Реши задачу»

1. Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать –

Кто их может сосчитать? (Четыре)

2. Яблоки в саду поспели.

Мы отведать их успели:

Пять румяных, наливных,

Три с кислинкой. Сколько их? (Восемь)

3. В снег упал Серёжка,

А за ним Алёшка,

А за ним Маринка,

А за ней Иринка,

А потом упал Игнат.

Сколько было всех ребят? (Пятеро)

4. У меня и Аллочки

Десять счётных палочек.

Две из них сломались.

Сколько их осталось? (Восемь)

5. На березе весело 12 яблок, 2 яблока упало, сколько осталось? (Ноль)

6. Сколько лап у 3 собак? (Двенадцать)

Задание 8: «Назови соседей числа»

Назови соседей числа 5 (4,6)

Назови соседей числа 8 (7,9)

Назови число меньше 9, но больше 7 (8)

Назови число больше 8, но меньше10 (9)

Назови число между 5 и 7 (6)

Назови число между 6 и 8 (7)

Подведение итогов:

Воспитатель: Ребята и взрослые, вы выполнили все задания нашей математической викторины, а сейчас давайте послушаем наше жюри, которое объявит нам, какая же команда победила!

(Далее идёт награждение победителей и всех участников викторины).