Как репку из земли вытягивали
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Логико-тематическая игра

"Как репку из земли вытягивали"

Цель.  Ориентировка в последовательности выполняемых действий

               и условных изображений.

Материал. Карточки с изображением репки и персонажей сказки, а также фигур ,

                         последовательно уменьшающихся по размеру.

Развитие сюжета.

Воспитатель рассказывает.

Посадил Дед репку. Сначала это было маленькое семечко, которое принесла Мышка. А потом из семечка выросла большая - пребольшая репка. Мышка увидела репку.

                  - Моя репка. Я принесла семечко Деду. Стала она репку тащить. И так, и этак обхватит- не получается ( действия выполняет ребенок).

               -  Кто должен помочь мышке. ? Кошка!. Она слабее или сильнее мышки? А по размеру их    можно сравнить? ( Кошка сильнее мышки.) Кошка с удовольствием решила помогать мышке. Она подумала-  помогу и сьем мышку.

Чтобы не ошибиться и правильно распределить участников, которые будут тянут репку, надо их изобразить геометрическими фигурами- квадратами.

- На столе лежат разные по величине квадраты. Репку изображена в виде прямоугольника.

  Но все будут разные по величине (кто- то больше, кто то меньше и совсем маленькие). Так как  один герой слабее, другой сильнее. Тянут репку, тянут. Ничего у них не получается. Кошка тянет мышку, она плачет , пищит. Ей больно. Кошка мяукает. А репка как сидела так и сидит в земле.

-  Решили позвать Внучку. Вопрос?. Она сильнее или слабее кошки с мышкой?  Сильнее

- Тянут, тянут. Не могут вытянуть репку.

- Стала Внучка звать бабушку, ведь она сильнее. Тянут , потянут, но все равно не получается    вытянуть репку. Стали звать Деда. Тянули вместе  с Дедом., ничего не получается. Мышка пищит, коша мяукает, Дед с бабой нервничают.

-Вдруг! Кто это лает? Оказывается - Жучка. Стали ее звать. Поставили ее за Кошкой. Почему?

  Она сильнее мышки и кошки и больше.

Тянут, потянут. Не могут вытянуть репку. Снова упала Мышка. Стали думать, как быть?

Почему никак не вытянуть Репку?. Почему падает Мышка?

- У Мышки очень слабые лапки, она не может удержать Репку.

Мы установили не ту последовательность.

-Дети вспоминают сказку Репка и последовательность героев этой сказки. Кто , за кем.?

Все вместе исправляют ошибки, в расположении героев.

Итог. Пользуясь словами "Сначала", "Потом" Пересказывают сказку "Репка"

Усложнение сказки.

1). Посчитать количество участников сказки.

2) Количество людей и животных посчитать отдельно..

3.) Использовать слова "Сначала", "Потом", "Затем", "После"

4. ) Можно использовать стрелки между фигурами и животными.

 Герои сказки "Репка"

Первоначальная последовательность героев