Конспект занятия в средней группе «Мой дом — мой город!»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе «Мой дом — мой город!»

Цели:

 

- Расширять представления детей о родном городе;

 

- Уточнить и закрепить знания детей о малой родине;

 

- Формировать чувство патриотизма и любви к дому, своей семье, своему городу;

 

- Упражнять в составлении рассказов, опираясь на наглядный материал.

 

Ход:

 

Дети, вы любите путешествовать? Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие. На чём мы можем отправиться в путешествие? (ответы детей)

 

- Правильно, а нам с вами удобнее будет на самолёте. Занимайте свои места. Что нужно сделать в первую очередь, когда мы сели в транспорт? (правильно, пристегнуть ремни безопасности) и пока мы летим, давайте немного побеседуем.

 

Утором рано мы встаём, город видим за окном.

 

Он проснулся, он живёт, нас на улицу зовёт.

 

Дома бывают разные: высокие и низкие,

 

Зелёные и красные, далёкие и близкие.

 

Панельные, кирпичные, вроде бы обычные.

 

Полезные, прекрасные – дома бывают разные.

 

Показ слайдов.

 

- Скажите, как называется город, в котором мы живём (Правильно. Город Кропоткин - это наша с вами малая Родина, место, где мы с вами родились и живём)

 

Стихотворение читает ребё нок:

 

Что мы Родиной зовём?

 

Дом, где мы с тобой растём.

 

И берёзки у дороги,

 

По которой мы идём.

 

Что мы Родиной зовём?

 

Солнце в небе голубом.

 

И душистый, золотистый

 

Хлеб за праздничным столом.

 

Что мы Родиной зовём?

 

Край, где мы с тобой живём!

 

- Дети, а в какой стране вы живёте? (Россия – это наша большая Родина. Если посмотрим на карту, то наша страна огромная. А города на карте отмечены маленькой точкой, они и называются малой Родиной.)

 

- В нашем городе много улиц. И каждая улица имеет своё название. Мы каждый день с вами ходим и ездим по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть на улицах нашего города? (Магазины, почта, аптека, больница, школа, библиотека, детский сад).

 

Во всех этих зданиях работают люди. Давайте подумаем и вспомним профессии людей, которые мы с вами знаем?

 

- Ребята, а кто заботится о порядке и чистоте в городе? (Правильно. Люди, и взрослые, и дети, чтобы город был чистым и красивым, мы должны уважать труд людей и соблюдать порядок. А сейчас предлагаю поиграть в игру «Можно-нельзя».

 

Мы поговорим с вами о том, что можно делать дома и на улицах нашего города, а чего делать нельзя. Я буду задавать вопрос, а вы будете отвечать молча, используя знаки. Если согласны со мной – хлопайте один раз в ладоши, если не согласны – топните ногой)

 

- Переходить улицу на красный сигнал светофора.

 

- Срывать цветы на клумбе.

 

- Сажать деревья и цветы, мастерить кормушки для птиц.

 

- Бросать фантики от конфет.

 

- Переходить дорогу на зелёный сигнал светофора.

 

- Кричать и шуметь в магазине.

 

- Здороваться при встрече со старшими и своими друзьями.

 

А сейчас предлагаю немного отдохнуть (и погулять) и выполнить небольшую разминку:

 

Мы по городу шагаем,

 

Выше ноги поднимаем.

 

Через лужи не пойдём,

 

Лужу мы перешагнём.

 

Дождь стучит по крыше так:

 

Кап-кап, кап-кап!

 

Не промокнем я и ты:

 

Открываются зонты.

 

Дождик быстро прекратился,

 

В радугу он превратился.

 

На скамейку мы присели,

 

Там конфет кулёчек съели.

 

А когда друзей встречали,

 

Мы руками им махали!

 

Вот как славно погуляли:

 

Друг за другом мы шагали!

 

Раз-два, раз-два!

 

Подойдите все сюда!

 

- Ребята, а что есть ещё на улицах нашего города? (Правильно – дома) А как вы думаете, что такое дом? (верно, дом – это место, где мы с вами живём)

 

Д. И. «Кто, где живёт?»

 

Где живёт Медведь? Лиса? Собака? Птица? Пчёлка? Рыбы? Белка? Черепаха? Муравей?

 

Мы с вами знаем, что дома бывают разные.

 

Если дом сделан из дерева, он какой?

 

Из кирпича?

 

Из панели?

 

Из соломы?

 

Если в доме много этажей?

 

Если один этаж?

 

Сейчас мы с вами будем строить дома. Но перед тем, как приступим к работе, вспомним пальчиковую гимнастику «Строим дом»

 

Тук да тук – раздаётся всюду стук,

 

Строим дом, дом большой,

 

И с крылечком, и с трубой.

 

Из трубы идёт дымок,

 

На двери висит замок.

 

Кто его открыть бы мог?

 

Потянули, покрутили,

 

Постучали и открыли.

 

На столе лежат геометрические фигуры, из которых будем конструировать новые дома для нашего города. Слушайте внимательно, я вам буду проговаривать последовательность, а вы выкладывайте у себя на листе. Сегодня мы с вами будем строителями.

 

В доме рядом с вами живут самые близкие люди. Кто живёт вместе с вами? Ваша семья! В семье друг другу помогают, вместе радуются, вместе решают разные вопросы, заботятся и переживают.

 

- Сегодня у нас была интересная беседа, вспомнили улицы, здания, которые есть в нашем городе, построили новые дома, всё это вместе и составляет нашу малую Родину, наш родной город Кропоткин.

 

Мы живём, мы растём

 

В нашем городе родном.

 

Для кого-то он большой, а для нас – огромный!

 

Пусть живёт! Пусть растёт!

 

Городок наш скромный!

 

Спасибо, за работу!

 

Сюрпризный момент (Открытка-фотография с достопримечательностями нашего города)