Конспект по математике в средней группе "Путешествие в страну Насекомию"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Занятие по ФЭМП в средней группе «Путешествие в страну Насекомию»

Цель: совершенствовать навыки счета в пределах 5.

Задачи:

Обучающие:

Закрепить количественный и порядковый счет от 1 до 5.

Закрепить форму предмета (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник)

Упражнять в счете предметов на слух, формировать умение соотносить количество предметов с числом.

Сравнение количества предметов больше, меньше, поровну.

Развивающие:

Развивать связную речь, память, внимание, логическое мышление.

Воспитывающие:

Воспитывать любознательность, интерес к занятиям математикой. Формировать товарищеские взаимоотношения.

Ход занятия:

Ребята отгадайте загадку:

Прячутся под листиками,

Ветками, цветочками.

Потому что маленькие-

Шестилапые недотрожки.

Любят солнце, лето, травку.

Лучше их не трогать ручками,

А любоваться глазками. (насекомые)

Ребята, предлагаю сегодня отправится в путешествие в страну Насекомию. Ну что, готовы отправиться в путь? Никто не испугается трудностей?

(ходьба под музыку высоко поднимая колени)
Мы к лесной лужайке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,
Через ветви и пенёчки.
Кто высоко так шагал ─
Не споткнулся, не упал.

Начинаем мы считать-

Один, два, три, четыре, пять.

Основная часть.

Вот мы с вами и очутились в стране, где живут маленькие недотрожки. Они хотят с вами поиграть. Давайте будем по порядку открывать зеленые листочки. Под ними кто -то спрятался.

1. 1 листочек и задачка от муравья:

Дружно муравьи живут и без дела не снуют:

Один несет травинку,

Второй несет былинку

Три несут иголки.

Сколько их под елкой?

2. Под вторым листочком прячутся Божьи коровки. Мама Божья коровка и ее детки.

«Жила –была мама Божья коровка и у нее были детки. Как-то раз они побежали гулять и все перепутались, надо поставить их по порядку. Начиная с божьей коровки с одной точкой на спинке».

Дети расставляют божьих коровок на зеленых листочках с номерами, по количеству точек на спинках.

3. Под третьим листочком гусеница, у которой перепутались ножки. Надо по порядку разложить на полу круги с номерами. И пройти по гусенице называя цифры вслух.
4. Игровое упражнение «Встать по числу»

Вот мы с вами оказались на цветочной полянке где живут бабочки. (На полу лежат обручи- цветочки) Дети превращаются в бабочек. Бабочки порхают по полянке, солнышко с ними играет в цифры. Воспитатель показывает цифры, нарисованные на желтом круге, дети встают в обручи по числу. Игра повторяется несколько раз.

Меняется задача - надо положить в обручи бабочек по числу, которое показывает воспитатель.

5. Подул ветерок, бабочки улетели, и мы оказались возле дерева со следующим листочком.

Задание от пчелки:

Пчелки разлетелись по лугу в поисках меда. Наступил вечер, пчелкам пора в «Ульи-домики». На каждой пчелке нарисована фигурка обозначающая домик. («Ульи-домики» – круг, овал, треугольник, квадрат и прямоугольник,)

Какой формы домики у пчелок? Сколько домиков? Сколько пчелок в каждом домике? Посчитайте обратно. Сравните, где больше, меньше.

Рефлексия:

Ребята, вам понравилось путешествие?

Кому мы сегодня помогали?

Какое задание вам понравилось больше всего?