Дидактическая игра по величине "Домики" в старшей группе (Конспект)
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Дидактическая игра по величине «Домики» в старшей группе

Цель: формирование умений детей определять высоту предметов с помощью мерок.

Задачи:

1. Образовательные:

- Совершенствовать навык сравнивать предметы с помощью мерок;

- Закрепить навыки счета от 1 до 7.

2. Развивающие:

- Развивать мелкую моторику;

- Развивать внимание, мышление детей.

3. Воспитательные:

- Воспитывать у детей потребность умственно напрягаться, занимаясь интеллектуальными задачами, интерес к познавательной деятельности;

- Воспитывать самостоятельность, умение находить способы решения поставленных задач, доброжелательное отношение друг к другу.

Игровые действия: измерить 3 домика с помощью мерки (полоска), выбрать самый высокий дом.

Игровые правила:

1. Обучающие: Воспитатель предлагает измерить высоту 3-х домиков с помощью мерки (полоска), после предлагает выбрать самый высокий дом и сказать сколько полосок он в высоту..
2. Организующие: Сначала измерить каждый домик, после выбрать самый высокий.
3. Дисциплинирующие: Нельзя подсказывать друг другу, а так же мешать, отвлекать.

Материал: на каждого игрока: 3 домика разной высоты, мерка (полоска), картинка животного, фишки.

Методика руководства:

А) - Ребята, ко мне обратились за помощью животные. Они хотят приобрести себе высокие домики, но не могут измерить, какие высокие, а какие низкие. Поможем им найти высокие дома?

Б) - Предлагаю вам поиграть в игру «Домики».

В) - Посмотрите на картинки животных, которые у вас лежат на столах, кто кому будет помогать. Посмотрите внимательно на домики и полоску, с помощью которой мы будем измерять домики.

Г) - Ребята, слушайте внимательно правила игры. У вас лежат 3 домика разной высоты. С помощью мерки нужно измерить высоту каждого и назвать, сколько полосок в высоту занимает каждый дом. После выбрать по получившимся числам самое большое, это и будет самый высокий дом из всех. Выиграет тот, кто быстрее всё выполнит.

Д) - Сейчас мы с вами потренируемся на моих домиках. Какому животному мне нужно помочь? Чем я буду измерять высоту домов? Ваня, покажи, где находится начало измерения на домах? Как мы будем перемещать мерку, снизу вверх или сверху вниз? Сейчас я приложу мерку к началу измерения и отмечу конец мерки штрихом. Отложу одну фишку и так после каждой мерки, 1 фишка- это одна мерка-полоска. Теперь продолжу измерение, прикладывая мерку точно к отметке, обозначающей последнюю измеренную часть, пока не измерю всю величину. Сколько фишек получилось у первого домика? Теперь таким же образом измеряю высоту других домов. Сосчитаем фишки у каждого дома. У какого дома больше фишек? Сколько получается полосок убралось в самом высоком доме? Вот и нашли животному высокий домик, а теперь помогите своим животным.

- Выиграет тот, кто быстрее найдет самый высокий дом и скажет, сколько полосок он в высоту.

Е) - Готовы начать? Приступаем. Кто будет готов поднимает руку.

Ж) - Ребята, молодцы, все справились с этой задачей. Кто первый у нас помог животному? Все ли соблюдали правила? Не смотря на то, что первый у нас помог найти животному высокий дом (имя ребенка), вы все молодцы, т.к. ни один из животных не остались без помощи. Понравилось ли вам играть в эту игру?